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1、天门市育才小学体 育 课教 案授题内容：分腿腾跃跳山羊授课教师：卢鑫奎授课时间：2017年3月本课设计一、指导思想和理论依据健康标准的教学理念指导下，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健身育人的理念。依据小学五年级学生的身心发展特点和认知能力，在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，将知识传授与技能、方法的学练有机结合，用过程评价、鼓励和激发学生的学习热情，使学生体验合作学习的乐趣，懂得关爱同伴，珍惜生命，从而形成正确的价值取向，促进学生的和谐发展。同时，要加强学生的思想教育，提高学生的安全意识，使学生身心得到全面的发展。二、教学背景分析1、教
2、学内容分析：本次教学内容是分腿腾跃第2次课，分腿腾跃的学习共设计6次课完成，本次课使学生在前一次课的基础上，进一步掌握分腿腾跃的技术。通过分腿腾跃的练习，培养学生的上下肢力量和勇敢顽强的作风，在克服困难以及合作学习中树立自信心，增强团队意识。2、学生情况分析：本次课的授课对象为水平三小学五年级学生，从学生整体看，身体素质较好，接受新鲜事物快，班级集体学习氛围浓厚，敢于尝试，但由于在四年级之前学生没有接触过分腿腾跃，所以基础较差，通过精讲理论技术要点让学生带着动作成像及理论问题去进行尝试，通过主动体验，同伴间的合作交流，想和帮助达到学习的目的。三、教学目标1通过本课的继续学习，让学生初步了解分腿
3、腾跃的四个环节，让学生在保护帮助下体会山羊分腿腾跃的动作，巩固学生正确的技术概念，进一步了解、认识助跑-踏跳在支撑跳跃运动中的重要性。2通过本课的学习让学生学会保护帮助的方法，增强学生上、下肢以及肩关节和腰腹力量，并使95%以上的学生正确的掌握踏跳有力，顶肩推手的基本技术，为完成腾跃器械打下良好的基础。3发展学生的跳跃能力，提高身体的灵活性，柔韧性，协调性及腾空的时间感。4培养学生相互学习，相互帮助，建立自信心；培养合作、探究、竞争的意识和团队精神。四、教学重点和难点教学重点：上板准确，双脚踏跳有力教学难点：顶肩推手，及时有力 天门市育才小学：卢鑫奎20173月教学设计任 课 教 师卢鑫奎班
4、级五（4）班2017-3科 目体育与健康课 次2教 学 内 容一、分腿腾跃跳山羊 二、游戏：俯撑接龙教 学 重 点上板准确，双脚踏跳有力教 学 难 点顶肩推手，及时有力教学目标1通过本课学习，让学生初步了解和掌握分腿腾跃的基本技术动作。2使95%以上的学生正确的掌握踏跳有力，顶肩推手的基本技术，为完成腾跃器械打下良好的基础。3. 培养学生相互学习，相互帮助，建立自信心；培养合作、探究、竞争的意识和团队精神。教学过程教 学 内 容时间次数教 师 活 动学 生 活 动组 织 与 要 求开始部分一、教学常规1体委整队，报告人数2师生相互问好，3宣布本课内容、加强安全教育，注意事项4检查服装及出勤人数
5、，安排见习生二、队列练习1三面转法2231师生问好，宣布课的内容。2对学生进行安全教育。3检查服装，安排见习生。1教师提出练习要求2口令指挥学生3观察学生练习情况4、适时表扬激励1体委组织集合站队2师生问好3精神饱满，注意力集中4见习生随堂见习，并适量活动1按教师口令及要求进行练习2动作整齐，有力，步伐一致组织：4列横队 T要求：集合动作迅速，安静，整齐。组织：同上组织：同上 要求：队列练习行动整齐一致，队伍整齐。教学过程教 学 内 容时间次数教 师 活 动学 生 活 动组 织 与 要 求准备部分一、徒手操1头部运动2手腕踝关节运动3腹背运动4弓步压腿5侧压腿4每节48拍1教师提出练习要求2教
