《2023年传统节日教学工作总结共5篇教师端午节活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年传统节日教学工作总结共5篇教师端午节活动总结（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年传统节日教学工作总结共5篇教师端午节活动总结大家必需要以仔细细致的看法，对工作进行全面分析总结，这样才能提升自己，那么如何写好一份工作总结呢？下面是我共享的传统节日教学工作总结共5篇 老师端午节活动总结，以供借鉴。传统节日教学工作总结共1家长也能教作文系列之传统节日篇中国的传统节日许多，基本上有：除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等。关于传统节日的作文，有的家长挚友可能会有所担忧，我们这里算是农村地区，孩子刚上三年级，以前也没有接触过完整的作文，他们能写得来吗？有这个担忧也是正常的，不过，我要说的是，根据我下面所讲的方法，作为家长的您，是完全可以辅导孩子写出一
2、篇有头有尾且内容充溢的文章的。（可能有套路之嫌，但刚学嘛，来点儿套路也算有柄可握，有法可依。想要无招胜有招，还是得先学好一招一式啊！）我举个例子，比如要写“_的春节”，首先我们要做的，就是先看看下面列出来的写作小提纲。写作小提纲：1、题目：_的XX节2、说说你要写的节日，再简洁介绍该节日的习俗。3、介绍该节日的由来，也可同时说说与它相关的传闻。4、写出该节日里你参与的或做过的一些事情。（重点描写）5、这个节日给你带来的感受，从中感受到中华传统文化的特点。（略写。）以上共五个环节，我们一个一个来摆平。首先，文章的题目。可以干脆一些，比如“难忘的春节”“欢乐的中秋节”“好玩的七夕”等。孩子才三年级
3、，没必要扯得很高深，比如“难忘那浓浓的粽子香”这是写端午的，这类题目等孩子上了五六年级再说。其次，说说你要写的节日，再介绍节日的习俗。可以有好几种开头方法。1、开宗明义法。如：春节，是我们中国最为隆重的节日。在这个节日里，家家户户都要贴春联，吃年夜饭，放鞭炮，而且，小挚友们都能收到长辈给的红包。（这段话共两句，第一句干脆说出要写的节日名称，其次句说出这个节日有什么习俗特点。）再如：中秋节，是合家团聚的节日。一家人聚在圆圆的月亮底下，可以一边吃着月饼，一边听爷爷讲着嫦娥奔月的故事。（看，第一句也是点出要写的节日名称，其次句讲出这个节日的习俗。）2、对比法。如：有人喜爱中秋节，有人喜爱端午节，而我
4、，最喜爱的是春节。在这个节日里，家家户户都要贴春联，吃年夜饭，放鞭炮，而且，小挚友们都能收来长辈给的红包。（第一句把春节和别的节日进行对比，其次句和刚才的一样。当然，你也可以改一改，但肯定要把习俗特点讲出来。另外，因为孩子刚接触作文，所以我这里举的例子都较简洁，有的家长可以自己加花。比如：有人喜爱喜气洋洋的春节，有人喜爱合家团聚的中秋节，而我，最喜爱的莫过于可以独立于飒飒秋风中登高远眺的重阳节。这是提高了，我们这里只要求能教学生基本上“会”就好。至于别的，以后会渐渐讲到。）关于开头的方法，还有诗句引用法，声音切入法等等，这里先不说，以后在别的作文教学中会讲到。第三，介绍节日的由来。这个可以去查
5、资料。俗话说得好：内事不决问百度，外事不决问谷歌。比如过年的年兽啊，端午的屈原投江啊，中秋的嫦娥奔月啊等等。写哪个节日就看哪个故事，和孩子一起把内容看明白了，再指导孩子在不看的状况下，用自己的话简洁地讲出来，尽可能用较简洁的话把意思说清晰，有病句也没关系，最重要的是能将意思说完整，再让孩子写进草稿纸。有些错别字或是实在无法避开的标点问题，留给我改好了。我们要的就是先把意思写清晰。还有，那个?我视力不大好，所以，孩子们的字要写工整。第四，说说在这个节日里你参与的活动或是做过的事。这个是最重点的，刚才第三点“介绍节日传闻”的时候，我们要求尽量用简洁的话说，那现在这第四点，就得很详细地说了。比如，端
6、午节我学习包粽子或是春节时我帮爸爸贴春联，这种做事情的情节，可以用上“先?再?然后?最终?”这样表示依次的词语。如此一来，就可以详细一点儿了。有的家长挚友可能会问，假如孩子在这个节日里没有做过什么事呢？我想说的是，肯定有的。比如春节，肯定收过红包吧？嗯，家教太好，没收过？那么，春节之前也要大扫除，肯定帮忙打扫过房子吧？比如扫地，或是擦窗户。端午的时候看过赛龙舟吧？或是清明的时候和家人一起扫过墓吧？最好写自己真正做过的，因为那样写起来最真实。家长也简单辅导。终归这些事一般都是家长们和孩子们一同完成的。我们一般不建议用空想编造的。第五，结尾。扣紧题目与文章中心，千万别在结尾的时候才跑题，那样就太惋
7、惜了。常见的有几种。1、直白式：今年的XX节真令人难忘啊！2、反问式：怎么样，我们中国的XX节，好玩吧？3、提炼中心式：这个方法对于60分左右或以下的同学有些儿难，但也可以看看。如下面的范文结尾。（附郭老师范文及自评，红字部分。）更多精彩文章，尽在微信公众号：guoxuejiangzuo范文：快乐的除夕我们中国的传统节日许多，有清明，有端午，有中秋?其中最令人快乐的还是除夕。（对比法开头，突出要讲的这个节日。）除夕，本地话又叫过年。在这一天里，要做的事情可多啦！和爸爸一起贴春联；开快乐心地洗完澡，换上爸妈早就为我们打算好的新衣服；全家在一起吃一顿丰富的年夜饭；还要守岁，在将近零点的时候放鞭炮迎
8、接新年第一天春节的到来。（其次段可以介绍一下这个节日的习俗，大家在这一天里一般会做些什么事。假如不清晰，可以查资料。）关于过年，有个古老的传闻。相传在很久很久以前，有一只叫做“年”的怪兽，每隔三百六十五天就跑到村子里偷吃猪啊羊啊，有时甚至还吃人。老百姓们对它又怕又恨。后来，有一位老人路过这里，他告知大家，年最怕的是响声、红色还有灯光。于是大家就在年即将到来的前一天，给自家门上贴上红纸，还把屋子里的灯全都亮起来，家家户户放起了鞭炮。这天晚上，年刚到村口，就被噼哩叭啦的鞭炮声给吓得魂飞魄散，落荒而逃。大家都拍着手快乐地欢呼起来。（第三段简要地介绍一下与这个节日相关的传闻或是故事。） 每到除夕夜，我
9、们全家人都会聚在一起吃年夜饭。而且，饭桌下面还会燃起一个小火炉，预示着新的一年里一家人的运气会像炉火一样旺。吃过年夜饭，我们还会坐在电视机前，一边吃着水果和糖，一边观赏中心电视台的春节联欢晚会。那么多的节目，我最喜爱的就是小品。只要赵本山一出场，全家人就都会忍不住笑出声来。此时，好像家里的每个角落都洋溢着欢快的气息。我还总是天真地嚷着：“我要每天都过年！”这时，爸爸就会说：“只要过得快乐，每天都可以是过年。”（第四段说一说自己在这个节日里参加的活动，做了哪些事，要紧扣题目“快乐”两个字，不能跑题。）是啊，爸爸说得真好!只要我们能开快乐心地过好每一天，不就是相当于每天都在过年了吗？（结尾，扣题快
10、乐，并说一说自己的感悟。）传统节日教学工作总结共2传统节日第一课时教学设计定边县第五小学 朱英英学习目标：1、相识“传、统”等14个生字，会写“贴、艾、舟”3个生字。2、借助音节初读课文，知道文中写了哪些传统节日。教学重点：相识“传、统”等14个生字，会写“贴、艾、舟”3个生字。 教学难点：初读课文，知道文中写了哪些传统节日。 教学课时：2课时一、听关键词，猜节日1、谈话：同学们，你们喜爱过节吗？2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？放鞭炮，拿红包（春节正月初一）祭祖、扫墓（清明4月3日5日）吃粽子，赛龙舟，（端午节五月初五）吃月饼，赏圆月（中秋节八
