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1、精选小学语文教案模板五篇精选小学语文教案模板五篇小学语文教案 篇1 教学目的：1、稳固复习所学的生字词语，积累“譬如”等词语，积累名人名言。2、理解常见的说明方法。3、阅读短文火箭为什么能飞行。4、习作：以“假设记忆可以移植”为题写篇习作。5、学写毛笔字“歧”跑”“站”。教学难点：1、了讲解明文的特点，掌握常见的说明方法，并可以正确地运用。2、展开丰富的想象，想象要大胆、合理。教学安排：三课时教学设计第一课时教学目的：教学语海拾贝以及自主阅读部分。教具准备：1、词语卡片。2、搜集到的火箭图片等。教学过程：一、词语超市1、学生自由读“词语超市”中的词语。2、老师出示词语卡片，指名读。3、老师根据
2、学生读的情况，进展再强调。字音：“譬”读作“b”，不是“b”；“善”“属”“鼠”“罩”“质”“宙”是卷舌音，“啬”“藻”索”是平舌音。4、学生再读词语，在读中积累词语。5、学生动笔抄写要求写下写的词语，老师巡视辅导。6、用喜欢的词语说几句话。二、金钥匙1、指名读文中的语段。2、指名反应：金钥匙中为我们介绍了什么知识?(说明事物的时候，可以运比拟、列数字等方法)3、老师以文中的句子为例，引导学生体会运用说明方法说明事物的好处。(更加地形象、生动)4、老师小结：我们在介绍某些事物的时候也可以适当地运用这些说明方法5、练习：运用比拟，列数字等方法向别人介绍我们的学校或学校的大操场。三、名人名言1、学
3、生自由读，把句子读准确、读通顺。2、老师出示以下字词，检查学生自读情况：耐心 才智 淳朴 谦逊3、学生再读。4、老师引导学生在小组内讨论、交流每句活给我们的启示。5、指名反应。6、老师小结：同学们，这些名人名言言浯简洁却蕴涵着深入的哲理。希望同学们可以热爱科学，时常怀有颗好奇心、耐心，谦逊地待人待事。7、学生有感情地朗读这些句子，熟读成诵。8、所说你平时还积累了哪些名人名言，最欣赏哪一句。四、自主阅读1、老师展示火箭升空、飞行的图片或者录像。2、老师导：同学们，好奇心造就科学家和诗人。看着火箭升空、飞行，你们有什么疑惑吗?(激发学生的好奇心，大人胆质疑)3、老师小结：同学们想知道的东西很多很多
4、，今天，我们就来子解一下火箭为什么能飞行。4、学生自读课文，考虑，火箭为什么能飞行?5、指名反应。(气体同样也有反冲作用，火箭就是靠燃气的反冲作用前进的。燃气向下喷的时候，火箭就向上升) 。6、老师引导：同学们，为了把这个问题说明白，作者是怎么做的呢?(引导学生阅读“阅读提示”，从中受到启发)7、指名用自己的语言说一说作者是怎样一步一步地把问题说清楚的呢?(作者先提出问题，然后借助生活中我们所熟悉的相类似的事物进展推理、说明)8、学生选择自己员感兴趣的段落读一读。五、课堂小结老师总结：同学们，科举就是这样神奇，科学家不仅创造了飞机、火箭，还把人类送上了月球。同学们把自己对事物的好奇心作为起点：
5、不断地努力，为科学事业的开展奉献自己的力量。六、布置作业1、抄写词语超市中要求抄写的词语。2、选用课时作业设计。小学语文教案 篇2 教学目的：知识目的：1、能有感情地背诵古诗，并理解古诗的意思。2、认识9个生字，学会5个生字。才能目的：1、能用生字口头组词，认识“吃、求、通、饭、识”五个生字。2、能独立观察田字格里的生字，在老师的指导下正确书写5个生字。教育目的通过学习古诗、书写生字，向学生进展热爱劳动、热爱劳动人民、珍惜劳动成果的教育，使学生知道劳动是荣耀的，也是辛苦的。学情分析p ：锄禾这首古诗学生非常熟悉，在第一课时学生已经可以纯熟地背诵，通过插图帮助学生理解了“锄禾、午”，理解了“餐、
6、皆”的意思，理解了前两句描绘的场景。对于本课要求认识的9个生字，学生能独立分析p 生字的字型、构造，通过多种记忆方法记住9个生字。教学设想：在第一课时的根底上，通过古诗译文，引导学生背诵古诗。通过学生喜欢的“开火车”、“摘苹果”游戏复习、稳固9个生字，并能用“滴、汗、知、苦、午”组词，丰富识字量。通过.课件的演示帮助学生观察田字格里的生字，指导学生正确书写生字，老师指导，“当、汗、知”三个生字的书写，“禾、午”两个生字放手让学生独立观察书写，在书写的同时运用各种评价鼓励学生认真书写。重点、难点：掌握5个生字的笔画特点，正确书写生字。教学媒体：实物投影、电脑.课件、生字卡片师生互动过程：一、创设
7、情境背诵古诗：小朋友，你们都喜欢听故事对吗?我们就先来听一个小故事。(.课件出示古诗插图，播放古诗译文)听了这个小故事你想到什么?(学生自由发言，引出锄禾这首古诗)指名背诵，集体背诵。二、稳固识字：学习这首古诗时，我们还与好多生字交上了好朋友，看，他们来了(出示生字卡片)。1、让我们开动智慧小火车，师：火车，火车，开起来。师：开到我们这里来。学生开火车读生字。遇到不认识的生字由“检修员”来帮助读字。2、我们的火车开到了苹果园。看，树上结着又大又红的苹果，你们想干什么?要摘苹果吃有个要求，仔细听：摘下来的苹果上的字能和哪个盘子上的字组成词，就放进哪个盘子里，听明白了吗?谁想来帮大家摘苹果?(指名
8、摘苹果，同时播放劳动最荣耀歌曲)苹果都摘完了，我们他们的劳动成果，苹果是谁摘的，就来带大家读一读词。(这里增加识字量，让学生说说“饭、求、吃、通、识”这五个字自己是怎样认识的)三、写字：我们认识了这么多生字朋友你们想把他们漂亮的写出来吗?好你们看：1、.课件出示“当”：(1)这是哪个生字朋友?请学生跟生字朋友一起书空(.课件演示“当”的书写笔顺)。(2)引导学生仔细观察，说说在写这个字的上半部分时应注意哪一笔；写下半部分时应注意些什么。(3)老师范写，边写边说每一笔在田字格的位置。(4)学生独立练习书写，书写后进展自我评价(自己觉得自己写得好就奖给自己一颗小红星)(5)指名展示，请“小评委”说
9、说自己的意见。小学语文教案 篇3 教学内容：这是人教版小学语文二年级上册的一堂复习课教案。概括了二年级上册语文从语文园地一到语文园地八的一些根底知识点。教材分析p ：人教版小学语文二年级上册的根底 知识点主要有多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。学情分析p ：二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一个阶段。而这些根底知识点是必须掌握的，不仅让学生掌握好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实的根底。由于学生比拟小，接触语文的时间还很短，所以在教学方面会从一些根底简单的开场，让学生既能掌握这些根底知识，又产生学习的兴趣。教学目的：1.掌握本学期的重点知识
