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1、幼儿园大班语言奇怪的洞教案精选10篇幼儿园大班语言奇怪的洞教案精选10篇幼儿园大班语言奇怪的洞教案 篇1活动目的：1.能大胆地与讲述图片内容，体会作品所蕴含的兴趣性。2.根据顺序仔细观察画面角色动态、表情，发挥想象的空间。3.在理解图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的根底上，学习新的讲述经历。活动准备：教学挂图对话框卡片头饰活动过程：一、开场局部：导入：念儿歌引起小朋友们的兴趣。老师说：“小朋友们，刚刚老师念的儿歌里的小动物是谁呀，它干了什么事?老师今天也请了它来和我们一起玩，我们它会什么呢?”二、根本局部：(一)感知理解图片内容：1、老师出示第一幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内容，
2、并启发提问：他手里拿着什么?猜猜他想要干什么?看看图片上发生的事情可能是什么时候、什么天气、什么地点?2、老师出示第二幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内容，并启发提问：它如今来到了什么地方?仔细看看她发现了什么?她的表情怎么样?3、老师出示第三幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内容，并启发提问：它在干什么?那个东西是什么呢?猜猜他想要干什么?4、老师出示第四幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内容，并启发提问：它在哪儿?它想要干什么?5、老师出示第五幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内容，并启发提问：原来那个黑呼呼的东西是什么呀。小老鼠怎么了?为什么会飞出来呢?6、老师出示第六幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内
3、容，并启发提问：发生了什么?原来那颗蛋是什么?(二)幼儿运用已有经历讲述：1、老师请个别幼儿用完好连接的语言分别讲述第一至六幅图的内容。2、老师将幼儿分成小组，让幼儿自由讲述图片上的内容。(三)引导幼儿在对话框卡片的帮助下，丰富讲述内容。(1)出示小老鼠说的话的卡片“咦，我怎么飞起来了!”,提问：是谁说的，你为什么知道是小老鼠说的?(2)出示空白卡片，引导幼儿猜猜是谁说的?发挥想象：你觉得大象会说什么话?(3)把空白卡片应用到其他张图片：图片上还有谁没有说过话?提醒幼儿说时注意语气、表情动作等。(四)引进新的讲述经历：出示“奇怪”的卡片，引导幼儿应用到图片中进展讲述。(1)小老鼠发现一个蛋变成
4、了一只小鸡，它会觉得这件事情怎么样?(很奇怪)师出示字卡“奇怪”，小老鼠会怎么说?(2)你觉得这个“奇怪”还可以放在哪幅图上?然后你要把这件奇怪的事情讲给我们大家听，不能光摆，想好了再举手，谁会?根据故事内容，请幼儿和同伴一起，能用比拟完好地话讲述这个故事。(3)、老师请个别幼儿大声讲出自己编的故事给其他幼儿听。(4)、老师引导幼儿给故事起个好听的名字。(五)稳固和迁移新的讲述经历：老师出示道具小老鼠、大象头饰，请小朋友上来表演小朋友们编好的故事。活动完毕：老师评价幼儿的表现，鼓励幼儿继续大胆讲述故事和表演。幼儿园大班语言奇怪的洞教案 篇2活动目的：1. 理解图片的讲述线索，尝试讲述图片内容。
