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1、统计与会计核算专业建设规划统计与会计核算专业建设规划统计与会计核算专业为运城职业技术学院 2011 年第一批建设专业之一。根据学院 的整体专业建设规划和财务会计系专业发展规划要求，本专业始终坚持“以学生未来为 本，以教育品质为根，以人格素养为重，以差异发展为径”的学院教育理念，重视人格 塑造和技能培养，突出文化建设的育人作用。同时本专业建设过程中充分调研运城周边 区域经济发展状况和特点，以及省内同类院校同类专业建设情况和亮点，在此基础上制 定了财务会计系统计与会计核算专业（20172019 年）建设规划。一、统计与会计核算专业现状（一）招生与就业情况运城职业技术学院财务会计系统计与会计核算专业
2、自 2011 年 9 月开始招生，目前 已招收 8届学生，毕业生 4 届。截至目前，在校生550 人。每年在毕业生顶岗实习结束后，学院与企业进行协商，采取双向选择，为更多的毕 业生提供就业保障，截止现在，每年就业率均达到 95%以上。（二）实训条件建设情况本专业已有 1 个手工实训室，1 个会计电算化实训室。1. 硬件条件建设（表 1）校内实训室情况一览表序 号实训基地名 称面积（m2）主要设备名称或软件设备数量 冶/套）开设项目1电算化实训 室200电脑61会计系统设置、工资管理、固 定资产、存货管理、报表分析 等软件金蝶软件12手工实训室200电脑15会计手工账实操等用友软件132.内涵建
3、设情况（表 2）表 2 实验实训室内涵建设情况序 号实训室名称实训室 教学管 理制度实训室消防管理制度操作 流程技术 资料实训指 导书实训 手册实训室 使用记 录主要功能开设的1会计电算化有有有有有有有会计电算化全部功 能系统设置、资 管理、固定资2手工实训室有有有有有有有会计手工账务操作 全部功能会计手工3（四）教学团队状况现有教师18人，其中实训教师8人，高级职称3人，中级职称 1人，研究 生 3 人；7 年来，本专业发展状况良好，招生数稳定，师资力量相对薄弱，各项 基础设施和办学条件逐步完善。1. 结构趋于合理在编专任教师 9 名。其中：高级职称人员 3 名，中级职称 8 名；硕士 6
4、名； “双师素质”专任教师 7 名；具有相关企业 1 年以上工作经历的专任教师 18 名， 占 100% ，现有学生 550 人，师生比达到 1:30 。2. 相对稳定的兼职教师队伍在打造优秀专任教师队伍的同时，积极扩充兼职教师队伍，共聘请来自企业 的财务经理和企业骨干担任实践教学任务，负责财务实践教学环节。校外兼职教 师 8 名，与本专业骨干教师共同组成了统计与会计核算专业建设指导委员会，共 同承担教学任务、制定人才培养方案、教学计划，编写课程标准，指导学生实习、 实训，开展专业技术讲座等，满足了专业的教学要求。3. 教学团队成果自本专业成立以来，教师发表教改论文 20 篇，专业论文 9 篇
5、；重视基于工 作过程和工作任务的课程开发和教材建设，拟与北企业联合开发教材 3 部开展 会计基础课程建设与订单人才培养。（五）校企合作开发状况在学院和系部的共同努力下，积极与相关企业进行合作。在校企合作方面取 得了一定的成绩。1. 校外实习基地专业建设初期就与运城制版集团、诺维兰公司、韩韩公司、庞大集团等企业 签订校企合作协议，并与合作企业一起共同制定本专业的人才培养方案和顶岗实 习、就业的相关事宜，突出本专业教学的实践能力培养为学生的定岗实习和就业 提供新的保障。（见表 3）表 3 统计与会计核算专业校外实习实训基地统计表序号基地名称实训岗位有无校企 合作协议累计接收顶 岗实习人数累计学年接
6、 收毕业生就 业人数备注1运城制版集团材料管理 员有2002诺维兰集团出纳有1503大运集团核算有504庞大集团出纳有3056782. 教师企业实践基地自 2011 年，学院定期组织教师下企业进行调研，及时掌握企业发展新动向学习企业的先进财务管理经验，摸底学生实习状况，毕业生就业情况等信息。以便及时调整专业培养方向，以求满足企业用人需求（见表 4）表4统计与会计核算专业教师参加企业实践情况一览表序号系部教师姓名性别职称单位名称起止时间主要实践内容备注1财务会计系王晓辉男讲师昌兴机械制造2017.07-08出纳2财务会计系弓卓田女中级运城制版2017.07-08审计3财务会计系相翠玲女咼级事务所
7、2017.07-08纳税4财务会计系赵丽萍女咼级运城制版2017.07-08会计流程5财务会计系丁雪艳女中级运城制版2017.07-08出纳6财务会计系张丹女中级运城制版2017.07-08核算7财务会计系赵雪琼女咼级丰喜肥业2017.07-08核算8财务会计系马飞达男中级事务所2017.07-08税务9财务会计系董慧林女中级青山2017.07-08核算3. 企业参与教学环节1）人才培养方案论证在制定专业培养方案和授课过程中，都有企业兼职教师的参与。以就业为导 向，与企业协商，由企业人员、专家学者、校内专职教师共同参与制定专业人才 培养方案，并组织定期协商，及时对人才培养方案进行修订。学院先后
