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1、2023年教学工作计划模板锦集六篇教学工作安排 篇1指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力”的指导思想。教学内容：详细支配：1、对于高一(上)内容中的12单元，每一单元用8课时，新授5课时，练习2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。2、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有安排的把学生初中学过的但驾驭不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分驾驭不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。3、仔细探讨新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中
2、已经学的。仔细探讨新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。5、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的.习惯。6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。7、阅读理解实力的培育是中学教学的重点，
3、也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最终确定下来。9、坚持教学探讨和相互听课，年轻老师要向老老师学习如何把握重点、难点和考点，老老师要向年轻老师学习如何敏捷运用先进的教法。老师之间相互听课本学期每人不少于30节。教学工作安排 篇2一、工作目标1、
4、完成课堂案例论文集。2、完成以下论题的创作与报告。关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进、完善教学方式的若干建议。在中学语文教学中不断探究、创新“教与学”的最佳互动交往方式的对策。中学语文互动交往教学方式探讨试验报告。在语文互动交往教学中如何发挥老师的主导作用和学生的主体性地位之探讨。关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的探讨报告。二、课题探讨进度支配（一）20xx年12月22日20xx年3月31日1、确定课题组成员，明确各自职责。课题组成员及分工: 陈绍平 沈志飞 石礼义 张胤 徐美香 朱习文 胡畔全体成员 完成中学语文课堂互动交往教学方式案例论文集。陈绍平 完成关于目前中
5、学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告中学语文互动交往教学方式探讨试验报告。沈志飞 完成关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段相结合的探讨报告。石礼义 完成中学语文互动交往教学中的师生关系的探讨。张胤 完成中学语文互动交往教学的策略探讨。朱习文 完成 中学语文互动交往教学中问题和误区的探讨。徐美香 （待定）胡畔 （待定）2、学习相关理论学问，调查目前我校语文课堂教学状况，完成关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进教学方式的若干建议的报告。3、详细进行中学语文师生互动交往教学案例探讨，积累、分析探讨材料，适时进行反思总结，完成下列子课题：（1）中学课文互动交往教
6、学方式在阅读教学中的运用。互动交往教学在必修课教学中的运用。互动交往教学在选修课教学中的运用。互动交往教学在各类文体课文教学中的运用。互动交往教学在课文教学的各个阶段、各个环节上的运用。（2）中学语文互动交往教学方式在作文教学中的运用。中学语文互动交往教学方式在作文指导课中的运用。中学语文互动交往教学方式在作文评改课中的运用。（3）中学语文互动交往教学方式在听说教学中的运用。最终完成课堂案例论文集。（二）20xx年4月1日20xx年5月1日收集、分类各种原始资料，进行阅历总结和理性提炼。完成下列子课题：实行中学语文互动交往教学方式的必要性和可能性。中学语文互动交往教学方式的理论基础。中学语文互
7、动交往教学的要素。中学语文互动交往教学的过程。中学语文互动交往教学方式的特点。中学语文互动交往教学方式的原则。中学语文互动交往教学的策略。中学语文互动交往教学中的师生关系。中学语文互动交往教学中传统教学手段和现代教学手段的关系。中学语文互动交往教学中问题和误区。11中学语文互动交往教学方式与其他教学方式的关系。12中学语文互动交往教学方式对老师的要求。13与中学语文互动交往教学方式有关的其他理论与实践问题。（三）20xx年5月2日20xx年5月20日。汇编探讨成果，撰写中学语文互动交往教学方式探讨试验报告，申请结题。教学工作安排 篇3一、班级状况本学期，班级整体学习成果一般，出现了两极分化的趋
8、势。优生能主动主动的学习，但不够敏捷，差生基础不扎实，出现了学问断层现象。总体上分析，全班学习看法还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在主动进取，有的失去了信念。进一步贯彻新形势下的新教化精神，落实学校教化教学工作安排，本学期我班将以全面推动素养教化，提高学生的综合素养，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深化开展各种活动，全面提高教化教学质量。二、教材分析(一)总体要求1、使学生理解分数乘、除法的意义，驾驭分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简洁的分数乘、除法，会进行简洁的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义，驾驭求倒数的方法。3、理解 比的意义和性质，会求比值和化简比，会解