5、2. 在对话框的帮助下丰富讲述经历。3. 学习在自主讲述过程中丰富表述经历先让幼儿尝试说什么，再在完成怎么说的过程中进一步丰富内容。活动准备：活动准备：教具：教学挂图6幅、对话小云朵学具：人手一张幼儿用图，小云朵标记教具的准备可以丰富幼儿的表述活动过程：一激活幼儿已有经历，引发讲述兴趣老师出示图三，引导幼儿观察，猜测小老鼠看的是什么。二老师出示图2图3图4图5图6，引导幼儿理解故事的情节线索，并引导幼儿观察讲述。图1图2：小老鼠发现了一个蛋，它来到了哪里？小河边图2图3：小老鼠发现了什么？它想做什么事？图4图5：小老鼠在洞里做什么？它是怎么推的？小老鼠钻进去以后发生了什么事？为什么会喷出来？图
6、6：然后发生了什么事？什么东西裂开了？三运用已有经历讲述，幼儿独立讲述故事。1. 请你把看到的连起来讲一个完好的故事。2. 幼儿看小图自主讲述：时间：有一天，地点：小河边，请你把故事大声的讲一讲3.你觉得你的故事讲的如何？你有没有说大象和小老鼠说的话？引起注意引发兴趣，组织讨论激发幼儿对“已有的陈述性知识”的回忆、再感受。四引入新经历1.出示对话框，并讨论它的作用：老师带来了一句小动物说的话，请你告诉我这是谁说的话？说的什么？“咦我怎么飞起来了？”2.老师摆放空白的小云朵对话框，进一步丰富讲述内容：“老师还带了一句话，你们猜猜看这是谁说的？”它说的是什么话呢，谁来帮助说一说。请幼儿答复。3.还
7、有谁没有说过话？请你帮助它说一说。4.我的对话框还有一个神奇的作用-可以挪动，它挪动到谁身上谁就会说话，请你来试一试。(五)完好讲述：请幼儿运用小云朵对话框丰富讲述故事内容。呈现“本活动的新知识”信息说明新旧知识的关系，促进理解六迁移经历每个小朋友可以找一个客人老师把故事说的更好听，并用“小云朵”说出小动物们说的话。提供新情景进展变式练习幼儿园大班语言奇怪的洞教案 篇3活动目的：1.初步理解故事，尝试观察画面，愿意表达。2.乐意参与活动，体验活动的乐趣。活动准备：课件报纸上的洞，有洞洞的报纸人手一张。活动过程：一、导入。1.今天老师给你们带来了什么？瞧播放课件报纸是呀，一张报纸。你们见过报纸吗
8、？在哪里见过？家里都见过的，家里有报纸。2.我这儿也有一张报纸，有点特别哦播放课件，瞧，发现了什么？1个圆圆圆的。洞洞哦，这张报纸上有一个圆圆的洞。3.哦，你们都发现啦，那报纸上的洞洞是怎么回事呢？4.今天的这个故事就叫做：报纸上的洞二、倾听故事。1.故事讲述。1配乐欣赏段落一。播放音乐、课件苹果猪和丑小兔是两个好朋友，他们住在一起，是一对邻居，每天早上他们都喜欢趴在窗台前，看马路上来来往往的风景。小朋友们，马路上会有那些东西是来来往往的？汽车汽车开来开去，是来来往往的，说得很好。还有什么是来来往往的？还有谁走来走去？还要来来往往的人。2老师讲述段落二。瞧播放课件，丑小兔和苹果猪的窗台前也还有
9、来来往往的人。他们喜欢大清早就趴在窗台前看这些来来往往的风景。苹果猪很热情播放课件，只要是从他窗前经过的人模拟苹果猪，苹果猪都探出脑袋来，和他们热情地打招呼，HI，小朋友们早上好。你们和苹果猪打招呼呀，苹果猪早上好。3老师讲述段落三。苹果猪很热情，可是换情感丑小兔呢？丑小兔胆子可小了播放课件，一天，一个女孩碰到了丑小兔，就对丑小兔说：“HI，丑小兔，早上好”。可是胆小的丑小兔听到了声音播放课件连忙吓得躲了起来，丑小兔趴在窗台上播放课件想，有没有一个方法能让我看到大家，大家却看不到我呢？播放课件播放翻报纸的声音一大早，丑小兔就来到了苹果猪家，做听的动作苹果猪正在看报纸呢，模拟苹果猪“有了有了，好
10、朋友，我给你想到了个方法，在报纸上剪一个洞洞，你躲在报纸的后面，这样既能看到马路上来来往往的风景，又不会被马路上的人看到。”好朋友苹果猪给丑小兔出了什么主意？这个方法好吗？对，在报纸上剪一个洞洞，躲在报纸的后面往外看。这个主意怎么样？好小二班的宝宝都说好。于是，播放课件丑小兔回去找了张报纸，剪了个洞洞，就这样播放课件、音乐丑小兔就躲在了报纸的后面往外瞧，停顿你们看见丑小兔了吗？只能看见丑小兔的一只眼睛啦，丑小兔躲起来了做动作，看不见他了。2.游戏：洞洞里的机密。1游戏一。如今我们知道了，从报纸的洞洞里时能看到外面的。丑小兔的洞洞里能看到什么呢？我们。播放课件洞洞里看到什么了？苹果你觉得红红的是
