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1、免费下载网址 http:/ 地表缓慢变化14.沙洲的形成教学目标：1. 通过模拟实验证明水和风对土壤、沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用。2.知道平原、沙洲的形成过程和原因以及沙尘暴的成因。3. 体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。教学重点：指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。教学难点：体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程，形成保护大自然的情感。教学准备：喷壶、沙土、各种大小不同的石子、托盘和视频资料。教学课时：2课时教学过程：一、 创设情景，导入新课1. 欣赏沙洲图片二、探究沙洲的形成1.提出问题：沙洲是怎样形成的？2.学生观察
2、示意图，猜想沙洲是怎样形成的。思考：在河流的上游、中游和下游石块有什么不同？沙洲的形成需要什么样的条件？3.汇报自己的猜想。4.教师指导学生完成沙洲形成的模拟实验，并做好实验记录。5.比较喷水前后的“景观”。6.讨论：如果注入更多水的时候，会发生什么现象？7.小结沙洲的形成。8. 拓展：试着用模拟实验的结果，解释自然界洪水的冲刷和搬运现象。想象一下，连续一周的大暴雨，会使地表发生什么变化？为什么？三、 探究鹅卵石的形成1.欣赏鹅卵石2.学生猜想，提出假设：鹅卵石原来的形状是什么样子？它们上怎样形成的？3. 汇报自己的猜想结果。4.教师出示实验材料。5.学生分组根据教师提供的材料设计模拟实验。6. 交流、完善实验方案。7.分组开展实验验证自己的假设，做好实验记录。8. 汇报交流实验结果。9.观察打磨机，概括鹅卵石的形成。10.拓展：（1）风的搬运作用；（2）冰川的冲刷和搬运作用解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：
