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1、中学暑期社会实践活动方案 中学暑期社会实践活动计划为确保事情或工作顺利发展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的计划，计划是从目的、要求、方式、办法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的方案。计划应该怎么制定呢？下列是小编精心整理的中学暑期社会实践活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。中学暑期社会实践活动计划1暑假的原那么： 平安 、高兴 、有意义！一、活动主题以“社会实践伴成长，全面开展促和谐为主题，引导青年学生同社会紧密结合，利用假期时间将学习和劳动机密结合，在充实而忙碌的假期生活中有所锻炼，有所体会，有所收获，勤于学习，勇于实践，磨练意志，增长才干，努力实现全面开展。二、活动
2、意义社会实践活动是学生德育教育的重要环节，对于促进学生了解社会、增长才干、锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可代替的作用。三、活动内容为深化活动主题，使学生在假期中得到充沛的锻炼，结合学校实际，特对今年的寒假社会实践活动内容作如下规划：1、社会实践与家庭实践相结合将社会实践的阵地首先放在家庭中，教育学生利用假期做一些力所能及的家务活动，不但可以让学生在家庭实践中感受和理解父母的辛劳，也让学生明确自己在家庭中的责任。2、积极发展志愿活动积极参与组织社区、农村的科普宣传和健康文化体育活动，为孤寡老人清扫卫生等志愿效劳活动，倡导文明道德新风，促进基层精神文明建设，大力弘扬“贡献、友爱、互助、进
3、步的时代新风。3、制定每天的学习方案在实践的同时，不能忘记学习，每天制定学习方案，完成老师布置的假期作业，并且能够有方案地在假期读几本好书，看几部好的影视作品，并做好读书笔记和观后感。4、组织加入山娃子杯安全校园摄影比赛要求结合安全校园的建设，作品必须是原创，提供“JPG格式电子版并附10英寸样片，组照48张为宜。参赛作品须统一在照片反面右下角粘贴作品登记表见附件1。每班与7月28返校时上交12件作品。5、组织加入美丽中国国家幅员知识竞赛与手绘地图比赛1全国国家幅员知识竞赛网络赛，比赛时间20xx年8月31日，网址XX及公众号，已正确率作为规范，要求每位学生都参与。2手绘地图大赛以美丽中国为主
4、题，以地图为载体，通过绘画形式叙述对美丽中国、美好家乡的赞美和热爱，作品要求原创，波及中国幅员作品应参照有关规定绘制，完整表现我国的领土，参赛作品最大为A3。与7月28返校时每班上交12件作品。四、活动组织形式假期学生社会实践以个人独自发展为主，可适度组织小分队，统一发展活动。五、活动要求1、坚持“平安第一的原那么，在确保平安的前提下发展暑假社会实践活动。2、按照“就近就便的原那么，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社发展活动。3、遵守“老实守信原那么，绝不允许在实践活动中弄虚作假。六、时间安顿活动时间：整个假期期间；验收时间：7月28日返校时上交中学暑期社会实践活动计划2一、社会实
5、践的目的：1、透过社会实践活动，增强学生的组织纪律性。2、透过社会实践活动，养成良好的劳动观念，构成一般劳动技能。3、透过社会实践活动，对学生进行科技国防劳动法制环保历史等多方面的教育，使学生关怀社会和科技进步关怀地球和生存环境。4、透过社会实践活动，培养学生人际交往潜力协作潜力组织潜力和操作潜力以及适应环境的潜力。5、透过社会实践活动，培养学生认识社会探究社会问题的根本潜力，构成综合思考问题的潜力。6、更重要的是，透过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和潜力，完善学生人格。二、组织管理形式：社会实践课程在校园综合实践活动
6、领导小组的指导下，统一负责实施。各年级负责社会实践活动的具体实施，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所管的社会实践小组负责。三、社会实践的资料1、参观、访问和调查活动：到德育教育基地参观考察，理解思想教育进敬老院帮助孤寡老人；抓住焦点、热点问题，进行环保、国情民情调查等活动；结合教学资料进行验证性的调查；2、班级值周活动和校内劳动。四、活动实施的过程：1、资料选取与活动规划。学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活实际出发，从熟悉和关注的社会当选取活动主题和资料，并构成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动方案，并在小组活动方案的根底上制订个人活动方
7、案。2、活动前教育。校园在活动前都安顿必须时间进行平安、法制、礼仪教育。教育学生预防事故，注意自我爱护；教育学生务必遵守法规，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现中学生良好的精神风貌。3、活动实施。新学期开学的第三周组成活动小组，确定活动主题，明确成员职责，制订活动方案。学生务必按方案进行活动，服从实践地负责人领导，班主任和指导老师要随时关注活动的正常发展。在活动中组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。五、课程评价：1、评价原那么：贯彻三结合评价原那么：过程评价和结果评价相结合，自评和他评相结合，定性评价和定量评价相结合。2、评价资料：加入社会实践活动的课时量和态度；活动过程中的体验和收获：认识社会、研究社会问题的根本潜力和人际交往、协作、适应环境等潜力的开展状况；活动的选取与活动设计评价；活动的成果和社会效益评价；活动过程中的创新性和实践性的体现状况。六、奖励：对于那些参与意识和创新意识强，有勤于实践、勇于探索、精诚合作精神的学生个人或小组，他们付出了努力且有了丰硕的收获，校园给与表彰。
