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1、小升初数学命题说明一、命题指导思想小学数学毕业测试的命题，以数学课程标准的目标和要求以及人教版九年义务课标小学数学教材为依据，全面了解我县六年级毕业班学生的数学基础及能力情况，分析小学数学教学现状，研究小学数学教学改革问题，指导和促进小学其它年级的数学教学。进一步加强小学数学教学质量管理，全面提高小学数学教学质量，为学生可持续发展打下良好的基础。二、命题原则1、科学性原则。命题总体布局合理,题意表述清楚,符合数学学科特点和小学生的年龄特证，答案无歧义。2、基础性原则。注重学生掌握必备的基础知识、基本技能和基本能力的考查,为今后学习打下基础。3、全面性原则。命题以小学数学课程标准（11年版）规定
2、的最低要求为基准，从数学学科的特点出发，全面考查学生的知识、能力。4、导向性原则。命题以新课标人教版小学数学教材为主要依据，但不拘泥于教材。试题内容“依标靠本”，覆盖面广，难易度适中，让教师和学生在教学过程中能“有标可依，有本可寻”。不出偏题、怪题。充分发挥试卷的导向作用，力争达到“以测导教、以测促教”的功能。5、发展性原则。命题与评价,要能客观反映学校教学质量的真实情况和教师教学的真实效果,促进学校、教师的不断发展，特别要让学生感受到自己在小学数学学习中的进步和发展,激发学生进一步学习的愿望和动力。三、命题内容1、测试范围： 根据目前我县小学六年级使用的教材情况,以新课标的内容安排和目标要求
3、为准, 以人教版的小学数学课标实验教材一至六年级的教学内容为命题依据，具体以考查小学一至六年级数学教材安排的内容为主,适当注意小学数学学科知识的综合。2、测试内容：按新课标要求，除了考查学生的基础知识和基本技能外，加强对学生思维过程的考查和对学生数学学习能力的发展水平的考查，主要考查五方面的能力：进行整数、小数、分数四则计算的能力（口算限时、四则混合运算考查技巧，即有简便方法的题目不用简便方法少得分，用简便方法则多得分）。初步的思维能力和表达力（不仅会做题，而且能表述思维过程）。发现、提出简单实际问题的能力；探索和解决简单实际问题的能力。动手操作能力和空间观念。阅读理解能力。四、命题要求:1、
4、概念,公式,法则,定律重理解与应用；笔算加减法不超过四位数;笔算乘法、除法以乘数、除数是两位数的为主,不超过三位数乘三位数和相应的除法；混合运算不超过三步。分数四则运算(不包括带分数)以分子分母比较简单,大部分可以口算的为主,文字题列式只限加小括号,不超过三步2、综合运用题包括几何代数知识的实际应用,注意联系学生实际,呈现形式除文字叙述外,还可用表格,图画等形式。一题多解的题只要求一题一解,不限制解题方法,鼓励学生用多种方法解题。五、考试形式:考试形式为闭卷、笔试。六、试卷结构:测试卷分为两部分：试卷一重点考察学生的基础知识和基本技能；试卷二重点考察学生的数学学习能力。卷面成绩满分为120分;
5、考试时间为100分钟。试卷一60分钟，满分为80分，试卷二为40分钟，满分为40分。1、内容结构比例试题的知识内容包括六个部分。其中各部分内容比例大约为：数与数的运算30%左右,代数初步知识10%左右,应用题30%左右,量的计量3%左右,几何初步20%左右,简单的统计7%左右。2、题型结构比例试卷一：填空题15分 ，约占12%左右；单项选择题5分，约占4%左右；判断题5分，约占4%左右；计算题16分(笔算、解方程、列式计算)，约占13%左右；看图计算6分 ， 5%左右；统计分析8分，7%左右；解决问题25分(解应用题、几何应用) ，约占20%左右。试卷二：计算：限时口算与简便计算（10+8分），约占15%思维力与表达力：口算写出口算过程；写出比算过程中某一步的具体理由；列算式并说明理由；（5分）约占4%提出问题能力：根据情境发现信息并提出问题；（5分）约占4%操作题：按要求画图等（8分）7%左右；阅读理解题：（4分）约占3%