10、多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。2.能举一反三，列出更多的相关知识点。教学理念：1.让学生掌握本册的一些根底知识也是重点知识2.让学生加深对语文学科的理解3.让学消费生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望教学过程：一导入合：小朋友们下午好。生：欢送来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。师：来到我们比赛现场的有生：大家好，我们是本领最大的狮子队；大家好，我们是智慧之王老虎队；大家好，我们是力大神勇的大象队；大家好，我们是聪明得意的熊猫队。合：让我们以最热烈的掌声欢送他们的到来。生：咦， 李老师，今天的知识竞赛有哪些环节？师：今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友这一
11、学期的知识收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后将评出优胜队。合；同学们准备好了吗？二闯关-射击大比拼师；小朋友们让我们一起来到“射击场”，这儿呀，有很多的气球，聪明的你能射中它们吗？提醒你们，仔细看一看气球上面的生字都有什么机密？生：多音字师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别组词吗？师：哇，气球全都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对你们有什么样的评价呢？出示“我真棒”老师给每队都加上一个气球。师：小朋友闷，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中你还积累了哪些多音字，能说一说吗？同样分别组词。生答师；小朋友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，还有一些容易
12、混淆的多音字，我们一起来读一读。生齐读三闯关-词语总发动师；小朋友的射击程度都很不错，不知道小脑袋里的词语积累怎么样？让我们一起来到“词语总发动”。师；出示白茫茫，我请同学来读一读。生读谁能用这种词语形式再说几个词呢？生答师；老师这儿有4种小动物，每种小动物后面都隐藏着一种词语形式，先请狮子队的队长来选。生选请狮子队的小朋友开火车依次说继续选图说师；别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。老师呀给每个小朋友再加上一个气球。四闯关-我会变师；小朋友们，不知道你们有没有看过西游记？生：看过你最喜欢里面的谁呢？孙悟空为什么？因为它会变来变去变来变去，我们这个环节就叫“我会变”。师；出示“我会变”再出例
13、如句谁来读一读这个句子生读你能让这个句子变变身，句意不变吗？生答师；我们把这种句子变变身叫什么？生；把字句改被字句师；这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要变，我这次请熊猫队的队长来选依次选，说师 ；加气球五闯关-看看想想师；出示黑白图看了这幅图，你想说点什么？生说师；小朋友们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么？生；反义词出示问题生活中你还积累了哪些反义词你呢？能写一写吗？师；小朋友们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词。师；我请每队的同学来读一读你写得反义词。师；加气球师；同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么？生：温暖师；老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些
14、装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖。你们说好不好？六完毕师；到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。最后，我们来比赛场上的得分情况。看来呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话出示棒极了师；小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗？感谢你们的积极参加，我们下期再见。小学语文教案 篇4 一、学习目的1 认识14个生字，认识一个偏旁：“女”2 观察自选商场，初步理解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。二 、教学重、难点识记14个生字三、教学准备1 与内容相关的课件2 生字词卡片3 请家长带小朋友去自选商场购物，让同学搜集一些包装盒袋，认读商品
15、名称。四 教学过程师:请小朋友看屏幕：这是什么地方？课件出示超市图生:这是超市或商场师：对，这就是我们非常熟悉的自选商场点课件出现自选商场四个字并注音，商场二字变色师：光标指着“商场”二字：你见过这两个字吗？会读吗？你是怎么认识它们的？生：我是到新世纪买东西时妈妈教我的。师：真是个爱学习的小朋友。生：我是自身在课外书上认识的。师：真是个会学习的小朋友。读得这么准，愿意教教大家吗？生：好。师：谢谢！请小朋友们跟着他读-小老师带读师：真不错！谢谢小老师。请大家齐读“商场”。师：我们这里的自选商场有哪些呢?？生:有新世纪、重百师: 你喜欢到哪个自选商场去买东西呢?为什么?生：我喜欢去新世纪因为那里很漂亮。生：我喜欢到重百因为那里东西很多。生：我喜欢去新世纪因为那里夏天很凉爽。生：我喜欢去新