8、聘请了北 京中远山西融资物流中心的李潇经理、河南鲜易供应链股份有限公司的物流运营 经理王红军、顺丰速运运城分部经理年经理与本专业骨干教师共同组建了统计与 会计核算专业建设指导委员会，进行了统计与会计核算专业人才培养方案的论证 工作。在专业实践课程上，由校内教师和企业兼职教师共同承担授课任务，将企 业典型案例作为授课内容之项目，采用项目教学法进行教学，提高课堂授课效果。（2）企业人员兼课聘请了企业业务精英担任学生认知实习、生产实习和顶岗实习等学生实训课 程的兼职教师。（见表 5）序号系部姓名企业职务承担的教学工作备注1财务会计系孙小勇宏源煤业集团高级会计师财务报表分析2财务会计系徐剑宏源煤业集团
9、高级会计师财务管理、出纳实务3财务会计系郭青霖宏源煤业集团统计师初级会计实务4财务会计系宋彩霞宏源煤业集团会计师成本会计实务5财务会计系陈建强宏源煤业集团会计师纳税会计实务6财务会计系关丽娟宏源煤业集团会计师中级财务会计7财务会计系王红伟宏源煤业集团会计师中级财务会计8财务会计系梁琴长江源公司会计师中级财务会计二、专业建设指导思想根据学院的整体专业建设规划和财务会计系专业发展规划要求，本专业坚持 “以学生未来为本，以教育品质为根，以人格素养为重，以差异发展为径”的学 院教育理念，重视人格塑造和技能培养，突出文化建设的育人作用。充分调研运 城周边区域经济发展状况和特点，以及兄弟院校该专业建设情况
10、和亮点，用新时 期的人才观、质量观、教学观来指导本专业的教学改革，在专业教学改革中充分 体现技能素养、人文素养和职业素养的培养，增强就业竞争能力和职业变换的适 应能力，增强自学能力和可持续发展能力。以专业结构调整为重点，全面加强专 业建设，以培养机械技术应用型专门人才为根本任务，合理构建课程体系，系统 加强教学内容，培养模式的改革，全面提高学生对市场经济的适应能力。三、专业建设建设思路及目标（一）建设思路以人才培养模式改革与创新为统领，以质量工程为标准，重点围绕专业建设、 人才培养模式、课程体系、教学团队、实训基地与实训教学、质量保障体系、学 生综合素质、社会服务功能等环节和内容，以“干什么学
11、什么，缺什么补什么， 要什么给什么”的思路，构建课程体系，统计与会计核算专业全面开展建设工作， 从整体上提高专业办学水平和管理水平，提高专业人才培养质量。（二）专业建设目标1. 总体目标以人才培养模式改革与创新为统领,以提升专业服务产业能力为目标，以人 才培养模式改革创新为动力，进行包括课程、团队以及实践教学条件等内容的全 方位专业建设。通过实施学院开展的“内力提升工程”，在优质核心课程和精品 课程建设方面达到学院领先水平通过实施学院开展的“血缘工程”，深化产教融 合、校企合作，与企业建立密切的“血缘”关系，全面提升专业的产业服务能力， 使专业（群）办学规模达到在校生550 人，毕业生就业率和
12、就业质量达到全省同 类院校同类专业一流水平，使本专业成为学院特色鲜明的专业。2. 具体目标（1）人才培养模式改革与校企合作企业一起，针对物流仓储、配送、采购、运输的典型工作过程， 进行 2 年半基本能力培养（含认知实习、生产实习）、半年校外顶岗实习的人才 培养改革，最终实现毕业生能力、素质与用人单位岗位需求对接。（2）课程建设针对专业人才培养模式改革的要求，与山西制版集团企业合作，建设成 本会计、初级财务会计实务2 门核心课程，并把成本会计建成校级精 品课。（3）实践教学条件建设在现有实训基地基础上，拟建设自动手工实训室；与运城地区制版集团、 大运集团、庞大集团、诺维兰等企业开展校企合作，拓展
13、本专业学生校外顶岗实 习基地。校内实训基地手工实训室可对会计基础、初级会计实务、中级会计实务等 课程进行有效的现场教学，加深学生对理论概念的理解，能很好的帮助学生学好 这几门课程，并帮助学生掌握有关技能和技术。校外顶岗实习基地在已建立的校外顶岗实习基地的基础上，与福瑞特超市、美特好超市、邻家铺子等当地企业或公司开展校企合作再建立 4 个校外顶岗实训基地，保证统计 与会计核算专业每届毕业生 1 年顶岗实习需要，建设由 5名企业一线技术骨干组 成的顶岗实习指导教师队伍。（4）教学团队建设引进专业带头人 3 名，该专业带头在在统计与会计核算业和同类院校同专业 领域内具有一定影响力；结合2 门核心课程的建设，培养多名骨干教师，负责建 立课程标准、开发配套教材和教学软件、改革教学方法与手段等内容的核心课程 建设工作；教学团队中引进 5 名具有3 年以上工作经历的研究生；副教授以上专 业技术职称达到 30%以上；“双师”素质教师达到 70%以上；选聘企业精英参与 核心课程建设、生产性实训基地建设及专业主干课程教学工作，选聘企业业务精 英担任学生生产性实训和顶岗实习指导教师，使专兼职教师比例达到 5：4 以上。四、专业建设主要内容（一）人才培养模式改革与创新1. 人才培养模式改革根据统计与会计核算业务流程的具体工作过程和的岗位核心能力要求，依托 融通超市和会计电算化和手工实训室，实施完全适
