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1、景泰县喜泉学区二年级 数学集体备课教案 课题： 谁的得分高 授课教师：主备人高兰云组 长审 核已审核韦倩课 时成 员韦倩 何复勇上课时间教 学 目 标1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。教学重点能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。教学难点初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。教具应用多媒体课
2、件 教学过程二次备课一、 激趣导入 同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。二、探究新知 1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。 2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？ 第一次 第二次 第三次淘气 24 30 41笑笑 23 44 29 3、小组讨论：讨论谁说的对？ 4、独立完成：算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜？ （1）计算淘气的总分 24+30+41=95 先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。 可以用竖式计算： 2 4 + 3 0 5 4 先把前两个数抄写来，相同数位要对齐再进行计算，得数是53。 在54 的下面对齐数位写出4
3、1，54与41相加，先算各位，再算十位。结果是95。 5 4 + 4 1 9 5 也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算。 2 4 3 0 + 4 1 9 5 2、计算笑笑的总分。 笑笑的三次成绩分别是23、44、29，请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少？ 列式：23+44+29=96 结论：淘气95分，笑笑96分，笑笑的总分比淘气的高，所以笑笑赢了。 3、小结;100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，三、巩固练习1、竖式计算下面各题34+26+29= 37+28+34= 16+35+57=2完成“练一练”第1题。3、
4、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。 金牌 银牌 铜牌2000年 28 16 152004年 32 17 142008年 51 21 282012年 38 27 23（1）先估计一下，哪年获得的奖牌多？（2）2000年一共获得奖牌多少枚? （3）2008年一共获得奖牌多少枚？ （4）你还能提出哪些数学问题？并尝试解答。学生自己完成，集体订正。四、总结： 今天我们学习了100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，计算时要认真、仔细。布置作业完成“练一练”第2、3题板书设计谁的得分高 2 4 5 4 2 4+ 3 0 4 1 3 0 - 4 1
5、5 4 9 5 - 9 5教导处审核意见景泰县喜泉学区 年级 集体备课教案 课题： 秋游 授课教师：主备人高兰云组长审核已审核韦倩课 时成 员韦倩 何复勇上课时间教 学 目 标 1、通过选择合适的信息解决简单的问题，学习连减计算的过程。 2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。 3、培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力，感受数学与日常生活的密切联系。教学重点掌握竖式计算的连减的方法。教学难点能正确进行100以内数的连减计算教具应用 教学过程二次备课一、 问题情境 导入：秋天到了，正是出游的好时节。同学们喜欢秋游吗？教学挂图出示：教材第4页情境图 师：从秋游图中你知道了哪些数
6、学信息？ 学生回答。师：从图中你想到了什么？指名说想法。二、 自主探究 1、乘船问题。 师：两队都上船后，船上还有多少个空座位呢？你觉得应该怎样解决这个问题呢？ 学生尝试自己解答，教师巡视，了解不用的算法。 请不同算法的学生到黑板板书，并说明理由。 2、乘车问题。 教学挂图出示：教材第4页情境图。 师：根据图中给出的数学信息你能计算出第3辆车上有多少人吗？自己试一试，然后在小组内交流。 学生尝试解答后小组内交流解法，教师巡视，指导个别有困难的学生。 组织交流，重点强调用竖式计算的写法。 三、巩固练习。1、 完成P5“练一练”第1题。集体完成。2、 完成P5“练一练”第3题。自己完成前3题，集体订正，小组讨论完成第4小题。3、 教师说明游戏规则，学生同桌做游戏。四、总结提升。 师：通过今天的学习，你有什么收获呢？ 布置作业完成P5“练一练”第2题。板书设计秋游 90-45-25=20（个） 45+25=70（个） 9 0 4 5 90-70=20（个）- 4 5 -2 5 - - 4 5 2 0教导处审核意见