11、苹果，有可能的。但是你看红色上面还有一个个小点点的？草莓为什么是草莓呀？红红的上面的黄点点是什么？黄色到底是什么？是苹果是草莓还是。想不想看看？那我们一起念咒语，洞洞洞洞快变大。是什么呀？播放课件草莓刚刚谁猜对啦？你们真是越来越厉害了。洞洞里藏的就是一颗小草莓。播放课件小草莓跑啊跑，跑到了小鱼的身上，草莓跑到哪条小鱼身上去了？第几条？第二条你们说的是这条吗？噢，答对了给自己拍拍手。我们都找到小草莓了。2游戏二。洞洞又要来咯，这回丑小兔看到的会是什么？播放课件围巾这个弯弯的，像一条条纹围巾毛毛虫对的，他的身体也是弯弯曲曲的。蛇细细长长的，样子很像。是围巾，是蛇，还是毛毛虫呢？洞洞太小了，做喊得动
12、作“洞洞洞洞快变大”来，跟我一起说。瞧播放课件，是什么呀？毛毛虫谁答对了？恭喜你哦。毛毛虫扭啊扭，扭成了一根小拐杖。铺垫咦？哪根拐杖是毛毛虫变得？你上来指一指，你们同意吗？是吗？真的是啊，答对了给自己拍拍手哦。你们从哪里看出来这根拐杖是毛毛虫变得？你们的眼睛真亮。3.继续讲述段落四。1丑小兔的洞洞里看到那么多好玩的东西，她决定要把自己的这个洞洞剪得更大，这回就能看到很多很多的风景了。瞧播放课件，洞洞变大了。马路上的来来往往的人还真不少，谁会从丑小兔的窗前经过呢？2播放音乐、白板他们来咯，仔细看哦。谁来啦？还有谁也来了？接下来会是谁呀？看仔细哦，最后又是谁呢？看仔细了吗？刚刚有谁经过了呀？一家三
13、口经过了。妈妈和宝宝妈妈推着宝宝。照片照片上的人你们认识吗？我们再来看看，到底有哪些人从丑小兔的洞洞前经过了。3播放音乐、白板边看老师边讲述。小男孩儿抱着狗狗走过了，妈妈带着宝宝走过了，一家三口走过了，小丑来啦，马戏团走过了。老师也从丑小兔的.窗台走过了。站着有那么多的人从丑小兔的窗台前经过，丑小兔的胆子越变越大了，播放课件为了看得更清楚，丑小兔把报纸上的洞洞越剪越大，越剪越大，终于，瞧指，丑小兔把自己整个身体也露在了外面。播放课件、说话声朋友们看见了丑小兔，都很热情地和他打招呼：“早上好，丑小兔。”播放音乐丑小兔也快乐的和大家说：“早上好，那么多朋友都来了，我好开心呀”。丑小兔的朋友是不是越
14、来越多了？洞洞越变越大，丑小兔的胆子也越来越大，再也不害羞了。以后小兔再也不用躲在洞洞后面看朋友了。4完好欣赏。苹果猪和丑小兔是一对邻居，他们每天早上都喜欢趴在窗台前，看马路上来来往往的风景。苹果猪很热情，他会探出脑袋来，和从他窗前经过的人热情地打招呼。可是丑小兔很害羞，每次有人和她打招呼，她就连忙躲起来。好朋友苹果猪给丑小兔想了个方法，那就是，在报纸上剪一个洞洞。这样，丑小兔躲在报纸的后面，既能看到马路上来来往往的风景，又不会被马路上的人看到。于是，丑小兔就找了张报纸，剪了个洞洞，在洞洞里往外看。马路上来来往往的人还真不少，瞧，这儿有一个男孩儿抱着狗狗走过了，那边妈妈带着宝宝走过了，还有一家
15、三口也走过了，哇，小丑来啦，马戏团也走过了，最后老师我呀，也从小兔的窗前经过啦。丑小兔的胆子越变越大了，为了看的更清楚，丑小兔把报纸上的洞洞越剪越大，越剪越大，终于把自己的整个身体都露在了外面。朋友们看见了丑小兔都热情地和他打招呼，丑小兔也大声地和朋友们说：“HI，早上好。”她再也不害羞啦，朋友也越来越多了。三、完毕活动今天我们小朋友们也一下子多了好多新朋友，那就是你们身后的指园长妈妈和老师们，来，站起来，和他们挥挥手，打个招呼呀，我们可是很热情的，声音响一点！好啦，我们要回小二班啦，我们下次再见。幼儿园大班语言奇怪的洞教案 篇4教学意图：在生活中，孩子们经常会发现许多的洞洞，他们对这些都产生了浓重的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣，于是，设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念，体验游戏的
