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1、精品文档小学语文六年级下册期末试卷一、拼音。1、看拼音写词语。5y ao q in gzh mzh 1b GDqib u j in g x in( )()() ()2、选择带点字的正确读音画。4蕴含（yen y m）沉闷(m峦mm)扁舟(pi an bi an)瘦削(xu e xi ao)摩挲（suo sa） 扶养(f u h u)冈H劲(j 1 g j 1)褪色(se shOi)二、字词。1、辨字组词。5盲（）悼（) 眷()俏（）挠（）育（）掉（) 券()峭（）饶（）2、按要求写成语。8（1）写出四个字中带有一对反义词的成语： （2）写出反映人物优秀品质的成语： （3）写出含有“鸡”字的三个
2、成语： 3、选词填空。而 因此 其中 只 可见 仅这样 从而（3） 地球上水的总储量为138.6亿立方米，（）淡水只占2.53%。（） 对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水， （）占淡水总储量的 0.31%。（），万物赖以生存的淡水资源并不是取之不尽，用之不竭的。节约用水已成为人类生活的当务之急。不但而且虽然但是只要就（4）、他（ ）善于提出问题，（ ）善于分析问题。（5） 、这篇短文（）多读几遍，（）能理解它的意思。4、填空。（3）（1）“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的，“千山一碧”表示绿的，“翠色欲流”表示绿的； “万水千山、绿水
3、青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容“绿水青山”是形容“崇山峻岭”是形容。5、选择题。3（1）选出全是贬义词的一组 （）A、闭塞周密无所适从谨慎接受B、通达意见明辨是非集思广益C、成见 偏见 偏狭固执 盲目武断 D、稳健 自尊 身体力行 置之不理（2）词语：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰缠万贯、名副其实的反义词，最恰当的一组是（）。A、胸怀大志锦上添花一箭双雕一贫如洗徒有虚名B、目光远大莫不关心事倍功半衣衫褴褛名不副实C、高瞻远瞩锦上添花事倍功半一贫如洗名不副实D、高瞻远瞩莫不关心一箭双雕衣衫褴褛滥竽充数三、句段。1、按要求把句子改一下吧！（1）晚霞映红了天空。
4、改成比喻句： （2）每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。改成反问句：（3）学好语文一定要加强课外阅读。改成双重否定句： （4）节日里，辽阔的天安门广场到处是联欢的人群。（修改病句，改在原句上）2、把你积累的和我交流一下吧！（1）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，小华就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说： （名人名言）（2）看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是 （诗句）（3） 黄华明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，周明在送他的时候拍拍他的肩膀，说“（诗句）（4）好学的你平时一定积累了不少古诗，请写出一句带有“黄”字的诗句。四、课内阅读。1、按课文内容
5、填空。（1） 昔我来矣，。今我来思，。（2） 它在江滩的卵石上， 着清波荡漾的江面。然后，它着哗哗流淌的江水，到一块龟形礁石上 ，许久，又来,向着天边那轮火红的朝阳，啰C哦一一发出震耳欲聋的吼叫。2、阅读课文片段，按要求作答。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子， 只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着 我，像深深的潭水（1） 本片段选自 写的，表达了作者对老人的 之情。（2）对于“我也常常忘记她是聋子”一句，你是怎么理解的。（3）为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？3、请联系自己生活实际，谈谈你对“知音” 一词的理解：五、阅读短
6、文，回答问题。引路人雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少，我不禁加快 了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只 见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁， 才没有倒下去，“对不起，对不起！” 我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”这时，我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我 扶你回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说。我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。 我低头一 看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原 处，真缺德！ ”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”
7、他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边， 蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。”不一 会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好。 然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双 沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。 是 的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着在通往他家的这条路 上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我很好的引路人。1、解题。“引路人”有两个含意：:。2、 用把短文分成三部分，并写出第二段的主要内容。3、在第二自然段的空白处加标点 4、阅读短文，思考为什么“我的眼睛湿润了”？5、结合上文，解释短文画横线句子的意思。A 下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。B.下雨天，双目失明的老人教给我怎样做人。C.下 雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。习作请你在下面的词语中任意选择三个，创编一则小故事，试着说明一个简单 的道理。内容完整，语句通顺，字数在 450字以上。小草、沙粒、水珠、大象、阳光、森林、月亮、小溪
