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1、智力的奥秘想象力是智力的翅膀活动目标：通过本活动，提高、丰富自己的想象能力，并掌握想象力的训练方法，了解想象力在学习、生活中的意义。发掘和提高自己的想象力重难点：发掘和提高自己的想象力教学过程：一、导入：激情导入，出示两幅图片，请同学说说看到了什么？圆形可以是太阳、车轮、月饼、眼珠、镜子（学生脑洞大开，各抒己见）二、（一）板书新课智力的奥秘想象力是智力的翅膀首先，我们来明确我们这节课的活动主题:发掘和提高自己的想象力：活动目的：通过本活动，提高、丰富自己的想象能力，并尝试想象力的训练方法，了解想象力在学习、生活中的意义；活动要求:回答部分对错也不作好坏的评价,重要的一点:参与就是好的.无需紧张
2、,请放开自己,让我们头和脑都活动起来。（二）要达到以上的目的，我们就必须了解什么是想象力？爱因斯坦说过“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界的一切。”想象力，属于人所特有的高级认识过程，是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。许多事物，包括某些人物形象都是想象的结果。中国神话中的天宫、海外仙山、阎罗世界都是虚构想象的结果。那么，想象力和我们的智力又有什么关系呢？智力包括想象力是智力活动的翅膀。想象力是智力活动富有创造性的最基本的条件。有人说：事实好比空气，想象力就好比翅膀，只有两方面结合，智力才能如矫健的雄鹰，一飞冲天，翱翔万里，以探索的目光巡视广阔无垠的世界，搜
3、索一切奇珍异宝。（三）想象力如此神奇，让我也见识一下你们的想象力吧！1、回形针很多人认为他就是用来夹文件、试卷的。请问回形针除了这个用途还有没有别的用途呢？让学生各抒己见2、小游戏：老师开个头，每人依次说一句话，把一个故事续编下去。充分展开想象，再离奇也不过分。前面的同学不必为后面的同学负责，只管编好自己的就行。“在很久很久以前，有一座大山”想象力当然包括天南海北的“胡思乱想”也要学会换个角度进行观察和想象。假如把自己的眼睛看作是照相机，如果总是拍照类似的角度和类似的内容，照出的照片肯定就会越来越不新鲜。如果换个角度去照或多照些内容，照片才可能丰富多彩。换个角度去画看似平常的内容，而且不仅仅是
4、换换方向，更重要的是传达出独特的、与众不同的想法。在做每一件事的时候都努力地与众不同，想象力自然就能够体现出来了。（四）丰富的想象力是创造发明的向导，生活无处不体现出丰富的想象力，你能说说生活中体现出人们想象力的例子吗？中国当代教育家南怀谨说：人类社会是由两个苹果造成的，一个苹果是牛顿发现了。引来现代文明社会，造就了科学；一个苹果是亚当和夏娃偷吃了，产生了人类，是艺术想象。（五）丰富的想象力可以让我们的生活变得更加便捷、美好。同学们想不想让自己的想象力更丰富呢？先给大家介绍美国学者德米勒设计的想象性呼吸练习。这个练习旨在综合开发头脑的感受和想象方面的潜能，请大家站起来跟我一起做：闭上眼第一段想
5、象自己面前有一条金鱼在空气中游来游去金鱼游进我的嘴巴，我深吸一口气，金鱼随之进入体内金鱼在体内钻来钻去的游动我呼气，把金鱼从体内呼出第二段我吸气，吸进大量的水，水在体内哗哗的流我呼气体内的水顺着呼吸道流了出去第三段我吸气，吸进一堆枯叶，枯叶在体内飘来飘去我呼气，体内的枯叶随之飘出体外（鼓掌）谢谢大家，大家可以在课间或者休息时候来练习。同时我还给大家介绍几个简单又能提高想象力的方法。1)看看天花板的污渍或云朵的形状，然后在脑海中描绘出它的形象。不光只是做一次或两次，做了好几次后，就会出现效果。2)在公共汽车车厢，看见某杂志周刊的广告，或是看了某本书的题目，便想象其中的内容，然后，与实际的内容做一
6、比较检查，如此一来，就可以充分地把握自己的想象力。3)看书时，采用跳读方式；跳过的地方，运用想象力想象它的内容。4)看过电视转播的运动比赛以后，想象第二天报纸的标题，以及报导内容。5)以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事。6)和人见面以前，事先预想会面对的状况，并且设想问题。7)对于尚未去过的地方，想象它周围的风景，建筑的样式，以及室内的建设。8)从设计图、地图、照片，想象实际的情况、实际的地方和事物。9)重视联想。如果开始联想，中途绝不要打断，要一直想到极限。这种飞跃性的联想是个好办法。（六）课堂小练习：以小组为单位讨论感兴趣的一个或者几个练习题。(1)请你给圆加上几笔，变成另一样新的事物。(2)请用这几个词遍一段新颖有趣的故事。小女孩窗外笑声看书的人夜晚正午(3)听声音、想象发生了什么故事？(4)猜一猜，展示的图片是什么物品的广告？（七）作业展示及评价。（八）总结：大家的作品都很有特点，我都很喜欢。今天，我们张开了想象的翅膀，快乐地飞翔了一番。希望大家下了课之后，也能运用教给大家的那些方法，不断提高自己的想象力，使自己成为一个更聪明、更有生活乐趣的人。学科网（北京）股份有限公司