6、师示范3教师领做4教师口令提示要点及时指正1学生认真听取教师提出的练习要求2跟随教师口令统一进行练习3动作认真、到位，充分活动各关节组织：四列横队体操队形 X要求：徒手操练习节拍准确，动作有力、幅度大，充分活动开各个关节基 本部分一、专项基本练习1、原地双脚踏跳练习2、上一步踏跳练习3、利用垫子练习4、俯撑、提臀、分腿练习5、完整练习二、利用山羊学习分腿腾越技术重点：上步准确、踏跳有力难点：顶肩推手保护帮助方法：1、辅助练习保护帮助方法：保护者站在山羊正前离山羊有一臂距离。当学生踏跳支撑时保护者对练习者做双手顶肩保护动作。2、完整动作练习的保护帮助方法：保护者站立于山羊的右前方，两脚左右前后开
7、立，保护者上体稍前倾，右手自然向前方张开成保护姿势，待其踏板支撑后，顺势扶其右臂并向前引，同时向后退一步，助其腾空落地。518233223-56-84-64-61、教师示范2、教师提示练习方法3、学生在教师的口令下统一练习1、教师讲解示范2、教师提示保护与帮助的方法及练习要求3、学生在教师的组织下进行练习 上一步踏跳提臀分腿练习35步踏跳提臀分腿练习请优秀学生进行展示完整分腿腾跃练习A教师提示完整练习的保护与帮助及练习要求B学生在保护帮助下完成分腿腾越C纠正错误，请优秀学生进行展示，学生继续练习教师巡回指导，纠正错误动作，提示技术重点1、学生认真听讲，看示范2、学生在教师的口令下，积极完成练习
8、1、学生认真听讲，看示范，理解技术动作2、学生在教师的指导下进行认真练习3、在教师的主导作用下，优秀学生进行展示，学生积极参与互动，相互鼓励评价组织：同上要求：1、双脚踏跳积极主动2、上一步踏跳步点清楚3、俯撑直臂顶肩，提臀分腿组织：分成四组练习要求： 1、认真听讲，积极练习，掌握技术动作2、动作规范，保证练习次序3、加强保护、注意安全，保护帮助同学要认真负责教学过程教 学 内 容时间次数教 师 活 动学 生 活 动组 织 与 要 求基 本部分二、游戏：俯撑接龙方法：学生四列横队站立，各队相距4米，人挨人呈俯撑姿势，听到开始口令后，第一名同学利用爬行从本队所有俯撑同学身体下爬至队尾呈俯撑，同时
9、发出口令“接”，第二人开始，以此类推，看哪队先完成。52-31、教师讲解游戏方法，并示范2、提示游戏的方法及要求3、教师组织学生分队进行游戏比赛4、教师担任裁判1、学生认真听取教师讲解游戏的方法及规则2、学生在教师的指导下认真完成游戏练习3、游戏中注意安全要求：1、严格按照游戏的方法进行练习，不犯规2、以小组团队的方式完成练习，注意安全3、充分参与到游戏中去，公平竞争，互相鼓励结束部分一、整理放松打手放松拍打放松二、课上小结三、收器材221、教师带领学生进行放松练习2、课上小结，表扬优秀生3、指定学生收器材4、师生再见1、跟随教师做放松整理2、认真听取教师总结本课3、收器材4、师生再见组织：密
10、集队形器材与场地体操垫5块山羊5副学校蓝球场练习密度预计3540%预计运动负荷 分腿腾跃跳山羊课后反思天门市育才小学 卢鑫奎 通过对分腿腾跃跳山羊一课的教学，我感受颇多，这节课我尝试了以教师为主导，学生为主题的主要教学方法，让学生以两人一小组的学习形式，在老师的指导下，共同探究学习这节课。本课教学中课堂气氛非常活跃，我注重培养学生必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作学习习惯的养成。力争每一个教学活动让孩子学有所得。将双基和良好习惯的训练融于课堂教学中，但一堂课下来，深感身心疲惫，问题出在哪了？我总结了以下6个方面：1、培养学生的自主探究能力不能着急，教师要循序渐进坚持不懈地做好自己的本职工作。在培养学生自主探究的能力时应采用教，扶，放的方法教学。2、在练习中没敢给学生更多的展示机会，怕他们出安全事故。3、本节课我没有充分利用场地、器材，没有很好地利用无意注意的规律，将学生的注意力吸引，今后要在场地设计上多下功夫。4、教学评价过于牵强，应多一些学生的自我评价和师生互评。5、教学中课堂气氛非常活跃，但我总怕学生不明白，以至于不敢放手，给学生适度的“自主权”和“自由度”时间很少。6、培养学生能力方面没有大胆放手，教学指导的多，学生自主学生的少。总之，今后我一定要以记促思，以思促教，每天反思一点，每天进步一点，引导自己不断在反思中成长。
