大班艺术领域教案范文(5篇).docx

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1、 大班艺术领域教案范文（5篇） 【篇一】大班艺术领域教案范文：纸筒上的春天 活动目标： 1、幼儿初步尝试在纸筒上运用悬空的技能绘画春天的景物 2、在绘画活动中体验开心的情感 活动预备： 高矮、大小不同的纸筒、四张桌子（植物、动物、昆虫、人们） 活动过程： 一、导入：春天的景物 1、观看图片，叙述春天的景物 师：春天是个漂亮而又五彩缤纷的季节！我今日就带来了一些图片，请你们一起来看看！ 师：这表示的是春天里的什么呢？（教师引导幼儿观看图片） 幼：蝴蝶！ 师：那春天还有哪些昆虫呢？说一说 幼：勤劳的小蜜蜂、漂亮的花蝴蝶、 师：你还看到什么了？（柳树）哪些植物是春天特有的？ 幼：洁白的梨花、粉红色的

2、桃花、黄黄灿灿的迎春花、金黄色的油菜花 师：春天会有哪些小动物从睡梦中清醒或是春天特有的呢？ 幼：青蛙、小蛇、乌龟、小熊、蝌蚪 师：人们会在这暖和的春天做些什么呢？ 幼：放风筝、春游、野餐 小结：由于春天是这么的美，所以人们都很喜爱春天！ （幼儿通过对自己四周生活中观看和了解，简洁地进展叙述一些春天特有的事物，为之后的绘画活动中幼儿所要绘画的内容有所了解） 2、归纳提升 师：由于大家都说了春天里有蝴蝶，有绿绿的小草鲜花，还有很多美妙的东西。现在教师这里也有很多春天里的事物，一起来看一看，他们是谁你们熟悉吗？ 观赏课件PPT （活动中由于已经有了从前的对春天动植物既人们的熟悉，所以教师在引导幼儿

3、复习稳固有关春天里面美妙的事物。幼儿简洁地进展叙述，教师针对幼儿叙述的内容进展补充，并用PPT课件来展现。这样幼儿对于春天里一些不熟识的事物有了全面的了解，为之后的绘画内容做好了铺垫） 二、介绍绘画方法 师：我们刚刚熟悉了春天有很多的昆虫、植物、动物以及人们的活动，现在我们就要把这么美的春天画下来！ 1、观看材料 （1）看地上有什么？（颜料、毛笔） （2）纸筒有什么用呢？ 师：对了以前我们画画都是在纸上画，今日我们要把春天的事物都画在这纸筒上。那纸筒上画画和我们平常画画有什么不同？ 不同点： （1）手要悬空，不能撑在桌子上画 （2）纸筒可以边画边旋转（横着或是竖着都可以） 教师简洁示范： （教

4、师在介绍绘画的工具时，引导幼儿发觉并叙述绘画时候所要留意到的问题，教师提示幼儿让孩子们知道这是“悬空画“，学习一个新的技能，并且要进展示范绘画。教师的示范绘画，让幼儿能够更好地把握绘画的技巧，以免在绘画过程中遇到难题） 师：你想画什么？（幼儿叙述，教师快速的绘画） （教师让幼儿在绘画前先进展叙述，养成每次绘画前都能够做到心中所想，然后再动手绘画，这样也比拟有把握不绘画错） 2、自选主题 （教师事先预备的示范画，让幼儿观看，发觉要根据主题绘画。并对幼儿提出要求，选定一个主题后就必需将这个主题中的一些内容绘画在纸筒上） 师：看，你知道教师绘画了春天里的什么吗？从哪里看出来的？ 幼：画了春天的人们在

5、放风筝、植树 师：每个桌子上都有“昆虫、植物、动物、人们的活动“这些字，画之前请你想好你要画春天的什么，然后再去进展选择！ 如：假如我选择了画春天的植物，那就应当画些什么呢？ 幼：梨树、桃树等 3、待会请画好的小朋友，把你们的画都放到前面来！ 三、幼儿制作绘画 教师巡回指导 四、讲评 师：今日我们小朋友的画都很美！谁能用好听美丽的词语来介绍一下你的画？ 师：谁来说说你最喜爱谁的作品，为什么？你知道他画了哪个主题吗？ 师：谁情愿来介绍一下自己的作品，是什么主题，画了些什么？ 总结：今日我们在纸筒上绘画了漂亮的春天，其实我们还可以用悬空的方法在墙壁上，瓶子上等画出很多春天漂亮的事物，美化我们的环境

6、！ （讲评的时候，教师要针对幼儿绘画的内容，根据主题绘画的要求里观看点评孩子的作品。并让幼儿学会用自己连贯的语言来介绍绘画的内容） 【篇二】大班艺术领域教案范文：午夜的舞会 活动目标： 1、提高幼儿的交往力量，让幼儿在集体舞中感受交往的欢乐。 2、熟识音乐的旋律，并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。 3、初步学习听辨4拍延长音，学会曲线走交换舞伴。 活动重点、难点及解决措施： 重点：在相互合作的根底上，充分利用空间，进展集体舞的表演。通过教师的参加，语言提示，幼儿练习解决。 难点：运用安排公主与王子的角色，分组练习曲线走，让幼儿在4拍延长音中把握曲线交换舞伴的方法。 活动预备： 1、音乐宾果、

7、钟声、邮递马车。 2、头饰：王子的桂冠，公主的头纱。 3、提前了解灰姑娘的故事内容。 4、事先排好的集体舞。 活动过程： （一）故事导入： 师：“小朋友，你们都听过灰姑娘的故事吗？在故事中，王子为了找到一位漂亮的公主，举办了舞会，在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他们跳的什么舞呢？听，舞会的音乐响起来了。” （二）过程： 1、幼儿带着问题观赏音乐（一段），教师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。 师：“王子拉着公主的手；大家一起围成大圆圈；相互交换舞伴握手。” 2、听音乐，观赏集体舞。（四段） 师：“小朋友，你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗？今日，我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家，他们要为

