《20130517四季颂校本教材正稿6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20130517四季颂校本教材正稿6（178页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四季诵新经典诵读校本教材南充市顺庆实验小学本书主编：唐丽英副主编：蒋才亮 吴增林 吴金华编 辑：熊雄 李秋菊 陈昭晖 杨小梅 何必远 李 莉 胡丽萍 何鸿兵 费秋菊插图作者：吴增林 袁川责任编辑：蒋才亮 杨小梅 李 莉封面设计：吴增林顾问：何五妹 蔡一健 序言目 录第一单元导读 1、绝句2、清明3、早春呈水部张十八员外4、江畔独步寻花5、春词6、题都城南庄7、相思 8、春游湖 9、大林寺桃花10、晚春 11、春兴 12、望江南 13、繁心春水 14、春天（一） 15、蝴蝶16、春天（二） 17、春天的早晨18、春天（三）第二单元导读19、与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 20、雨过山村 21、山亭夏日
2、 22、客中初夏 23、初夏即事 24、六月二十七日 25、如梦令26、三衢道中27、夏夜追凉28、初夏睡起29、夏吟30、有约31、繁星32、星星和花33、星星第三单元导读34、秋风引35、秋词36、苏幕遮37、天净沙秋思38、秋思洛阳城里见秋风39、子夜吴歌秋歌40、虞美人春花秋月何时了41、天净沙秋思42、赠刘景文43、山居秋暝44、八声甘州45、送人东游46、闻雁47、春夜洛城闻笛48、十五夜望月49、渭城曲50、秋天（一）51、秋天的梦52、秋天（二）53、秋颂第四单元导读54、塞下曲55、对雪56、山中雪后57、从军行58、早梅59、终南望余雪60、寒 夜61、雪 梅62、观放白鹰
3、63、咏雪竹64、除 夜 作65、冬天的诗66、别踩了这朵花67、假如我是一朵雪花68、青 松69、四气诗70、南充老八景诗词欣赏71、外两首 第一单元 春之声导 读 春回大地，万物复苏。看，田野里柳绿花红、草长莺飞、蝶飞燕舞。听，辛勤的蜜蜂嗡嗡鸣叫，黄莺正婉转地唱着歌谣。“唧唧唧”、“咕咕咕、“蛐蛐蛐”，动物们的欢笑声汇成了春的交响曲，好一派欣欣向荣的景象。小朋友们赶紧脱下厚厚的棉衣，举着风筝在河边快乐地奔跑走进本单元描写春天的诗歌，让我们一起去感受春的美好吧！ 1 绝句（宋）僧志南【老师的话】 春天到了，花儿红了，草儿绿了，河水涨起来了。看，诗人正在参天古树下，系了小船、拄着藜杖、浴着春风
4、、慢慢走过桥，在蒙蒙细雨中兴致盎然地赏着春呢！【请你赏读】 古木阴中系短篷， 杖藜（l）扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 注释(1)短篷：小船。篷是船帆。(2)杖藜：“藜杖”的倒文。 【与你分享】 诗人拄杖春游，却说“杖藜扶我”，是将藜杖人格化了，仿佛它是一位可以依赖的游伴，默默无言地扶人前行，给人以亲切感，安全感。 2 清明（唐）杜牧【老师的话】 在清明节，我国有祭祖、扫墓的传统习俗。这一天，我们来到逝者的墓前，以各种方式表达我们对他们的哀思，然而，远在他乡的游子，他们又有着怎样的一番感受？ 【请你赏读】 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。注释
5、(1)清明：农历二十四节气之一，约在阳历四月五日左右。(2)欲断魂：指心里忧郁愁苦，就像失魂落魄一样。【与你分享】 清明节，“行人”独自在他乡的旅途上，心中充满着孤独、凄凉。此时春雨绵绵不绝，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可自制，于是向牧童打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中，以解心中之愁。 3 早春呈水部张十八员外（唐）韩愈【老师的话】 “春雨贵如油”，小草在春雨的滋润下显得更加娇嫩、葱郁，是那样的富有活力，看上去比那满城处处烟柳的盛春景色更惹人爱！【请你赏读】 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。注释 (1)呈：恭敬地送给。(
