《小学语文《插秧》教案_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《插秧》教案_1.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文插秧教案一.教材分析p 本堂课是北师大小学语文一年级下册，第三单元春天中的一篇课文。这首儿歌，通过想像和比喻，以“水田是镜子”一句领起，诗化了插秧的耕作过程，诗化了农民伯伯艰辛的农业劳动，诗化了农民伯伯们辛勤劳动的劳作场面。这里一切都是那么美妙，那么和谐，富有诗情画意。读了这首诗，要让学生感受到春天是美的，大自然是美的，人在自然之中是美的，人的劳动是美的!二.学生的分析p 小学低年级的孩子对于感性的知识承受的很快，思维活泼、想象力强、知识面广及有初步的空间概念，喜欢动手动脑，并有个别学生有一定的知识根底。针对这一特点，我在教学中要注意引导和启发学生积极考虑，鼓励学生发表见解。让学生通过
2、对儿歌的学习，来感受春天，感受自然，以及审美才能的培养。三.教学目的1.知识目的：学习儿歌，认读学习生字，能流利正确的朗读、背诵课文，并能在老师的引导下分析p ，理解课文的内容，以及内涵。2.才能目的：朗读、背诵、独立识字、想像力及看图说话才能的培养。3.德育目的：让学生通过课文的学习来来感受春天，感受自然，并能体会到劳动的创造力和劳动创造美这一道理。结合学校进展的小种植活动，来教育学生对劳动的正确理解和认识。四.教学过程(一)看图1.看图观察，说一说图上的内容，引导学生结合图来记忆课文。2.出示课题，动态的表现出“插秧”。(二)课文1.过渡到对课文的学习，配乐听老师范读，标记出不认识的生词。
3、2.自由读课文，学习字词。(三)学习字词1.学生自由选择要学习的字词，并能根据提示拼读，组词，理解。2.学习完生字后，进展词语的抽读稳固复习。(四)在课文中识字1.学完字词后，返回到课文中，在文中通过朗读来加深记忆。2.请学生朗读课文，并进展全班评议。3.对于课文的理解，让学生说说自己知道了什么?还有什么问题，提出来，老师板书到黑板上。(五)难点理解“插秧”怎么会插到蓝天上、白云上、青山上、绿树上?通过演示课件演示来解释现象，并请学生上来尝试。(六)色彩的内涵引导学生发现图中的色彩，并说一说自己知道的春天的颜色(七)有感情的读课文回到课文中，有感情的朗读课文，体会色彩和美丽的境界。(八)课文的引申1.再学生充分领会到课文(包括图、音、语句和韵律)的美之后。进展德育教育，出示学生的美术画、长高了的水稻等图片来发现人们生活中创造的美。2.出示学校小种植活动的图片，让学生们体会到，“人们在劳动中创造了美，在劳动中的人才是最美的。”这也是本堂课的主旨所在。第 页 共 页
