高校新生报告会校长讲话稿

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1、高校新生报告会校长讲话稿同学们好！我们XX学院XX级同学经过了紧张的军训，开始课程学 习已经一个多月了。我衷心地希望和祝愿全体新同学在大学 的学习期间，能够通过自己的刻苦努力，学习知识、增强能 力、提高素质，为今后一生的事业和生活打下良好基础。希 望大家毕业后都能成为社会欢迎的人才。但是，究竟能不能 成才，能不能成就一番事业，还要看每个同学如何选择自己 的成长道路和成长方式，如何把握自己，用好每一天。我是今年 5 月从 XX 工业大学来到我们 XX 学院的，所以 是和各位同学一年进校的。 我们在 XXXX 学院有相同的校龄， 所以见到大家感到格外亲切。我们中国人讲究礼节，今天第一次和大家在一起

2、讨论问 题，给大家送点什么礼呢？送钱送物， 这么多人我送不过来， 而且还不符合中央的“八项规定” ，就送十“两”建议吧。 这十“两”用好了，足斤足两，就会变成一“金” ，金子的 “金”，比给你们送钱送物还管用；用的一般，可能就是四 两半斤的，能管一阵儿；用不好，可能就是一斤大块糖，当 时品品有点甜，过后没留下什么作用。能不能管用，能管多 少用，全在各位同学自己。我们先来过目一下礼单：1. 用好两个课堂：第一课堂和第二课堂2. 常去两个地方：图书馆和体育场3. 用好两个工具：手机和计算机4. 选择两种模式：复合型与“合格 +特长”型5. 训练两类能力：专业能力和特征能力6. 拥有两个法宝：信心和

3、兴趣7. 乐吃两样东西：吃苦和吃亏8. 养成两个性格：做人要大度；做事要执着9. 做好两件事情：目标与规划10. 实施两成工程：成人与成才 下面我们就打开礼品盒，一两一两地来识别、来品尝。1. 用好两个课堂：第一课堂和第二课堂 第一课堂是教学计划之内的理论教学和实践教学，第二 课堂就是课外的各类活动，包括各种学科竞赛、在实验室进 行的开放性实验、课外查阅资料与自学、同学之间课外学习 与研究小组的活动以及其它各种专业实践活动各种社团、活 动、文体与艺术活动、各种论坛与报告会等等。人才有三个 要素：知识、能力、素质。这三个要素生成的方式是不同的， 知识是学出来的，能力是练出来的，素质是养成的。学习

4、知 识应该重在第一课堂，锻炼能力应该重在第二课堂，提高素 质应该重在日常的养成。上学读书，狭义上指的就是在课堂上听课学习，所以把 课堂学习定义为第一课堂，这是学校给每个学生都准备好的 资源，要用好，别浪费。有的同学在课堂上睡觉，或者玩手 机，就是浪费了资源。你们上学是有成本的，一年学费按 1 万 2 千元、课堂学时按 600 计算（一般 4 年的总学时 2400 多），一节课的学费成本就是 20 元，这一节课没听不仅 20 元的学费白交了，而且这节课的内容没掌握，往下就听着更 费劲儿；要是这门课没学好，期末考试挂科了，一门课按 50 学时算，不仅 1000 元的学费白交了， 而且留下挂科的记录

5、， 想当学生干部、 想入党都会受影响， 很多好事都会被耽误了。 挂科多了，到毕业时就会得不到学位，也会影响到就业。所 以第一课堂要是学不好，就是一个大学生的基本学习任务没 有完成。走出了第一课堂的各种课外活动，都是第二课堂。历届 同学的实践经历、切身体会和实际效果充分表明，大学第二 课堂在提高和强化学生的学习兴趣、实践能力、创新精神、 团队意识、勤奋状态等方面，有着非常有效的作用，而这些 正是提高人才培养质量最重要和最急需的要素。第二课堂给 学生创建了主动学习的机制，提供了能力训练的场所，营造 了素质养成的环境。第二课堂做得最好的是在实验室里、在社团中或者在学 习研究小组中形成的基地，同学们在

6、基地里组成了团队，长 期稳定地在那里活动。从第二课堂的基地中走出来的毕业生， 几乎都是学习状态最好、就业质量最高、对母校和老师感情最深的学生。这些学生不仅实践能力得到了强化，智商得到 了很好的开发，而且情商也明显地高于他人。团队建成了大 家庭，师生处成了特别密切的良师益友，团友成为了特别密 切的伙伴儿和朋友，对学弟学妹也多了一份责任感。在实践 基地不仅学习做事，而且学习做人，懂得了奋斗、懂得了合 作、懂得了关爱、懂得了感恩。我感觉，我们 xx 学院的学生在第二课堂的潜能更大， 能力更强，所以不仅要用好学校为你们安排好的第一课堂， 还应该主动积极的参加到第二课堂中来，这对同学们来说有 特殊意义。

