《《清清的溪水》第二课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《清清的溪水》第二课时教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、?清清的溪水?第二课时教学设计教材说明：这是一篇既有时代感 ,又有教育意义的童话故事。全文十一个自然段 ,按照“溪水变黄-变黄的原因-溪水变清分为三局部：一场雨过后 ,小兔发现溪突然变黄 ,原来是大象和野猪比賽谁有力气 ,拔掉了小溪上游的树 ,雨水把泥土冲进小溪 ,使清清的溪水变浑了 ,大象和野猪知错就改 ,重新把树栽好 ,溪水又变清了。这个故事告诉我们：毁掉树木 ,造成水土流失 ,就会使溪水变浑。要使溪水变清 ,就要多栽树。引导学生收集“环保信息材料。如：长江、黄河、水土流失资料；林木遭到破坏的资料等等。教学要求：1、学会本课11个生字 ,认识4个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、能分
2、角色朗读课文。4、了解课文内容 ,懂得保护树木的重要 ,培强环保意识。教具准备：1、结合课文的动画材料；2、小象、小猪、小兔头饰；3、课文录音带教法运用：情景教学 愉快教学学法选择：读思说议教学时间：两课时第一课时教学任务：读文学词、学字略第二课时教学任务：阅读课文 理解文意教学过程 ：一、导语 激趣 ,出示课题小兔的家门前有一条清清的溪水 ,可是有一天 ,突然变黄了 ,这是怎么一回事呢？这节课我们学习?清清的溪水?师板书课题二、初读课文 ,感知文意溪水为什么会变黄呢？带着问题读课文三、细读课文 ,理解文意1、读课文1、2自然段这两自然段写什么？写一场雨过后 ,小溪突然变黄了2、小溪为什么会变黄呢？请同学们自读课文 ,39自然段a、出示动画片理解文意 ,大象和小猪拔树b、指导朗读c、分角色朗读d、理解“胜负、“不理词语的意思e、理解：拔掉树木 ,小溪为什么会变黄呢？学生自己发言、讨论、归纳3、学生齐读1011自然段示幻灯 ,请同学们溪水双变清了 ,这是为什么呢？大象和野猪又重新栽好树了四、表演课文延伸文意1、三名学生分别戴上小白兔、小象、小猪头饰表演文意。2、你喜欢谁？为什么？板书：清清的溪水树林 小溪拔 黄栽 清二OO二年九月十五日 /
