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1、班主任工作参考总结范文:让小孩们永远向上_ 新的学期开始了,我又迎来了一群可爱的小孩。我们共同的家叫做“一年级二班”。我班共有0人，是个小班。第一次接手小班，一下子感受班级活动好开展了 一、定目的班集体的共同奋斗目的,是班集体的理想和前进的方向,班集体假设没有共同追求的奋斗目的，就会失去前进的动力。对一个班集体来说,既要有远期目的,又要有近期目的。特别是近期目的要切合实际,学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目的，才能引导学生实现其理想的远大目的,并为实现这些目的而努力。因此我们需要发挥整个集体中每个学生的积极性。促使其构成集体荣誉感和责任感。 俗话说无规矩不成方圆。每接手一个班，
2、我都要在小孩们来之前,精心布置好教室，及时把要开展的活动板块贴在墙报上。一是我认为优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，二确实是让小孩们心中有目的,做事讲规则。 几天相处下来,我觉察了他们的特别多优点。尤其表现在卫生方面。尽管是一年级的新生但大部分小孩都积极肯干,不怕脏，不怕累。因此，我就以这方面为打破口，确定了班级的初步奋斗目的勇夺卫生和日规流淌红旗。并制定了卫生责任制，落实到小组和个人，做到天天检查,周周小结，及时口头表扬，树典范。坚持下来,我们果然如愿,大家决心倍增。 在墙报上的醒目位置是我们的“心愿屋”栏目。在一颗颗粉红色的心形上面书写着小孩们和家长们的心愿:“
3、谁谁谁是我的典范。”“下次考试我要得双百!”“我以后再也不乱扔垃圾了。请同学们监视我。”“希望我的宝贝听老师的话,多读一些课外书。”“儿子，你是爸爸的骄傲!”这是小孩们立志的平台，也是小孩和家长、老师交流共勉的平台。 二、轮换制 有的班级，可能是一学年甚至几个学年下来，照旧是原来的班干部。作为班主任,可能认为这挺好的，既省心又省力(班干部们通过几年的工作,才能提高了，对班级的情况又比较熟悉）。但我却不如此认为。我认为,由于多年长期使用老一套的班干部治理体制,如此必定使一些有才能、有作为的学生失去锻炼的时机,而那些身为班干部的成绩平平的学生,由于无竞争,无危机感与紧迫感,因此无干劲。而且，大部分
4、的学生,都怀着当班干部的愿望，他们乐意为班级出力。我班的学生，特别喜欢当班干部，他们以能当上班干部为荣耀,能为班集体出力,为同学效劳更荣耀。因此,每次轮到当值日生或班长,工作总特别认真、负责。记得有一次,一个学生由于写欠作业，违犯了纪律,因此，我撤消了他下个星期当班长一职。没想到,他竟当场放声大哭,并保证下不为例,请我给他时机。看!小孩确实是这么可爱,他们从轮番当班干部中体会到当班干部之乐、之苦，也明白得去关心、理解别人，认识到“管”与“被管”的乐趣,调动了他们工作的积极性,班级的纪律真是明显好多了。三、多表扬人是渴望表扬的动物,欣赏和鼓舞能充分发挥人的才能。学生更渴望老师的表扬,班主任都有如
5、此一种感受，当你对全班同学宣布:“我要表扬几位同学。”这时,全班同学会立即安静下来。苏霍姆林斯基指出:“让每个学生在学校里抬起头走路。”在日常工作中，我尽可能去表扬每一个学生，特别是征询题学生，细心留意他们的闪光点，找准时机，让他们实在感到老师对他们的理解和注重。 我们班里有一个专门的表扬栏。用于表扬那些好人好事，主要包括学习、纪律、卫生、品德、体育方面有出色表现的小孩。例如,在校运动会上,小孩们表现出色，夺得了团体第一名。参赛的小孩一般都是学习较差的。我就利用这次时机把他们的名字写在了表扬栏上，并多停留了一个星期。目的在于调动这些小孩们的积极性，尽量让每个小孩都能觉察本人的闪光点。使班集体一
6、步一步地扎扎实实向前进。四、善沟通 家庭、学校是小孩们生活、学习的主要场所。要使小孩们健康成长,家庭教育和学校教育应该互相配合，步调一致。我们只有得到家长的配合和支持，才能保质保量地完成教育任务,顺利地开展各项活动。因此我特别注重与家长之间的沟通。除了定期的家访活动,我充分利用了“家校通”这个平台,采纳个别留言,集体留言的方式,向家长们反响班里的近况。例如在为灾区捐款捐物的活动中，我便利用家校通及时对家长和小孩们表示了感谢。 不仅如此，老师和学生之间的沟通也特别重要。我经常和小孩们谈心,也会向小孩们吐露本人的心声，努力让他们感遭到彼此心灵的交流,感遭到我的真诚。老师不一定总要做强者，有时让小孩
7、感遭到你也需要他,有他在你四周真好!那么班级的凝聚力会瞬间提升。以后再去开展活动、抓学习就事半功倍了。 五、勇争先 当今,是个四处充满竞争的时代。每个人都希望本人比别人强。小学生也不例外。但由于他们的自制力差,竞争往往半途而废。因此，首先,我告诉小孩们要选一个适宜的竞争对手。其次是协助小孩创设竞争的机遇。让成功的可能性大大增加，他们逐步加强了自决心，那么积极竞争的认识也就树立了。例如刚开学不久,为了协助学生克服害怕不爱说话的心理，我开展了“演讲”活动。到第二轮的时候,同学们都可以特别好地表达了。接下来是鼓舞小孩们把想说的话,看到、听到、想到的事写在日记里。每周让写得好的同学念本人的日记。通过“小展台”“我和好书交朋友”等栏目，反映了小孩们丰富多彩的生活。 现在,小孩们的学习成绩稳步上升,一种积极向上的气氛逐步构成。我相信我们这个大家庭会越来越好,我对小孩们充满决心。
