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1、梁宗岱先生阅读答案及考点分析 实用类文本。阅读下面文章，完成小题。梁宗岱先生温源宁像宗岱那样禁不住高快乐兴的人，我从来没见过，他那种快乐劲儿有时候把我吓一大跳，即使他的确知道灾祸临头，我敢说，他还是过那种无忧无虑的快活日子，他会特别重视仅有的那一丁点儿阳光，因而完全忘掉美景背后的一大堆影子和黑暗。宗岱热爱人生，热爱得要命。对于他，活着就是上了天堂。他一息尚存，便心称心足。他笑着过生活。我们许多人，因为对生活有求而不得，也只好笑一笑，宗岱呢，因为对生活无所求，所以笑得最好。这种高快乐兴的性情，在他的脸上不是表现为一团笑纹的微笑，就是表现为欢快地扬眉张口，似乎急于把人生献给他的一切狼吞虎咽地吃下去
2、，再用咂得乱响的双唇像回声一样说着全能的上帝所说的话：“看哪，这很好！他那轮廓鲜明的相貌和锐利的眼睛，透露出来高超的智慧，它渴望对心灵作深入的探险。宗岱有运发动的体格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以当个马拉松健将。实际上，他是个出色的善于跑路的人。他洋洋得意说他走路比汽车或者比飞机还快。他也爱游泳，在这方面，他认为他的勇敢大大超过了实际的限度，我不大相信，不过，我敢说，必然可以超过一点儿。宗岱喜好答辩。对于他，答辩简直是练武术，手、腿、头、眼、身一齐加入。假设一面走路一面答辩，他这种姿势尤为显着：跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度一样不容易，答辩得越剧烈，他走得越快。他尖声喊叫，他打手势，他
3、踢腿。假设在室内，他完全照样。答辩的缘由呢，为字句，为文体，为象征主义而最难对付的往往就是为某两位诗人的功过优劣，要是不跟宗岱谈话，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多少简单的题目，也会把火车烧起来。因此，跟他谈话，能叫你真正筋疲力尽。说是谈话，时间长了就不是谈话了，老是打一场架才算完。对文学，宗岱最有兴趣。他崇拜的是陶渊明、法雷芮、蒙坦、莎士比亚和拉辛。他们的着作，他读起来永远放不下。法雷芮的诗，他极喜欢，但我们假设听他朗读，却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗读的架势吸引了令人很容易梦想着自己正在听一个宗教狂的狂热宣传。旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上的文字仿佛都和他有仇，他一个
4、一个地计较，死盯着不放，不独一字字地译，连节奏和用韵都力求和原作一致。他这样难为自己几近傻气，但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚十四行诗是公认的接近原着，只怕无人能与之媲美的。法雷芮的格言“要行动，不要信念，是宗岱衷心信服的。但宗岱的人生哲学还不止于此。实际上，他一并相信上帝、天路历程和永生。无疑，他就是可恋。文学可真，女人可爱。如果有人长期埋头于硬性的研究之中，忘了活着是什么滋味，他应该看看宗岱，便有所领会。如果有人因为某种原因灰心失望，他应该看看宗岱那双眼中的火焰和宗岱那湿润的双唇的颤抖，便可唤醒自己对世界应有的兴趣。我整个一辈子也没见过宗岱那样的人，则朝气蓬勃，生气勃勃，对这个荣华世界则充斥了
5、激情。他活了多少年，我一定相信多少年，相信激情、诗情和人生是美妙的东西不，应该说是人回老家以前所能得到的最美妙的东西。选自?一知半解及其他，南星译，有删改注 梁宗岱1903-1983：广东新会人，诗人、翻译家。1.请指出文中第段画线局部所用的修辞手法，并具体表明该修辞手法在文中的表述效果。4分 2.三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点？5分 3.如何理解第段中画线局部的内容？请结合全文答复。6分 答案： 1.4分比喻2分。形象生动地写出了梁宗岱擅长且喜欢答辩，答辩的技巧出众，答辩时激情洋溢的性格特点2分。2.5分为人富有激情，尤其在答辩时更能显示雄辩的才华。随性洒脱，朗读起来气势磅礴
6、，任由性情勃发。治学严谨，才华横溢。一个字一个字计较，力求和原作一致，翻译作品到达接近原着。写对一点得2分，三点都写对得5分。3.6分划线局部高度赞扬了梁宗岱先生热爱生活、激情似火、热爱生命、乐观豁达的性格和人格魅力，3分号召人们向梁宗岱先生学习，用激情点燃生命之火，用乐观豁达面对生活，热爱生命和生活，使自己的人生更有意义。3分 答案解析： 1.试题分析：显而易见的，文中第段画线局部所用的修辞手法是比喻，将答辩比喻成练武术，而比喻的叙述效果就是生动形象地说某事。考点：考点：此题考查学生“分析作品的主要表现手法的能力，能力层级为C级2.试题分析：本文结构很简单，而段更是很明显的在段首一句点明该段
7、要写的内容。他喜好答辩，体现出为人富有激情；他喜欢文学，喜欢朗读，而且朗读起来任由性情勃发体现了他的随性洒脱。在别人都认为是苦差，是可以交差时他的“一个一个地计较，死盯着不放，不独一字字地译，连节奏和用韵都力求和原作一致体现了他的治学严谨；“但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚十四行诗是公认的接近原着，只怕无人能与之媲美的在他治学严谨的根底上，又能体现出他的才华横溢。考点：此题考查学生“筛选并整合文中的信息的能力，能力层级为C级3.试题分析：此题可以从两个方面去思考，划线前半局部赞扬了梁宗岱先生热爱生活、激情似火、热爱生命、乐观豁达的性格和人格魅力，后半局部那么号召人们向梁宗岱先生学习。考点：此题考查学生“体会重要语句的丰盛含义的能力，能力层级为D级。 .