11、月十五）师：像这些在我们中华民族的土地上持续了几千年的历史，并成 为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题：传统节日3、出示学习目标二、初读课文，相识生字1、自读课文，自读要求：（1）自读课文，借助拼音将生字读熟。（2）圈出自己不相识的生字。（3）把课文读熟，不重读，不漏字。（4）用横线画出文中提到的节日。2、学生自读课文。3、汇报自学状况。（1）同桌互读生字，检查学生对生字的驾驭状况。（2）沟通不相识的生字，重点指导。（3）指导识字：翘舌音：传、舟、赏后鼻韵：统、巷、堂、郎、饼、赏乞：它与哪个字相像，它可以组哪些词？4、开火车读生字。三、送生字进课文，初识课文。1、学生齐
12、读课文，留意生字。2、师生对读课文，看谁读得更流利。3、分小组对读课文。4、男女生对读课文。5、找出文中所讲到的节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。四、指导书写生字。1、视察生字：艾、舟、贴，说说书写时该留意什么？2、重点指导：(1)贴字是左右结构，书写时要留意把“贝”的捺变为点。 （2）艾是上下结构，撇捺要伸展。五、课堂小结：谈谈你本节课的收获？六、作业。1、抄写生字。2、熟读课文。传统节日教学工作总结共3传统节日教学安排 富和小学 四年二班一、活动背景中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的
13、历史文化长期积淀凝合的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清楚地看到古代人民社会生活的精彩画面。可是作为炎黄子孙，我们自己也不是太了解这些节日的由来和习俗。为了更好地教化下一代，我们应当和孩子们一起学习，共同进步。二、活动目标1.通过活动让学生了解我国的几大传统节日，知道人们在过传统节日时各地的风俗。2.通过搜集、沟通、汇报传统节日的资料，培育学生搜集和处理信息的实力；通过诵读有关传统节日的诗歌等活动，提高学生的学习实力和语言表达实力。3.通过活动，培育学生对中国传统文化酷爱之情，弘扬民族精神，激发学生的爱国热忱。4、通过参与本次活动，让学生初步感
14、受祖国悠久的传统文化，从而提升对祖国的相识，激发学生活动爱好，发展学生对生活的热忱。三、活动支配 中秋节：1、通过了解中秋节的由来、习俗、传闻故事等，知道中华民族是一个珍视亲情的民族。2、让学生写一篇有关中秋节的作文。 重阳节：1、了解重阳节的由来、习俗,懂得要做一个孝敬老人的孩子。2、让学生在“我爱我家”活动中学习如何关爱他人。 腊八节：1.学习了解腊八节的由来及其习俗。 2.开展“我与妈妈共做腊八粥”活动。 2023年9月传统节日教学工作总结共4- 化的丰富多彩，又让学生从这些重阳节诗词中感受到文人墨客们的人生观和世界观，激励学生主动向上。寓传统节日教化于主题实践活动之中。课外活动是弘扬和
15、培育民族精神的重要途径。该校利用特定的传统节日，主动开发其中的教化资源，组织和指导学生自主活动，自主探究，让学生在活动中获得体验，在体验中增长学问。如结合“端午节”，我们开展主题班会活动，让学生走一程“端午之旅”，做一个“端午香囊”，演一回“端午传闻”，通过这些活动使学生对端午习俗产生亲切感和认同感；在春节开展“过中国年”活动，让学生抄写春联和拍摄反映春节节庆活动的照片，在活动的过程中体会浓浓的“中国味”；在元宵节开展“闹元宵猜灯谜”活动；在重阳节开展爱老敬老教化活动及重阳赏菊活动；在中秋节开展赏月赛诗会等，在活动中陶冶情操，培育精神。这些活动使学生体会到中华文化的博大精深和了解中华文明的传统美德，对构建和谐社会2 - 师阅读：人次各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞
