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1、凤州初级中学七年级英语导学案成员：樊洁 曾荣 胡永丽何慧 主备人：曾荣 审核：班级_ 组名_ 姓名_【课题】 Unit 7 How much are these socks ?【单元目标】1、词汇：40个词汇，期中黑体四会重点词汇36个。2、 重点短语：7个重点短语。 3. 重点句子：6个重点句子。4、交际用语：能用英语询问价格及回答；提供帮助及致谢。【单元重点】1、重点词汇和短语做到四会。 2. 基数词的构成、读法及用法。【单元难点】1.学会购物。 2.用英语为自己的店面写广告词。【课时】六课时。 导学1: Section A 1a-1c（P37)【学习目标】知识目标：1、掌握9个四会单词。
2、2、熟练运用句型-How much is this T-shirt? -Its seven dollars . - How much are these socks? - Theyre two dollars.语言技能：能熟练运用how much询问价格，用基数词加dollar（s）来表述价格。学习策略：综合运用独学、对学及群学等形式完善自己的学习方法及技巧，提高自身学习效率。情感态度：1、培养自信积极地参与英语活动的良好学习习惯。2、学会与人合作，与人交流。文化意识：了解西方经济文化，规范而又得体的与他人进行简单的跨文化交流。【预习指导】1.根据下列音标写出单词及汉语意思。（学生自主完成，代
3、表上黑板展示，全班朗读记忆。）mt ti:t sk :ts / dl swet trauzz u: sk:t 2将单词与图中物品配对，观看课本插图, 完成课本1a（自主完成，然后大声朗读。）【课堂互动探究】1、小组活动：熟读插图中对话，尝试与同学用图中物品完成相同的的对话。（组内对话，班上展示）2、1). 小组练习询问物品价格，教师巡回指导。A: -How much is this hat? B: Its six dollars. . A: How much are these trousers? B: They are nine dollars.2). 自由结合，两人一组自由会话。A: B:
4、 A: B: 3) 把你的对话大声的读出来分组展示3 、1b.Listen and circle the things you hear in the picture in 1a.听录音，圈出你所听到的物品。（听完后，学生跟着录音机读出重要句子，班内交流）1）Listen to the tape and circle. 听录音圈出物品。2）Listen to the tape again and check the answers . 再听一遍录音，检查答案。发现： 1.询问价格以 开头，询问单件商品用 (be动词)；询问多件商品用 (be动词)。回答时分别以_ 和_开头。2.本节课所学物品中
5、，有不可分割的两部分组成的物品有_,再询问这些商品的价格时，谓语动词用_数，即_。3.本节课所学货币为_，汉语译为_，它的符号是_。【知识链接】 1. much与how连用，组成疑问词组how much, 用来询问价格。询问复数名词，谓语动词用are, 用 Theyre 回答。Eg： How much are the blue shoes?这双蓝色的鞋多少钱？ Theyre 9 dollars.它们是9美元。询问单数名词，谓语动词用is, 用 Its 回答。Eg：How much is the sweater? 这件毛衣多少钱？ Its 8 dollars. 它是8美元（询问价格还可用： Wh
6、ats the price of?这一句型。How much 还可以用来问不可数名词的数量。）2. dollar，美元，是一种货币单位，有复数形式dollars。人民币yuan，没有复数形式。 货币同时间、距离一样，无论多少，在句中作主语时，谓语动词用单数。Eg: 100 dollars is a lot of money to me. 100美元对我来说是不少的一笔钱。 100 yuan is a lot of money to me. 100 元对我来说是不少的一笔钱。 【拓展练习】（自主完成，然后派代表班内展示。）一. 翻译：1）这件T恤多少钱?_? 2）这双鞋多少钱?_?3）你的裤子多
7、少钱？_? 4）他们是十元。_。5）这大米多少钱？_? 6）它是七元。_。二、句型转换。1).My schoolbag is twenty dollars.（对画线部分提问） _ _your schoolbag ?2).His books are one hundred yuan.（对画线部分提问） _ his books ?3)The trousers are nine dollars.（变为一般疑问句，作肯定回答）三用合适的词填空。1. How much _ _ her quilts? _ _ 13 dollars. 2. How much _ _your brothers volleyb
8、all? _ _ 183 yuan.【课后反思】自我评价_ 小组评价_ 教师评价_凤州初级中学七年级英语导学案成员：樊洁 曾荣 胡永丽 何慧 主备人：曾荣 审核：班级_ 组名_ 姓名_【课题】 Unit 7 How much are these socks ? Section A 导学2 2a-2d（P38）【学习目标】知识目标：1、熟记会用本页11个单词和7个重点句型。2、熟练运用：Can I help you? Yes,please.开始进行关于买商品的对话。语言技能：3、能熟练运用how much?询问价格并对物品做出评价。4、 会用所学内容编写对话并能表演出来。学习策略：综合运用独学、
9、对学及群学等形式完善自己的学习方法及技巧，提高自身学习效率。情感态度：养成细心认真的学习习惯。文化意识：了解中西方语言文化的不同，并体会各自的美感。【重点、难点】 学习掌握句型I need sth.并掌握take, want, look和like这四个动词的用法。 【预习指导】：根据下列音标写出单词及汉语意思。（学生自主完成，代表上黑板展示，全班朗读记忆。） bi _ sm:l _ :t _ l wumn _ ni:d teik luk _ p _【课堂互动探究】1. 观察2a中图片，在图片下面写出图中物品的汉语名称。听录音并跟读，完成2a。2. 听对话，圈出所听到的物品,完成2b。3 再听一
10、次录音,并填写标签，完成2c。4. Check the answers . 检查答案。小组活动: 1. 2d与同伴就2b 图中物品的位置与同伴进行对话练习，教师巡回指导。（组内对话，班上展示）A：I like these shorts, how much are they? B: They are . dollars.2. 两人一组自由对话。（展示表演看谁说的好，及时给与评价。） 3.2e 熟读对话，然后分角色表演。4. 翻译下面句子并猜想他们的用法。1）Can I help you? _ 2）I need a sweater for school._.3）How about this one
11、?_.4）It looks nice._.5）Ill take it._.6) Here you are. _. 【知识链接】1、 Can I help you? 是向别人提供帮助时的常用句型或是服务员主动询问顾客需要时的常用句型，类似的还有：What can I do for you? May I help you? Is there anything I can do for you? 意为: “我能为你做什么？ 我可以帮你吗？ 有什么我可以为你做的吗?”。2、 need 在句中做实意动词。意为需要，后可接名词，代词；我需要一些水果。_. 3、look 系动词，“看起来，好像”，后接形容词构成系表结构。他看起来很强壮。_.4、 Ill 是I will 的缩写。take意为“买；买下”，相当于buy; 在口语中，买下某物用take，而不用buy。我将买下它们。_
