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1、教育的使命和责任读后感 教育的使命读后感 读了朱永新先生的教育的使命,我受益匪浅。使命,多有分量的词语。作为一名教师“教育工作者”这一称号赋予我的是怎样的使命。朱永新教授说：“没有使命感的教育是盲目的,没有责任的教育是轻薄的。从事教育这么多年，虽兢兢业业但却未能理解教育的真谛,朱永新先生给了我探讨教育生命的意义，体味做教师的幸福。 一、筛选“教育”的关键词 朱永新先生书中概括说:“基于我的教育探索,基于我对教育的理想与信念，如下应该是理解“教育”的关键词:学习领域、学生的发展、生命教育、公民教育、经验课程、有效教学、课堂互动、知识建构、教师成长、学校文化。”这里我选定了“生命教育”、“有效教学
2、”及“教师成长”,进行了深入的理解和领悟。 有效教学应具备以下几方面的特征。学生非常明确学习的意义；有明确的学习主题和任务;对于教学过程学生有实质性的参与；新知识的学习是基于学生已有的经验背景;将认知策略和学习策略作为学生发展的一个重要关注点。 教师成长在学校教育情境中影响学生发展水平的最重要因素是教师。实践证明通过校本培训来促进教师成长是一条有效的途径,其模式为“专家引领、自我反思、同伴互助。” 这些知识的获得更进一步诠释了“肖川先生的书是为教师写的。本书反映教师的需要与趣味。” 二、今天，我们怎样做教师朱永新先生书中为我们提出了这样的问题:“今天，我们怎么做教师。”身为教师,对于学生的教育
3、并不仅仅限于对错误行为的矫正，更在于关注学生心灵和健康人格的成长。做个什么样的老师，那就先要求自己从简单做起： 1、用心。用心不是技能,是态度，是想做好一件事情的心情。只要用心了就没有做不好的事情。用心做复杂的事情，很简单;用心做简单的事情，很不简单。简单中蕴藏着精髓.在简单中成长。 、智慧。智慧是一种思考力,是课能上好的基础。教育需要智慧需要反思。用智慧启迪我们的学习、思考与提升，这些可以表现在课堂上，可以与学生共同分享。 三、给教师的建议 1、让心灵变得丰富和深刻 朱永新先生在书说道。“让心灵变得丰富和深刻是一个近乎奢侈的话题。好的教学是一个精神漫游的过程，正如登山，只有当我们最终登上山巅
4、,俯瞰登山时所走过的路时,我们才会有一种成功的感觉。不知自己什么时候能体会到这种感觉。” 2、捕捉生命中的每一次感动 朱永新先生在书说道。“我想一个易于被感动的人一定是幸福的人,一个善良的人,一个纯洁的人,一个过着真正的人的生活的人。真正的成熟是以一颗感恩的心去接纳一切,包容一切，并学会重新去热爱，热爱一切美好和充满希望的人和事。” 3、给自己积极的心理暗示朱永新先生在书说道：“给生命一种向上的力量。我们需要经常对自己说：我是重要的。我是能行的。我是快乐的。我是唯一的”。我自己要学会笑，学会微笑,学会在受挫折时还能够笑得出来。要学会拥有一个乐观的积极的心境。” 4、给予学生更多真诚的鼓励 朱永
5、新先生在书说道。“我相信每个成功的人的经验之中,都一定具有最初的鼓励所给予他的温暖和力量。良好的习惯的形成就更需要老师的鼓励。有时候家长给我打电话,说今天孩子回家说老师表扬我了,我高兴了一天。我们应该多发现孩子的优点,多给予学生真诚的鼓励，在鼓励中建立学生的自信，在鼓励中培养孩子良好的学习生活习惯。” 阅读教育的使命，让我有一种逐渐从层层困惑中走出来的感觉,有一种从山穷水尽到柳暗花明的感觉。虽然,我暂时还不能深刻领会书中的理念和观念,但至少使我明白了许多之前模棱两可的概念。它让我明白了什么是一堂好课真诚、丰富、深刻;它告诉我,生命教育的重要意义培养学生的生命情怀。它提醒我,要让学生快乐地学习，因为“快乐是一种美德”;它提醒我，要以一种积极的心态去面对自己的人生和事业;它提醒我，要不断扩充自己的学识,要手不释卷,阅读让自己一步步成长;它提醒我，要用一生的知识来备一节课 柯敏巧 第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