7、这些第二课堂，可以是学校或老师组织的，也可 以是同学们自己创建的，第二课堂的空间和潜力非常大。2. 常去两个地方：图书馆和体育场 一是常去图书馆博览群书。同学们不仅要学会在教室里 接受知识，还要学会到图书馆去寻找知识，自己去找、自己 去学，锻炼自己的自学能力，也就是自己找食吃的能力。我 国和西方发达国家教学上的一个主要差别是他们课堂上没 有我们讲得细，但是留给学生自己查阅和研究的内容很多， 学生必须课后到图书馆去查阅大量的资料，边查阅边研究， 所以他们的学习能力和研究能力明显比我们强。二是常去体育场锻炼身体。大学生的体育，重在两条， 第一是养成锻炼的好习惯。你可以早上去锻炼，也可以晚上 去锻炼

8、，但是不可以不锻炼，年轻人最忌讳没有个好习惯。 我校的体育课实行的是选项制，学生可以凭自己的兴趣选择 体育项目。无论什么项目对健康都起作用，效果好不好不取 决于选择什么项目，而是取决于坚持得好不好，所以好习惯 很重要。第二是培育自己的体育精神。在体育活动中要有这 种自觉意识，例如竞争拼搏精神，团结合作精神，吃苦耐劳 精神，坚持不懈精神以及坚强的意志品质。有了这些精神， 就不仅是一个健康的人，而且是一个坚强的人、一个强大的 人，一个在将来的市场竞争中具有很强竞争力的人。3. 用好两个工具：手机和计算机 手机和计算机已经不可阻挡地进入我们的生活中，甚至 在改变着我们每个人的学习和生活方式。在当今不

9、会用手机 和计算机就是新的文盲。 在这方面青年学生有优势， 学得快、 用得“油”。但关键是怎么用。这两“机”都和网络相连， 网上的信息太多，网上娱乐方式也太多，这就有了如何选择 和把握的问题。事实上，有很多同学把计算机练得很油，用 得很好， 成为自己的一大技能， 成为就业竞聘时的一张王牌。 我们考察一下很多 it 业的创业者就会发现，不论他们所学 的专业是不是计算机，就是靠当初对计算机如醉如痴的兴趣 和爱好而钻研进去，创出成果，成就了一番大业。另一方面每个学校每届学生中都有因为迷恋了网上游 戏，白天晚上泡在网吧里，荒废了学业，考试门门挂科而被勒令退学，断送了自己的学业和前程。现在的手机都能上网

10、 了，这为人们查阅信息提高了极大的方便，但是这就更应该 把握好，如果过分使用也会适得其反，反而误事。一些同学 在课堂上也在玩儿手机，这时手机在你手里就成了罪过。还 有，过多地泡在网络里，把自己陷在虚拟世界里，疏远了现 实生活，淡化了与同学、与集体、与现实活动的接触，人的 思想感情就会淡漠，正常的生活能力和社会能力就会弱化， 时间长了人就会变异，这是应该防止的。4. 选择两种模式：复合型人才模式和“合格+特长”人才模式在人才模式上，应该有自己的设计和选择，并且按所选 择的模式学习与成长。 一是选择“复合型” 的模式，按照“不 可一业不专，不可只专一业”的理念，在学好自己专业的基 础上，扩展自己的

11、知识面，例如学机械的，懂一点儿电；学 电的，懂一点儿机械；学工的，懂一点儿经济和管理，这是 将来工作的需要。对于文科的同学，更应该按“复合型”的 模式，扩展知识领域，或者选择副修，或者攻读二学位，以 便毕业后能够顺利就业。二是选择“合格 +特长”的模式，即按照“因材施教、 扬长保底”的理念，在基本方面都合格的基础上，突出自己 的爱好和优势，发展个性，向自己最有灵感，最有兴趣的领 域进军，培养自己的长项。在市场竞争中往往是靠自己的长项取胜的“复合型”的模式与“合格 +特长”的模式，并不矛盾， 可以兼顾。社会对人才的需求是多样化的，每个学生的个性 与追求也是不尽相同的，所以人才模式应该是多样化的，

12、不 限于这两种，只是这两种模式的适应面要宽一些。每个学生 都应选择最适合自己的模式，做最好的自己，而不必刻意地 模仿他人。5. 训练两类能力：专业能力和特征能力 专业能力是将来从事你所学的专业领域而需要的能力， 这是将来的职业需要。例如电类专业的同学需要有设计能力、 制作能力、调试能力、维修能力、软件编程能力，文科专业 的同学需要有写作能力、评价能力、表达能力、交流以及相 应的组织能力。这些能力主要通过专业课程的学习与实验、 实习，学科竞赛，课外专业实践活动以及有关的社团活动， 在实践中锻炼形成。特征能力是表征每个同学特征的能力。每个人都有自己 的潜能，只是表现在不同的方面。 有的人善于演讲，

13、 会表达、 善交流；有的人组织能力很强，张罗个活动很擅长；有的人 热爱文学，文笔功力好；有的人乐于小发明，擅长制做个小 作品；有的人有内秀，博览群书、知识面宽；有的人外向， 交际能力强，等等。这些特征能力都是表征一个人的长项和优势的，应该加以发扬，使自己的长项更长、强项更强，特 征更加鲜明。6. 拥有两个法宝：信心和兴趣我们 xx 学院的学生大多数都是三本录取的，在高考分 数上不占优势。但是切记不要因此小瞧自己。事实上，从我 校学生活动情况以及和同学们的接触，使我感到我们的同学 总体上情商很高，能力很强，潜力很大，完全可以成长为高 素质的人才。所以大家一定要消除自卑心理，充分认识自身 的潜能和

14、优势，坚定自己的信心和勇气。要相信，每个人都 有自己的长处和潜力。别人看不起自己并不可怕，最可怕的 是自己看不起自己。有的毕业生在毕业纪念册的留言上对最 欣赏的人是谁作回答：最欣赏的人是我自己！我们每个人都 应该有这样的自信心。成功的人必定是有充足自信心的人，一个连自己的实力、 特长也认不清的人，是难以迈进成功之门的。很多人没有成 功，主要是因为缺乏信心，在困难面前，总觉得压力太大， 这也办不到，那也不可能，一开始就把自己的路堵死，把自 己的思想禁锢在狭窄的牢笼之中，这种心态的人是不可能成 功的。心理学家用跳蚤做实验。将一个跳蚤放到一个杯子里， 跳蚤一下就跳出了杯子。心理学家又把跳蚤抓回来放进

15、杯子 里，然后盖上一个透明玻璃盖，跳蚤向外跳了几次都被透明 玻璃盖档回来，跳蚤不再跳了。接下来心理学家把透明玻璃 盖移走，跳蚤仍然不再跳了，因为跳蚤失去了信心。世界酒店大王希尔顿以 200 美元创业起家，曾有人向他 求教成功的秘诀，他说是“信心” 。信心是人生成功重要的 精神支柱，是一个人行为的内在动力，是自我成功的动力源 泉。自信能够使弱者变强，强者变得更强。一个强烈的自信，可以坚定自己的目标，实现自己的理 想。杨振宁在 16岁时对父亲说： “爸爸，我以后要争取诺贝 尔物理学奖” ， 20 年后杨振宁真的站在了诺贝尔物理奖的领 奖台上；戴高乐在 1940 年法国投降以后就充满自信地说： “

16、该 由我来担当法国的责任。 ”他飞到伦敦，发表广播讲话，明 确宣告他要领导法国人民击败希特勒。这种坚定的信念使他 领导了法国的反法西斯事业，成为在民族危亡的时候站出来 的民族英雄和国家的领袖；连任两届美国总统的克林顿，在 17 岁受到肯尼迪总统接见后， 就立下了要竞选美国总统的决 心。 此后他就一直向着这一目标奋斗。 30 岁成功地竞选阿肯 色州司法部长， 32 岁当上了阿肯色州的州长， 46 岁成为美 国历史上最年轻的总统之一。一个人失去金钱，损失有限，而且金钱可以再生；一个 人损失了健康，就损失了生活和事业的本钱，这种损失更为 严重；一个人失去了信心和勇气，就失去了生活和事业的根 本，就失去了一切，所以是最大的损失。“兴趣是最好的老师”。学习中有了兴趣，就可以使自 己在知识的海洋中忘我畅游，不知疲倦，就能在学习中集中 精力，深入思考，真正钻研进去。孔子在论语中说： “知 之者，不如好之者；好知者，不如乐之者