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1、外研版英语 3-6 年级下册教学计划及进度表 外研版英语三年级下册教学计划小学三年级下学期英语教学计划1.班级学生基本情况分析我所执教的三（2）班学生人数为20 人，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实；学生的学习态度也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预 习的习惯，也有两三位同学学习态度不端正，听课习惯差。2.课程标准对本册教材的要求思想品德方面：培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人 自然交往，善于合作。知识技能方面：1）能听懂会说12 组对话，并能进行简单的交流；（A、B、
2、C 类学生）2）能听说认读50 个单词和听说读写26 个字母，并能简单运用；（A、B、C 类学生）3）能听做6 个 TPR 活动（A、B、C 类学生）4）能学会小制作；（A 类学生）5）能唱 8 首歌曲。（A、B 类学生）6）能听说唱7 首歌谣；（A、B、C 类学生）7）能完成8 个自我评价活动；（A、B 类学生）8）能听懂6 个幽默小故事；（A 类学生）9）能了解 6 项简单的中西方文化知识。（A类学生）学习态度及习惯方面激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度有，学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读、正确写的习惯。能力方面培养学生的观察力，记忆力，用
3、英语进 行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要。每单元均出现 2-3 个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。3.提高教学质量的措施1)教师时刻注意用英语作为课堂教学工具用，英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理
4、解内容，提高听力理解能力。2)采用多种新颖有趣的教学方法、手段以培养、巩固学生的学习兴趣，如游戏、比赛、唱歌、小韵文、诗歌、角色表演等，或改变座位放置，鼓励自由会话等到，使学生对英语的新奇感 转化为持久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。3)坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面向全体 学生，使每一位学生都有开口说英语的机会。4)利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语 音语调。5)抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文 录音磁带，及时复习巩固。6)课后多开展适合学
5、生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动，达到培养兴趣、巩固练习、 提高的目的。7)期末进行考试。外研英语四年级下册教学计划一、本学期的教学任务：全册教材共有11 个模块，最后模块为复习模块，每一模块的教学任务是：module 1:学会描述人物的特征和个性，学会运用Shes a nice teacher.module 2:学会用一些简单的形容词描述事物：London is a big city./ Itsvery old.module 3:学会用 will 谈论将来可能发生的事情,学会运用星期，描述自己的打算：Robots will doeverything./ On Monday llI go
6、swimming.module4:学会用 will 引导的一般疑问句谈论将来可能发生的事情学，会表达天气情况:Will you take yourkites?/ Will it be hot in Haikou?module 5:学会用 be 动词的过去式来表达一般过去时：I was two then./ They wereyoung.module6:学会用 be 动词的过去式的一般过去时的一般疑问句Were：you at homeyesterday?/ Was it a big city then?Module 7:学会用一般动词的过去式“-ed”:I helped Mum./Grandma
7、 cooked fish.Module 8:学会运用部分不规则动词的过去式的句子：They sang beautiful./ Itook some pictures.module9: 学会用助动词的过去式提问,描述假日：Did he livedin New York./Did youhavea nice holiday?module 10:学会描述发生过的意外事故，学会描述病情Did： you falloff yourbike?/ Sam had lots of chocolate.二、本学期的目标和学科特色：英语是用来交际的语言，要想在一定的英语环境里习得语言，就要进行大量的输入，做到生活中
8、有英语，英语中有生活。本学期要加强学生听说读写的训练，使学生这几项技能有所提 高。力争使后进生有长所进步，减少不及格人数。提高高分率和及格率。三、主要教学措施：1、根据学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养 学生朗读和书写的好习惯。2、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。3、在开学时，对个别的家长进行交谈，要求他们督促自己的孩子在家的学习情况，及时与 他们关注孩子的表现。4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心， 培养学生朗读和书写的好习惯。外研版英语五年级下册教学计划一、全册教材分析
9、:学习内容十个 Module 均以话题为纲，围绕话题进行对话式的语句呈现。这些学生身边的、与学生生活密切相关的话题，学生学起来应该很易于接受，并能很好地激发他们的兴趣。 二、教学内容分析本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是新标准英语小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分 量，逐步加大课堂中阅
10、读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学 生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。三、教材基本概况1.总体介绍：本册教材共有10 个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元 Unit1 是语言呈现单元该单元的主要目的是：使学生在相 对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；特点：第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构；教学重点是理解、体会语言的运用；教学手段：以 听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、环境
11、，通过文字、插 图等信息理解意义；Look, listen and learn: 在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型等。 Listen and say 提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；Game / Look and say/Act/Listen and do/Ask and answer/ 通过游戏、表演、采访等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想象等能力, 每 课的重点句型操练主要体现在这里。第二单元是语言扩展和语言练习单元Listen and say: 以图为主,，旨在通过比较真实的语言情境听懂
12、、理解操练本模块主要 句型。Ask and answer/ Ask and guess/ Listen and say /point and say 提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本模块主要句型和已学过的内 容。Listen and repeat 通过听、读所提供的单词及其字母组合，根据字母组合在单词中的发音规律来引导学生运用直拼法来掌握单词的拼读和书写，即培养学生见词能读、听音能写 的能力，同时也进一步培养学生的语感。Listen and say, then chant/sing通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，练习巩固所学内容，帮助学生提高语言的
13、流利程度，帮助学生记忆所学的语言， 培养听说和思维等能力。（三个目的：培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性， 介绍一定的西方文化） 四、学生情况分析：我班共有23 名学生，从上学期考试情况来看，成绩不是很理想。从学生的学习态度、习惯来看，本班学生在学习习惯较差、学习态度不端正，整个学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观点，思维不够开阔。尤其突出表现在学生没有自己的学习主动性，老师要 求让干什么，他们就干什么，对英语学习不是很感兴趣。五、结合学科特点怎样提升自身素质，提高教学成绩：1. 课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准， 结合自己实际情况和
14、学生实际情况展开教学工.作2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极.性共同提高英语成绩。3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。尤其像张欢这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同学，而且 学起来也有了信心。4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心， 培养学生朗读和书写的好习惯。5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段调，动学生的学习积极性教，学英语歌及chant , 教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质 量的提高打好基础。8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与探讨。多向有 经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。六、进度安排：周次一二三四五六七八九十教学内容Module1Module2Module3Module4Module5Module6Module7Module8Module9Module10课时3333333