8、小朋友表演，让我们一起来看看吧！看看他们是怎样跳的。”（幼儿示范集体舞） 3、分段学习动作，重点学习曲线走交换舞伴。 师：“王子和公主跳的是宫廷舞，你们觉得有意思吗？想学吗？现在，就请帅气的王子找到自己漂亮的公主并为她带上桂冠，一起到前面来随着音乐，跳舞吧。” （1）在教师语言的引导下，幼儿站双圈。 （2）在教师的提示下，幼儿听着第一段音乐手拉手面对圈上双圈行进走。 （3）其次段由双圈变成一个圈，手拉手在圈上侧身跳，侧身跳时留意保持圆圈的大小。 （4）第三段看教师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴，了解交换舞伴的方法。先在圆圈上分组联系（王子不动，公主练习曲线走；公主不动，王子练习曲线走），然后再

9、集体练习（不听音乐，教师语言提示），最终跟音乐练习。 （5）边听音乐边做交换舞伴的动作。 4、听音乐完整的表演集体舞。 师：“王子和公主真聪慧，这么快就学会了，那我们连起来完整的表演一遍好吗？” （1）（两段）在教师语言的提示下，幼儿边听音乐边完整的表演集体舞，逐步熟识动作的挨次及交替规律。 （2）（四段）幼儿倾听音乐，独立完成集体舞的表演。 5、释放活动：（音乐邮递马车） （音乐：敲钟的声音）师：“十二点的钟声敲响了，王子和公主要驾着自己的小马车回城堡去了。” 【篇三】大班艺术领域教案范文：盘扣风情 活动目标： 1、观赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装中唐装的一种专用纽扣。 2、尝试用

10、身体动作以及多种材料创意自己喜爱的盘扣。 3、激发幼儿表现美和制造美的情趣。 活动预备 前期阅历预备： 1、已参观过唐装店。 2、在收集过程中以有了粗浅的熟悉。 活动中的相关预备 1、镶有盘扣的各式服装和饰品。（如唐装、旗袍、手机袋等） 2、造型各异的盘扣实物和图片。 3、供幼儿制作盘扣用的材料若干。（如毛根、彩带、毛线、金线、模板等） 4、剪刀、浆糊、抹布。 活动过程： 一、预热阶段： 教师身穿旗袍导入活动。 （1）今日教师穿了什么衣服呀？旗袍 （2）这件旗袍有什么特殊？盘扣 （3）看看我的盘扣是怎样的？告知幼儿盘扣的名称：三耳扣。 （4）每一件旗袍都有盘扣。盘扣的外形、种类可多了，你知道哪

11、些盘扣？ 二、图形刺激： 1、观赏造型各异的盘扣（出示展版） （1）今日，教师带来了很多造型各异的盘扣，美丽吗？ （2）你最喜爱哪对盘扣，为什么？（介绍盘扣名称） （3）你们发觉一个隐秘了吗？它们的左右是怎样的？（对称的） （4）我们还可以两两合作，用身体动作来做一对盘扣呢。 教师和一幼儿先表演。 谁情愿来试一试？并说说你俩做的是什么盘扣？ 全体幼儿一起表演盘扣，教师观看引导。 2、观赏服装上的盘扣（出示各种服装） （1）你在什么地方见过盘扣？幼儿说出一种教师出示相应的服饰。 （2）说说有些什么盘扣？盘扣的位置一样吗？ 小结：有的盘扣在前面，有的盘扣在旁边，还有的在肩上。这些衣服都有一个共同的

12、名字叫唐装。盘扣就是我们民族服装唐装上的一种专用纽扣，配上它，我们的服装就显得更美丽了。 过渡：现在，人们越来越聪慧了，不仅用这盘扣来点缀我们的服装，而且还把它装饰在各种饰品上呢。瞧，多美呀！ 3、拓展阅历：（出示镶有盘扣的饰品，让幼儿再次观赏） 4、教师示范：（用毛根制作盘扣） 你们看，教师制作的盘扣美不美？那你们想不想也来制作呢？ 三、创意盘扣： 1、请你也来当回小小设计师，设计出更美的盘扣。（让幼儿充分表达和想象） 2、选择自己喜爱的材料开头仔细制作。（播放民族音乐，巡回指导，适当帮忙） 四、展现表演： 请幼儿穿戴上有盘扣的服装和饰品进展展现，让每个幼儿充分体验到获得胜利后的欢乐，活动推

13、向高潮，在一片喝彩声中完毕。 【篇四】大班艺术领域教案范文：会跳舞的彩纸 活动目标： 1、探究发觉：彩纸表现的可能性，尝试“画”简洁的舞谱。 2、提高身体协调力量，对合作表演产生兴趣。 3、体验飘逸和“舞”的愉悦。 材料及环境设计： 1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。 2、彩色皱纹纸、竹筷若干。 3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。 4、为幼儿供应能自由活动的较宽松的空间。 活动过程： 1、预备活动 律动“会跳舞的小脚” 幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。 请个别幼儿表演刚刚的舞步。 再听音乐让自己的小脚跳起来。 （评析：这一环节，不仅调动了幼儿的心情，使幼儿布满激情地进入了“舞者”的角色，而且两次随乐让自己的小脚动起来，使幼儿熟识了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏。为下一环节的活动打下根底。） 2、探究、发觉活动 师：“除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？”