《张虹教学设计26MicrosoftWord文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《张虹教学设计26MicrosoftWord文档（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
课 时 教 学 设 计 首 页 总第 课时单 元 七课 题练习课教学课时1主 备教 学 目 标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.进一步学会用“替换”的策略理解题意感受该策略在解决问题过程中的价值。2.进一步发展分析、综合和简单推理能力。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。教学重点掌握方法教学难点正确灵活解题教学准备多媒体课件 板 书 设 计练习课课 时 教 学 设 计 流 程教 师 行 为学 生 活 动环节目标及课堂调控 一、复习 一个足球的价钱是一个篮球的价钱的1/2，你怎么理解？二、专项练习1.册67页12.册67页25。三、根据情况讲册其他题。四、作业1. 未完相关题。2.册。学生独立思考或交流，并说明理由，反思：学生经历了动手画图、列式计算、检验结果、反思总结的练习过程，在课堂上通过展示互动，他们进一步悟到：把两种量与总量之间的复杂数量关系转化为一种量与总量之间的简单数量关系，可以化繁为简。学生思维活跃，还想到了方程解法。 在练习过程中，他们不断体验了用数学知识解决问题后的喜悦与快乐，也体会到了策略的价值，培养了数学意识。
