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1、小学五年级数学教案参观果园教案 一、教学目的: 1、通过活动,使学生知道数学知识与生活有着密切的联系，能有意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题，学会与他人合作，培养组织活动的能力。、进行有关的思想教育,如教育学生要有礼貌，注意安全，爱护果树等物品。 二、教学过程: 课前准备:课前已把表格发给了每一位学生，学生已对果园产生了兴趣,通过已经分好组的计划,让学生自己去收集有关的信息,例如：学校到果园实践购物及费用方面,有了解大家爱吃什么,卖多少,每种物品的价钱及一共要多少元等等，这些都要学生通过自己小组的讨论而定。 X月X日：全班师生乘车来到柳埠X果园进行参观,路上,大家兴致勃勃,纷纷询问各自
2、所带的物品及自己小组的活动计划。 以下为教学片断的梗概： 师：现在我们已经到了美丽的果园,进了果园之后,要讲礼貌,注意安全，要爱护果树,保护好果园的环境。(在农民与学生的交流中,教师也要记录有关的数据mdash;mdas;这样自然的融入到班级中去。)(电脑设计果园,教师在其中)小:农民伯伯，您好,我们的果园这么大,它到底大鸡长有多少米，宽有多少米呢？农民：果园可大了，长由174米，宽有126米。 教师：那它到底占地多少公顷？(及时引发学生思考） (学生沉默片刻） 小B：大约有2210平方米，我是用第六以126得出的。 教师:大家同意吗? 小：不对，老师问的是多少公顷,而不是多少平方米，应该是2
3、.21公顷。 教师：这次大家同意吗？ 全班:同意。 小D:果园这么大，能栽多少棵树呢？农民:我们这里有27棵果树。 小：这么多，那一棵苹果树能产多少千克苹果呢?农民：大约一棵树能产50千克。 教师:农民伯伯用汗水换来的丰硕的果实，一千无苹果按市场价能卖多少元？(教师融入其中，能充分调动学生的积极性)谁能帮农民伯伯计算一下他一年能挣多少钱？(学生争先恐后的想在农民伯伯这里展示一十自己,有的议论,有的笔算，有的干脆用上了计算器)。小F：我们知道了，现在市场价每千克苹果1.0元,照这样计算，农民伯伯一年的收入大约是102元。 农民：你们计算的很准确，但我们一年并不能挣这么多。你们知道这是什么原因吗？ (这下学生们不得其解,都议论起来。） 小:锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。（在这位学生的引导下，另一位学生想起来了） 小：我知道了,农民伯伯要浇水,施肥,喷农药，还要雇车把苹果运到城里去等等。 小I:那多长时间浇一次啊？ 农民:大约一个月一次把。小：一年要用多少元钱呢？ 农民:要用两万多元。我们还要施肥,一次就一万多元,要施肥五、六次。 小：雇车需要多少钱呢?农民:当然这以要一万多元。1
