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1、幼儿园时间英语教案 自己钻研教材的基础上，广泛地涉猎多种教学参考资料，向有经验的老师请教，而不要照搬照抄,要汲取精华，去其糟粕,对别人的经验要经过一番思考、消化、吸收，独立思考,然后结合个人的教学体会，巧妙构思，精心安排,从而写出自己的教案。一起看看幼儿园时间英语教案！欢迎查阅！ 幼儿园时间英语教案1 一、活动内容： Helo! Hllo！(你好!你好!） 二、活动目标： 、学习单词、短句。 Helo！(你好!) How r u(你好吗）nk you （谢谢） in(好) How d do（你好吗) I，mgad t meet y 我高兴认识你。 三、活动准备： 1、英文字卡，小礼物（星星、苹
2、果等) 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。 四、活动过程: 1、板面设计,导入。 A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。 B、导入:老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室,一边做着动作说:hel! hello!引出今节课的儿歌！ 2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。 、提问单词、短句，并进行照应、敲打。 老师学小熊的声音问小白兔 说:“elo”并让幼儿猜想小熊说了什么然后学习“Hello”是“你好” 的意思。 跟着小熊又说：“ow ae yu”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话,请幼儿猜出这句话的意思写什么老师小结“w are
3、u”是“你好吗”的意思,请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬,将小礼物送给最棒的幼儿。 老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢小白兔做着动作向小熊回答：“fin!”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “hk you!”那么它是什么意思昵老师请全班幼儿说说看。唔,原来是小白兔对小熊说“谢谢!”。 交织、照应单词。 小熊刚才和小白兔做什么啦说“Ho” 小白兔又说什么为什么小白兔说： “ ta you” 小熊对小白兔问“Hw re yo” 老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦,那么现在请小朋友听一听小白兔说什么“Hw o y
4、ou d ”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“Howo yudo”“你好吗” 的意思。 并且你要对别人说自己很高兴认识他,那你就要说；“Im giad to meetyou”“我很高兴认识你”的意思。 老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”， 并且问好“ware you”小白兔很感动说： “fi， thnkyou！” 小白兔也很有礼貌地对小熊说:“How doo do ”并说自己“Imgad tomeet yo,too!” 4、指着教材读儿歌 老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌,老师带领幼儿读两遍,让幼儿全体
5、读一遍。 5、玩游戏，结束课堂。 老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡,然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好： 小熊队说:Hello! Helo!H r you 小白兔队说:I，m fne，m fine，thnk yo! 小熊队说:Hello! Hel! ow d u do Im gia tomeet you，too!” 教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼 请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。 幼儿园时间英语教案2 【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”
6、等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 【活动目标】 1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。 2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词：blue,red，yew;认读句子:What colur d yolike Do yolkere e， doo,I dot. .培养幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动准备】 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。 【活动过程】 一、热身运动 以一首英文歌曲Gd orning引入学习氛围中。 .师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。 HW ae yo Imie.
7、Thank yo！ H ol are you Imour yerold WhatS eatherl toda t a sunny day Dyou lik sny dayYs. .出示图片,复习white、black、pink、urple、gree，并提问幼儿:o yo kblack e： o like lack. cher：I like puple. 二、认识颜色 1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。 Teacher:Balloon，bal,Who want buy my baloo（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。) hildren:I ant
8、o uy a balon Teahr：What olou doyou e（教师以这个句式引出所要传授的新知识。 Chldren：blue!（请幼儿跟读,以此类推。) 2.读单词卡：lue， rd、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。 3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。 （1)师生一起玩“变色”游戏。 Teahr：I amvr thirsy. Linda：MisYag.Water，Watr. eache:ank you(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。) Teacher：Ist wter7 Chdr：N，rangejuic T
9、eacer：Whactors i。 Clen：Yelo. Teacher:Are yo trsty hldre：es. Tecer：lease，drik atr. 经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。 (2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。 Wat colurdo yu ke lie edbaloon. 【设计评析】 此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学
10、习英语。 幼儿园时间英语教案3 目的: 1.引导幼儿在游戏中复习单词:buscr trainplane bat。 .引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备: 1、 各种交通工具(bu carplae tin boat)的玩具模型、操作道具,图片，挂图，小动物(小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。 2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 过程: 一、RMP 1 律动: bs 师:Let o by bus,OK 2. Are yo hapy tody 师：How youfeel toayreyou happ/Are yu d /re ou
11、angry 二、想一想 1. 逐一出示交通工具（bu car rain plaeboat)的图片。 问:a、What is t b、ere shold weparkthe bus（car/trin/laeboat) 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。 2引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家，问:Whose hous i it 3.引导幼儿观察挂图，逐一提问: How ca we o to he（rabbit、at、dog、heep、catle）'s hose 4个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的交通工具比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By busBy rain - 获胜的幼儿得到奖品。 师：Doyou like o pla ae(介绍游戏的玩法和规则) 四、幼儿律动出活动室ow rwowyur bat 师:Let&9；s g byboat, OK 五、延伸活动: 幼儿拿粉笔到水泥操场上绘画各种交通工具和小动物的房子等，自由游戏。
