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1、高中语文的记忆方法大全高中语文的记忆方法大全来源：高考 作者：网络 2011-04-19 14:57 作文素材 高中作文网 语文记忆方法 1.机械记忆法 这种记忆方法合用于记忆互不联系关系的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说，课文中的生字、生词、作家作品常识、个别体裁、语法、修辞概念等，在不易采用其他记忆方法时，常要采用机械记忆的方法。 2.理解记忆法 在语文学习中，不管是对字词的把握，仍是对各类概念的把握都离不开理解,应在捉住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如：“线”、“钱”、“浅”、 “栈”，根据声旁我们可以知道它们的读音大致与“戈jian”相近，根据形旁我们可以知道它们的字意内容分别
2、与“丝”、“金”、“水”、“木”等事物有关。 又如，理解了小说中环境描写与刻画人物之间的关系，就可以根据某一段的详细内容，从“交代背景、渲染气氛、衬托人物、推动情节”的角度去考虑写景与写人之间的关系了。 3.联想记忆法 联想的方式良多，可以进行横向的相联系关系想，例如，从一个作家可以联想到他所处的朝代、作品、出处、对这个作家的评价等；从一个朝代可以联想到与他同代的作家、作品、时代背景、作品风格等。还可以进行纵向的相联系关系想，例如，由一部作品可以联想到作品的体裁、内容、主题、写作手法、名言警句等 由介词的功用联想到介宾短语的特点，进而联想到“介宾短语一般在句中充当状语或补语”的句子成分划分方法
3、等等。运用联想记忆的方法可以把很多知识联系起来，贯串成线，形成知识网络，便于我们在记忆知识时顺藤摸瓜，由此及彼地记住所学的相关知识。 4.比较记忆法 比较记忆的方法应用的范围很广。例如：在修辞学习中可以把比喻与拟人及夸张做比较、把排比和对偶及反复做比较、把设问和反问做比较；在语法学习中可以把宾语前的定语与谓语后的补语做比较； 在文言文学习中可以把统一词语在不同语境中的词义、功用做比较。 好比，要记叙与议论这两种表达方式在不同体裁中的功用，采用列表对比的方法进行比较记忆，就会轻易得多。 试看下表： 记叙的表达方式 议论的表达方式 特 点交代人和事物的基本情况（概括或具体叙述） 针对人或事物发表作
4、者的见解和主张（直接谈看法或有完整的过程）。 在记叙文中 写人记事，以情感人。发表看法，揭示意义，起到一语道破的作用。 在论说文中 提供事实论据，证实中央论点（事实论据、例证法）。言论说理，证实中央论点（有完整的论述过程），以理服人。5口诀记忆法 口诀记忆的应用范围很广，现举几例来加以说明。 （1）运用口诀记忆形近字、易错字 例如，用“横戌Xu点戍shu戊wu中空，十字交叉读作戎rong”的口诀来记住“戌、戍、戊、戎”四个形近字；用“王姬去颐和园，人群熙熙攘攘”来记住“姬、颐、熙”这三个偏旁特殊的字；用“老虎是残暴的，虎爪是向外的”来记住“虐”字下半部门的特殊写法。 (2）运用口诀记忆语法知识
5、例如：可以用“名动形、数目代、副介连助叹拟声”的口诀来记住6类实词后类虚词；可以用“副词放在动形前，介词落在名代前”的口诀来记住副词与介词的区别；可以用“叹词在句首，语助在句尾”的口诀来记住叹词与语气助词的区别；可以用“定语必在主宾前，谓前状语谓后补；的前定、地前状，得字后边是补语”的口诀来记住单句句子成分的划分方法。 (3）运用口诀记忆文言文知识 例如，可以用“是以是以是，以是是因此”、“何以是以何，以何凭什么”来记住“是以”、“以何”的翻译方法；可以用“主谓中断开，发语词断开”的口诀来记住文言文朗读中的公道停顿；可以用“直译对译和意译，补充省略调语序”的口诀来记住文言文的一般翻译方法。 (4）运用口诀记忆一些行之有效的阅读分析方法 例如：可以用“本义引申语境义，结合中央作分析”的口诀来记住对句中重点词语的分析方法；用“句式特点与功用，结合中央与语境”的口诀来记住对不同句式或不同修辞句的含义及作用的分析方法。 更多语文学习方法：高中作文网
