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1、 七年级班主任工作总结【原创】 对于班集体，我始终要求学生要有剧烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创一流班集体上。 1.标准言行举止，养成良好习惯。鼓舞并要求学生严格遵守规章制度，树立文明意识，从小事做起，保持四周环境的干净卫生，保持个人的卫生和服饰干净。不迟到、不早退、不旷课，积极参与义务劳动，建立更加良好的行为习惯,心理习惯和生活习惯。常常性地加强对学生的行为习惯催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，再深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好
2、习惯的养成。 2.以远大的抱负激发学习.一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。因此，我积极制造时机对他们进展抱负教育。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习规划，把对抱负的追求转化为学习动力。 3.让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神，并建立起终身学习的意识。 二、统一行动，营造良好的班风学风 班风是一个班集体的灵魂，班风
3、建立是立班之本。一个班要取得好的成绩，首先必需形成良好的班风学风。我始终都这么认为，也始终把这个作为班级治理的重点工作来抓。 1.分级治理促班风。 本学期，学生们还像上个学期一样，能够很自觉地遵守纪律，班干也主动治理班级，这让我很欣慰，我打算放手让学生们自己去治理自己，可是，我的规划实施一段时间后，我就发觉状况变得不行控，纪律消失了严峻下滑。我发觉班级治理的问题，有些不想管、不敢管，有的治理过猛，学生怨气很重。我准时调查学生，屡次召开班委会，组长会，课代表会议，找问题，想方法，并尽快组建一套高效可信的治理团队，建立一套严格有序、科学有效的治理方法。 调整了治理构造即：班干部，组长，课代表平行治
4、理，参加治理者只出名称的不同，没有职务凹凸的区分，只要有利与班级进展，都可以大胆治理， 调整治理中的重点治理者要明白管辖的重点，明白重点治理的学生，明白重点学生需要治理的重点方向。这样，能使治理指向性很强，工作量削减了，效果翻番了。 指导治理的方法。班级治理的目的不是简洁告知学生你错了，而是告知他们怎么做，全部我给全部治理者的治理方法是三个字:树.拉，打。即树立三分之一的优秀榜样，拉拢三分之一支持自己的人，打压个别常常违纪的学生的违纪行为。让受治理者，既明确了前进的目标与方向，又学会了实现目标的方法。 2.竞争促学风。 培育学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的风气。 利用学生
5、们争强好胜互不服气的意识，对学生的优秀表现夸张处理，力争每天夸夸某些人，坚持每日说说快乐事，使每位同学都有被表扬的冲动，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习气氛。 三，百花齐放，各显神通。 有人的地方，就肯定有优中差。理性的对待班级每一位学生。让每一个学生都享有成长的时机，让每一朵花都享受阳光的权力。 1、抓好优生的培育工作。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是始终如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课教师多去关怀他们，引导他们。我几乎每次考试后都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的
6、缺乏，提出奋斗的目标。假如他们在思想上有何负担，尽量帮忙他们解除。同时，常常鼓舞他们，并制定一整套的班级嘉奖制度，分别赐予不同的嘉奖，增加他们学习的信念，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步。 2、抓好差生转化工作。七年级的差生，主要表现在学习习惯差，学习品质差，行为懒散，思想单纯缺乏目标。我实行因人而异的方法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮忙他们，培育他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排解他们的厌学心情和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培育。在生活上，我亦常常去关怀他们，常常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，
7、做一个布满自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。 3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮忙差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也常常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进展指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时间，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的个人和团队赐予嘉奖。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习气氛。 总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要专心去观看，专心去沟通，专心去教育和感化学生。教育学生抓住学生的心是很重要，对学生动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。今后，我还会连续努力，争取对学生多一点急躁、多一些关爱，与家长多一些沟通，把我们的学生教得更优秀。
