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1、美术教学计划锦集篇 时间过得飞快,老师们的教学工作又将有新的目标,需要好好的对接下来的教学进行计划了。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量,下面是帮大家整理的美术教学计划篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 在新的学期里,美术教学工作已经展开,为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中,承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造能力，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。 本学期美术课本着教学过程的情趣性
2、、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。 一、指导思想:进一步贯彻国家课程改革的重要精神,整体结合素质教育理念,以党的各大会议精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量,以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养为目的。 二、教学目标 ： 1、创新精神培养目标 （1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。(2)具有在美术活动中不墨守成规,敢于创新,通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式,表现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思考
3、能力，能够对学习中产生的疑问大胆质疑并提出个人见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。(4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计,并运用新媒体、新手法进行造型表现的能力。（5)逐步养成形象思维能力,提高综合思维水平。 、实践能力培养目标 (1）初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 ()初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。（3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中,解决具体问题。 （4）初步
4、养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。(）积极参加美术课外活动,在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。 三、教学重点难点: 充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能,作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 四、主要教学原则 （一）全面性原则 （二)主体性原则(三)实践性原则 （四)发展性原则 （五)民主性原则 (六)开放性原则 五、教学内容进度： 初一:期中授完初级中学美术教科书下册16课;期末9课; 初二:期中授完初级中学美术教科
5、书下册15课；期末58课。 初三：期中授完初级中学美术教科书下册16课；期末69课； 美术学科是中小学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育,使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展，培养学生美化社会生活的能力。面对21世纪的教育,美术学科对于培养学生审美文化素质,提高审美能力,陶冶情操,启迪智慧，培养创新意识，形成和谐、健全的个性品质,具有重要的作用。 因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程标准及大刚,深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学要由单纯的知识传授转变为实现多元
6、教育功能，特别是创新精神和实践能力培养的学科目标；要由只重教学结果、只看课堂作业效果，转变为注重教学过程、及教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学，转变为引导学生自己感受、独立表现与创造;要淡化美术科目的分类，要由单一的绘画教学转变为综合的美术教学；要由狭隘的、单调的教学内容，转变为多种文化背景、开放性的美术文化内容等,以有益于学生的发展,为培养学生创新精神和实践能力创设适宜的环境。总言之，我将本着作为一名光荣人民教师的称号为一切需要学习的学生服务,尽我的最大努力完成属于我的一切工作，至争更大的进步。 美术教学计划 篇2 一、情况分析。 本班幼儿共有43人，其中男生
7、24人,女生9人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足。据调查表所知，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办,如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等,这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。 随着楼层不断的向高空发展，小朋友的
8、生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应,从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差。二、总目标。 、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动,做自己能做的事。 4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。 5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。 6、能
9、和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。 7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。 、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际,建立合理的活动区规则，密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起
10、利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。 四、具体工作措施。 、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。2“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化，在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。 美术教学计划 篇3 一、 指导思想 以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导，贯彻全国学校艺术教育发展规划（x
11、02X年)和学校艺术教育工作规程。以实施素质教育的运行机制和“五园”建设为契机，发挥课堂主阵地作用,落实美术教学内容，提高课堂效率，改革课堂教学模式。结合以玉皇剑书画社为龙头的兴趣小组建设，开展群众性美术活动，坚持普及提高相结合的原则，加强艺术教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面发展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,积极学习世界的优秀文化艺术,坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平，使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探索,使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。二、基本情况 今秋本校初一有3个班，学生大约170人。通过初步摸底,该年级学生虽然美术基
12、础较差，主要原因是小学阶段没有专职老师辅导，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上,困难比较大,所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。三、方法措施 1 善于吸取传统教学精华,注意美术学科的特点,全面贯彻新课标,更新教学手段，引进多媒体教学,特高课堂效率。 全面了解学情，既面向全体,也要兼顾个别差异，对于特长生和后进生要给予更多的知道。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。 3照准抓手,一课一得,触类旁通,举一反三，把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。重视交流评价和学生情感体验。 4
13、课堂内外结合,学用结合，书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动，营造良好艺术氛围。扩宽美术活动领域，开展外出采风、写生、摄影等。 5 积极参与教学研究,鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛，教学观摩、争取研究课题,开发校本教材等。 做好书画室建设、完善,做好美术器材充实、使用和保管。四、教材分析 本册教材是经全国中小学教材审定委员会xx年初审通过的义务教育课程标准实验教科书美术(七年级上册）,由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、湖南美术出版出版的新教材。本册教材共有课文篇。涉及到美术教学四大领域：五、教学进度预估 略 六、美术教学专题研究 本学期专题初步定为学习中国画,感受
14、人文精神。中国画寄托着画家崇高的人生追求,表达着独特的审美意趣。我们打算通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素养,增强爱国主义精神，培养感受美、表现美,鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响，陶冶情操,发展个性,启迪智慧，激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展。 美术教学计划 篇 一、教学总体目标： 从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣,提高绘画表现技能,学会装饰,美化生活,提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。要求:实际是基础，想象
15、是延伸,教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生,培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓,从中体验生活的乐趣。 教学内容主要涉及四大领域:造型o表现领域，设计o应用领域,欣赏o评述领域，综合o探索领域。四类中仍以造型表现领域为主要教学内容,约占总教学量的三分之二。二、情况分析: （一）学生情况分析： 七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%,其余学生均为一般水平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。 (二）教材情况分析: 本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨，培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。 1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价，并体会画家的创意思路。 、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯
