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1、部编版七年级语文上册期末考试及答案【A4打印版】满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A确凿（zo） 缠络（lu） 攒成（cun） 脑髓（su）B菜畦（w） 轻捷（ji） 云霄（xio） 鉴赏（jin）C桑葚（shn） 油蛉（lng） 倜傥（dng） 白颊（ji）D斑蝥（mo） 脊梁（j） 和蔼（i） 秕谷（b）2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）A和蔼 奥密 烂漫 小心翼翼B倜傥 云霄 轻捷 人迹罕至C黄晕 取诀 淋漓 美不胜收D健壮 莅临 鉴赏 波光鳞鳞3、下列句子中加点词语使用错误的一项是( )A闻一多先生从
2、唐诗下手， 目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。B聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。C在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。D学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A我国首架大型民用飞机C919第一次首飞成功，国人欢呼雀跃。B能否有效预防校园欺凌，关键在于相关部门主动关心未成年人。C朗读者栏目精心挑选经典美文，旨在达到感染人、鼓舞人、教育人。D读书不仅能够使人远离纷扰的环境，保持内心沉静，而且可以使人感受世界，体悟人生，获得启迪。5、下列各句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A在我眼里，他就像这块不毛之地上涌
3、出的神秘泉水。B他们出发了，气喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。C柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。D油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。6、填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）阅读是一种孤独。_你“啪”地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但你忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。后者是一块巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；前者只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人窃窃私语。它同看电影、看录像、听音乐会是那样的不同。如果你不听，它也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。它在不同的时间对不同的人说过不同的话，但你此时只感觉它在为你而歌唱。ABCD7、
4、默写古诗文中的名句。_，风正一帆悬。(王湾次北固山下)杨花落尽子规啼，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)_，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)夜发清溪向三峡，_。(李白峨眉山月歌)强欲登高去，_。(岑参行军九日思长安故园)不知何处吹芦管，_。(李益夜上受降城闻笛)子曰：“温故而知新，_。”(论语十二章)水何澹澹，_。（曹操观沧海）论语十二章中“学”与“思”的辩证关系的句子是：_，_。二、文言文阅读。（15分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中
5、，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。1解释下列句子中加点的词。(1)恐前后受其敌（_） (2)其一犬坐于前（_）(3)意将隧入以攻其后也（_）(4)屠自后断其股（_）2翻译文中画线的句子。(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。(2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。3在与狼的较量中，“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化？4概括狼的形
6、象，并说说这则故事告诉了人们什么道理。三、现代文阅读。（30分）1、剩下半碗饭王韭14岁那年，父亲给我找了个继母。继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚
7、。不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。“哈哈哈！”我终于忍不住笑出声来。然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。父亲很着急，却毫无办法。就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，
8、发现他的书桌上散落着几个信封。我拿起来一看，都是写给报社编辑的。我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：一中、二中、三中、职中我呆呆地看着，有点糊涂。正好“喂”推门而入，我举着信问他：“谁写的？”他本能地说：“我的一些朋友。”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。我发疯似地对他拳打脚踢：“骗子，骗子!原来我的文章没人喜欢。”他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才
9、想到这个招的!”我停下手，泪眼朦胧：“真的？”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏？”那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：“哥，我吃不完，给你吧。”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。他想笑却哽咽道：“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。”他埋头欢快地吃起来。虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。1理清文章思路，在下面空白处补全情节。继母趁我和父亲不注意，将我的剩饭倒进“喂”的碗里_我无意间发现“喂”为了帮我树立学习信心，暗中抽同学们写的信给编辑_。2文中的“
10、喂”是个什么样的人？请结合文中实例加以说明。3如何理解第段加横线句子的含义。4为什么“我”最后不再称他为“喂”了？这对你有什么启示？2、 你要做什么呢王安忆在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成。真倒霉啊！我叹息。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。成分尚说得过去，问题则是业务能否及格了。我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家。他引我们走进一间亭子间，让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。后来，他拉给我看，拉
11、得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。讲的什么，我也全忘了。最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我都记不得了。“每天练四个小时才好。”他对我说这个，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停了一会，我说：“我并不喜欢拉琴。”“那么，你喜欢做什么呢？”他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？”我不响。过后，我们告别了，走下了木楼梯。那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子一切都写尽写完了，却还要写。实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话：“你要做什么呢！”很多日子过去
12、了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说：“你要做什么呢？”后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有空处去乱拽情感来排解了。倒是充实。然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技木革命，运动员赢得锃亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升起看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着地。忽又茫然起来，想洗手不干。胡思乱想起来，
13、有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：“你要做什么呢？”是呀，我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。也只有这样了。只有这样做下去，既然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦恼。无事生非嘛！多少悲欢变成往事，往事又过去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下采。可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落。我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗？我只记得他对我说过这样一句话：“你要做什么呢？”是啊。我要做什么呢？我总要做
14、点什么吧！ （选自广州日报2017年6月1日，有删改）1“你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用。2阅读第段中画横线的句子，按要求回答问题。 那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，使写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子（1）“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处。 (2)“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”？3文中再写到拉琴的朋友教给我的些技巧，我都“忘了”“记不得了”，这样写有什么用意？4关于写小说这件事，文章两段有看似矛盾的描述，请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原因。5“你要做什么呢？”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你从中悟到了什么？四、写作题（40分）小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠
