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1、第1节 在流体中运动1、 给同学们讲一个真实但又悲伤的故事，我是在川师大读的大学，我们的学校附近有一条铁路，通往昆明，当时英语系的一个女生坐在铁轨旁听耳机，当火车驶来时，她浑然不知，当她看见火车驶来时，站起来想起身离开时，却被一股无形的力量把她卷入车轮底下，是什么力量把她卷入车轮底下的呢？流体压强与流速的关系2、 对这个题目，你有哪些地方不能理解？流速：流动的速度 流体：液体和气体的统称（此处指流动的液体和气体）前面我们学的是静止的液体和气体的压强猜想：流体压强与流速有何关系？流速大，压强小？还是流速小，压强大？动手实验：将两张平行的纸靠近，用力向中间吹气，将会看到什么现象？先猜想再动手思考：
2、为什么向中间吹气，两张纸会相互吸引？纸要向中间靠近说明什么问题?纸的两面受的力不平衡,说明纸的两面受到的压强不相等.两张纸之间的空气原来处于什么状态？当用力向中间吹气时，此时的空气处于什么状态？以其中一张纸为研究对象，分析它此时受力不平衡，得出什么结论？流速大的地方压强小,流速小的地方压强大.演示实验:将一圆锥形漏斗倒放,将球放在里面,用嘴向漏斗内吹气,可观察到什么现象?流体压强与流速的关系在日常生产和生活中有哪些具体的应用?家庭中许多具有”喷雾”功能的物品,如杀蚊子的”灭害灵”手压”喷水壶”发胶瓶摩丝瓶等.当室外的风透过玻璃缝吹入室内时,窗帘布是向窗户靠近,还是远离窗户?(向窗户靠近)因为布
3、与墙壁之间的流速较大,压强较小.飞机为什么能上天?飞机的机翼有何特点?(飞机的机翼上方弯曲,下方近似于直线)上表面受到的压强小于下表面受到的压强,使飞机受到一个向上托起的力.为什么小鸟能在空中长时间的盘旋而不掉下来?小鸟的翅膀不具有上下对称性,上部起,下部内.这样小鸟在盘旋时翅膀上下空气的流速不同,压强不同,存在压强差而产生向上的举力.我们国家的运动员善于使用线球,那么,这种球是如何运动的呢?它运动的原理是什么呢? 流体的流速和压强的关系是否会给我们的生产和生活带来危害?. 请分析:为什么当火车驶过时,那个女孩被一股无形的力量卷入车底?(当列车驶过时,靠近列车的一侧空气流速极快,压强很小,远离
4、列车的一侧空气流速慢,压强大,这样在人的前后存在一个压强差,由压强差而产生的巨大压力会把人推倒,而造成事故) 正是由于这样, 在火车站或地铁站的站台上,离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线,人必须站在安全线以外的位置上候车.1912年秋天,当时世界上最大的远洋航轮”奥林匹克号”正在大海上航行,突然,一跟它平行疾驶的小船竟不服从舵手的操作,几乎笔直地向”奥林匹克号”撞去.这是什么原因?(海上两轮船同向平行行驶时,如果间距太小 ,两船间流道过窄,会使水的流速增加,因而使压强减小,两船会被外侧较高的压力推向一起发生撞船事故.)如果你是负责航行的,你在航行规则中将做出怎样的规定呢?同向行驶船舶的间距
5、大小,若间距过小,必须减速行驶.汽车长途行驶后,车身外布满灰尘,这是什么原因?第2节 认识浮力第1课时哪些同学有到过死海的经历？给我们说一说在海水中有什么不一样？请同学们对漂浮在死海水面上的这个同学进行受力分析，画出其受力示意图举出漂浮在水面上的物体要受到浮力的例子如果用绳子拴住一个石头，手握住绳子，让石头浸没在水中，此时石头是否会受到水对它的浮力？说出你的理由，能否设计实验加以证明？松手后，石头将会怎样？沉底沉底的石头还会受浮力？什么是浮力？哪些物体会受到浮力？ 只有液体才会对浸在它里面的物体产生力的作用？气体对浸在它里面的物体会产生浮力？依据？（气球松手后会往上飞）定义：液体和气体对浸在其
6、中的物体有竖直向上托的力从定义中找出关键的词语，这些词语给我们提供了哪些信息？施力物体：液体和气体方向：竖直向上“浸”分两种情况：部分浸和全部浸（浸没）刚才同学们在对石块进行受力分析时，为什么没有分析压力呢？是忘了还是怎么回事？实验演示：在挖去瓶底的矿泉水中放一乒乓球，请同学猜想：向其中倒水，乒乓球是否会浮起来？动手实验，要使乒乓球浮起来该怎么办？分析浮力产生的原因：物体受到向下和向上的压力差举出在实际生活中浸在液体中的物体不受浮力的例子浸在水中的桥墩，电线杆如何计算浮力的大小？你能找到几种方法？（1） 称量法：（2） 压力差法：（3） 平衡法第3节 科学探究：浮力的大小1、写出浮力的定义及到
7、目前为止，我们学过的计算浮力的三种方法浮力的大小跟哪些因素有关？有什么关系？猜想并说出你的依据物体的密度、液体的密度、物体浸入液体的体积、物体浸入液体的深度、物体的形状、物体的底面积、物体的体积浮力的大小到底与哪些因素有关？演示：把一个小石块吊在弹簧测力计下，然后将它逐渐浸入水中，观察弹簧测力计的示数变化，请同学们叙述观察到的现象，先逐渐减小后不变。弹簧测力计的示数显示的是什么力？石块受到的拉力。由此你能得出：石块受到的浮力如何变化？先变大后不变如果横轴表示时间，纵轴表示石块所受的浮力，你能绘出浮力随时间变化的情况？由此得出什么结论？浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关浮力的大小与哪些因素有
8、关？教材130页，图7-26，请同学们分别叙述这五幅图描述的物理情景比较（1）、（2）两幅图有何相同之处和不同之处，能得出什么结论？浸在液体中的物体要受浮力得出这一结论你的依据是什么？通过观察弹簧测力计的示数变化情况得出的比较（2）、（3）两幅图有何相同之处和不同之处，能得出什么结论？比较（3）、（4）两幅图有何相同之处和不同之处，能得出什么结论？比较（4）、（5）两幅图有何相同之处和不同之处，又能得出什么结论？由此你能得出：浮力的大小与哪些因素有关？与哪些因素无关？只与液体的密度和浸在液体中的体积有关，它们间有何定量的关系？揭示它们间的定量关系是阿基米德原理，教材129页上写出了阿基米德原理
9、的内容，请同学们看这一内容，它揭示了哪两个物理量的关系？浮力与物体排开液体的重力，这两个量有何关系？能否设计实验，通过实验加以说明？研究对象：小石块介绍实验器材同学们自己回家设计实验表格第3课时、2、 检查设计的实验表格，再讲需要测量的物理量，根据测量的物理量，再来设计表格，请一位同学上来演示，并记录下数据，其余同学检查他的操作步骤，指出其不足之处，比较浮力与物体排开液体所受的重力，能得出什么结论，用文字表达出来，浸没在液体中的物体所受的浮力大小等于物体被排开的液体所受的重力（强调：“浸没”）3、 对于漂浮在液面上的木块所受的浮力还等于它排开的液体的重力？如何找到木块所受的浮力？（称现木块在空
10、气中所受的重力即可）设计表格，请同学演示，比较数据，得出什么结论？4、 进一步写出阿基米德原理的几个公式解释公式中各物理量含义，能获得什么信息？浮力的大小只与液体的密度和物体浸在液体中的体积有关，与物体的密度，物体的体积等因素均无关，填写教材128上的空第4节 沉与浮1、 气球松手后将怎样？为什么上浮？（同学们有两种回答：氢气的密度小于空气的密度，或气球所受的浮力小于自身的重力）浸在空气中的我们是否受到浮力，这个浮力的方向将怎样？但为什么我们没有浮起来？为什么都要受浮力，而有的物体上浮而有的物体下沉？物体的浮与沉演示实验：将一个大木块和一颗小铁钉拿在手中，请比较它们所受重力的大小，将它们同时浸
11、没在水中，松手后将看到什么现象？请分析：浸没在水中的木块的受力情况，木块在上浮的过程中，在未露出水面之前，分析木块的重力和所受的浮力的变化情况，在露出水面之后，分析木块的重力和所受的浮力的变化情况，浸没在水中的小铁钉的受力情况，分析小铁钉在下沉过程中的重力和浮力变化情况2、 演示教材131页图书728的实验，请同学们描述观察到的实验现象，（先在小瓶内装适量的水，让小瓶悬浮在水中，想让小瓶浮在水面上或沉底，我们该怎么办？在实际生活中是否有类似的例子呢？（挂图展示）讲解潜水艇的工作原理，通过改变自身的重力来改变浮沉条件的。教材133页图733，3、 是否还有其它方式来改变浮沉的？你知道鱼是怎样实现浮沉的吗？物体的浮沉除开可从重力与浮力的大小关系来考虑外，还可从哪个角度来考虑呢？（从物体的密度与液体的密度来考虑）一个物体放在某种液体中，物体最终有几种可能？当物体在这三种不同情况下，物体的密度与液体的密度分别有什么关系？强调：是物体的密度而不是物质的密度能解释：铁块在水中下沉，但为什么用钢铁制成的轮船却能漂浮在水面？猜想：氢气球最后的命运会怎样？
