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1、2023年继续教育个人学习计划标准模板随着课程改革的深入，素质教育的全面推进，教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了适应时代的需求,促进自己专业发展，跟着目前的信息潮流，掌握教改动态，提高课堂效率，增长自己的见识，树立终身学习意识，决定做到以下几点：一、科学安排学习时间1、每天利用早中晚各半小时为自己的学习时间，早上6：00-6：30阅课外各种有利书籍，扩大视野，增长知识。2、午餐后半小时，11：45-12：15，前国家大事及国内外新闻，增长见识。3、睡前半小时，晚上10：30-11：00学习教育教学专著，并做摘抄记录，增强自
2、己的业务知识。二、选择阅读书籍1、择借一些优秀的文学作品进行阅读，特别是名作家的。2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。3、订阅报刊杂志选择学习，如小学语文教师、小学教学等杂志。4、常阅读有关报纸如：教师报、教育信息报、小学教育。5、阅读一些有关教师专业发展书籍，如：给教师的建议、新时期教师专业发展、课堂教学评价等书籍。三、读思结合及时运用1、在阅读学习各类书籍时，进行圈点批注划划注注。2、阅读有同感时及时加以评论。3、阅读中认为比较适用于自己实际教学时，写些随感，联系实际，及时运用。四、贵在有恒，只要自己坚持到底，相信再过一两年对自己专业素质的提升会有一
3、定的帮助。2023年继续教育个人学习计划标准模板（二）今年是“”小继教学习的最后一年，在本年的学习中，以巩固和拓展前几年所学知识为主，并把所学知识、方法、理念等运用于自身的教育教学中，真正体现教育教学改革的效果。一、指导思想：重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、计划目标：1、通过
4、自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：(1)树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。(2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。(3)熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。(4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。(5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。(6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。2、认真
5、学习北京大学提供的“网络教学平台”。与辅导老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。并做好相应的记录。(1)认真阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。(2)认真完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。(3)完成老师布置的各种作业，力求合格率达到85以上。(4)认真阅读最后一个模块的各项标题，并完成“模拟考试题目”。三、措施及方法：1、按时参加学校组织的政治业务学习。2、积极参加市、区组织的新课程培训。3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。以上继续教育工作计划，只是目前我的
6、初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。2023年继续教育个人学习计划标准模板（三）要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为使本期个人学习能取得成功，特拟定此计划。一、目的要求：1、了解各科课程目标及内容标准，正确运用到教育教学实践中。2、不断加强自我改造与学习，以提高自身修养，适应现代教育改革与发展的需要。3、正确理解新课程实施过程中遇到的各种困难，努力探索与创新，为新课程的顺利实施打下基础。4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。5、健全本人的心理素质。二、具体措施：1、坚持每天学习。2、注重理论与实践相
7、结合。重视所学知识在教育教学中的运用。3、认真写好各科学习笔记。三、计划目标：1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉课标、课程与反思等教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到：(1)树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。(2)完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。(3)熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。(4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。(5)把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。(6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。第2页共2页