6、2)天街：京城的街道。(3)酥（s）：酥油、用牛羊奶制成。这里形容春雨的滋润。【与你分享】 全篇中绝妙佳句便是那“草色遥看近却无”了。下过一番小雨后，春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色。可是当人们带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。进而揭示：在人生道路上遇到阴霾霜雪时，只有放眼远望，才能寻觅到人生的春天。4 江畔独步寻花（唐）杜甫【老师的话】 看，黄四娘家百花盛开，遮蔽了园中的小蹊，千朵万朵沉甸甸的，已把枝头压得很低；瞧，留连在花丛中的彩蝶不时地扇动翅膀翩翩起舞，自在的黄莺正婉转啼鸣。好美的画面！【请你赏读】 黄
7、四娘家花满蹊(x)， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。注释 蹊：小路。【与你分享】 首句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。次句“千朵万朵”，是上句“满”字的具体化。压枝低中“压”、“低”二字用得十分准确、生动，描绘出繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色宛如历历在目。 5 春词（唐）刘禹锡【老师的话】深锁宫中的女子，为何如此之愁？为了打发孤苦寂寞的日子，瞧，她在干什么？【请你赏读】 新妆宜面下朱楼， 深锁春光一院愁。 行到中庭数花朵， 蜻蜓飞上玉搔（so）头。注释 （1）春词：春怨之词。诗题一作和乐天春词。（2）宜面：脂粉和脸色很匀称。（3）朱楼：髹xi以红漆的楼房，多指富贵
8、女子的居所。【与你分享】 这是一首写宫怨的诗。 “愁”字透露了全诗的主题。诗人用强烈的对比，通过写人美（新妆宜面）、妆美、楼美（红楼）、院美（春光一院）、花美、蜻蜓美（飞上玉搔头）、头饰美，然而命运却不佳（深锁、愁），不受君王的恩宠，所以前面的“七美”再美也是架空的。因此诗中的女主人公只能哀怨地与花为伴。 6 题都城南庄（唐）崔护【老师的话】面若桃花的女子，你到底去了哪儿？在春风中含笑的桃花，你能否告诉这位苦苦寻访的人啊？【请你赏读】 去年今日此门中， 人面桃花相映红。人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 注释(1)都：国都，指唐时的京城长安。 (2)人面：一个姑娘的脸。第三句中“人面”指代姑娘
9、。(3)笑：形容桃花盛开的样子。【与你分享】 整首诗其实就是用“人面”、“桃花”作为贯串线索，通过“去年”和“今日”同时同地同景而“人不同”的映照对比，把诗人因这两次不同的遇合而产生的感慨，回环往复、曲折尽致地表达了出来。对比映照，在这首诗中起着极重要的作用。 7 相思（唐）王维【老师的话】晶莹闪亮的小小红豆，最能把情思包含。诗人王维在“红豆”上寄托着对朋友的相思，可他却多么希望朋友多采摘。你知道为什么吗？【请你赏读】 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷（xi），此物最相思。注释(1）红豆：一种生在岭南地区的植物，结出的籽像豌豆而稍扁，呈鲜红色。（2）采撷：采摘。【与你分享】 一个“愿”字充
10、满深情，“相思”一语，加一个表示程度的副词“最”，更是情深意长。本来是诗人怀人，诗人却遥嘱对方“采撷红豆”。不说人相思，而说“此物最相思”，无限的怀念、感慨都在这用字的轻重上。相思之情，人所共有，却难于表达。此诗的妙处，全在于托红豆寄相思，象征比拟，情思缠绵。故能引发读者的情感共鸣，具有永恒的艺术魅力。 8 春游湖（宋）徐俯【老师的话】 湖边，常常是游人们赏春的极佳去处。双飞的燕子，蘸水而开的桃花，让诗人游兴大增。看不够的诗人啊，想走到对岸去，可春水太猛，冲断了桥，正在诗人犯愁时，一只小船向他驶了过来【请你赏读】 双飞燕子几时回， 夹岸桃花蘸（zhn）水开。 春雨断桥人不度， 小舟撑出柳阴来。注释(1)夹岸：两岸。(2)断桥：这里指春水把桥面淹没了。(3)度：同“渡”。 【与你分享】 春天到来的喜悦，不禁突然一问：“双飞的燕子啊，你们是几时回来的？”这一问问得很好，从疑问的语气中表达了当时惊讶和喜悦的心情。可桃花怎能蘸水呢？原来春天多雨，湖水上升，距花枝更近了。桃花倒影映在水中，波光荡漾，岸上水中的花枝连成一片，远处望见，仿佛蘸水而开，这景色美极了。蘸用得十分传神，作者用拟人手法，生动形象地写出了桃花繁密、娇艳