9、决有关比的简洁实际问题。4、驾驭圆的特征，会用圆规画圆;探究并驾驭圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形，进一步相识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简洁实际问题。8、相识扇形统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。教学工作安排 篇4一、学情分析通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初步的了解。特殊是这个五（3）班的同学，学习纪律好，擅长团结协作，对综合实践这门课程有比较深厚的爱好。但是他们的探讨实力还停留在
10、网上查找资料的层面，缺乏动手试验探究的爱好和方法。其次，因语文、数学课业负担比较重，课余时间大多被繁重的家庭作业占据，学生对挤时间去开展实践活动感到很有压力，很辛苦，个别同学甚至感到厌倦。因此目前亟待解决的问题是多和语数老师沟通协商，尽量让学生从繁重的课业负担解脱出来，多留给学生自由实践熬炼的时间和空间，逐步培育学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培育学生对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作实力、视察分析实力、动手操作实力；要让他
11、们初步驾驭参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及探讨探究的方法；使学生形成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，成为创新生活的小主子。二、教材分析综合实践活动是国家新一轮基础教化课程改革开设的新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：“强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，发展综合运用学问的实力，增加学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。”综合实践活动的内容相当丰富，形式也和多。教材编排上充分体现小学学科学问和技能联系较多，与学生学习生活环境联系亲密，简单激发爱好。三、活动目标1、坚持学生的自主选择和主动参加，发展学生的创新精神和实践实力。2、面对
12、学生完整的生活领域，为学生供应开放的特性发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的特性发展供应开放的空间。3、培育学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超越单一的接受学习，亲身经验实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育学生利用信息技术的意识和实力。四、活动评价综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的特性表现。不但要关切学生学会了哪些学问、驾驭了哪些技能，更要关切学生情感、看法、价值观的发展和改变，关切学生合作与交往实力的提
13、高，关切学生社会化的发展。评价的内容应当包括学生在活动中的行为、情感反应、参加程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价实力，关注每个学生在已有水平上发展和特性化表现，刚好赐予确定和激励，使他们获得学习胜利的乐趣。五、提高教学质量的详细措施1.老师仔细钻研教材，细心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。2.努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创建，有所收获。3.利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的爱好。教学工作安排 篇5一、指导思想依据纲要精神，仔细学习研讨，全面实施福建省幼儿园教化指南。据市幼教工作会议精神，立足本园实
14、际，以领域活动课程为主，主题活动为辅开展教化教学活动。变更老师教化观念，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。二、工作要点（一）政治思想工作1、本学年将定期组织教职工学习政治活动，主要学习政治时事文件、教化阅历文章等，让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教化工作者的要求，提高思想相识和自身素养。2、进行以人生观、价值观为中心和志向信念教化，教书育人，为人师表的人格教化，爱岗敬业，无私奉献的情感教化，诲人不倦的职业文明教化，形成良好的园风。（二）保教工作1、保育工作（1）、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务学问，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素养。（2）、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。（3）、培育幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。（4）、加强对幼儿的体育熬炼和户外活动护理，并对幼儿进行平安教化，培育幼儿的自我防扩意识和实力，确保幼儿生命平安。（5）、把好晨检关，做好全日视察记录，严格执行卫生消毒保健工作。（6）、擅长视察，发觉幼儿一日生活中的冷暖及异样状况，并刚好赐予耐性妥当处理。（7）、加强卫生保健工作，每年体检一次，刚好进行预防接种工作加强幼儿身体健康。2、教化教学工作（1）、进一步学习领悟规程、纲要、指南精神，探讨实施的方法策略，汲取幼教新信息，不断
