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1、六、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）（A）1.对学习活动所要达到目标的主观估计被称为。A.学习动机 B.学习目标 C.学习期待 D.学习诱因（B）2.青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力的时期叫做。A.心理自我 B.生理自我C.社会自我 D.自我意识（D）3.人所处的环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的。A.整体性 B.选择性C.理解性 D.恒常性（D）4.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是。A.
2、生活焦虑 B.睡眠障碍焦虑C.交友焦虑 D.考试焦虑（C）5.关于课程目标的水平研究最为著名的是。A.杜威 B.泰勒 C.布卢姆 D.布鲁纳（C）6.学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系的学习叫做。A.概念学习 B.符号学习C.命题学习 D.并列结合学习（B）7.衡量一个测验有效性、正确性的重要指标是。A.信度 B.效度C.难度 D.区分度（A）8.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为。A.课堂气氛 B.群体规范C.人际关系 D.群体凝聚力（A）9.个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生大量不同的观念，说明其思维具有。A.流畅性 B.变通性C.指向性 D.独创性
3、（B）10.需要层次理论是由以下哪位心理学家所提出的？A.阿特金森 B.马斯洛C.维纳 D.班杜拉七、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）1.按照教师组织教学活动中所要求实现的不同的认识任务，教学过程的结构由以下环节组成：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。2.教育的民主化一方面追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，它也追求教育的自由化。3.班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合起来，该管理方式是.班级平行管理。4.师生关系包括教育关系、道德关系和. .社会关系。5. 大教学论一书最早从理论上对班级授课制作
4、了阐述。八、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.简述提高教师教学监控能力的技术。教师为了保证教学的成功、达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极、主动的计划、监察、评价、反馈、控制和调节的能力称为教师教学监控能力。教师的教学监控能力主要可分为三个方面：（1）教师对自己实际教学活动的事先计划和安排；（2）教师对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；（3）教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制。提高教师的教学监控能力的技术主要有以下三种：（1）角色改变技术。其目的是让教师形成正确的教育观念，提高其参加教育科研的自
5、觉性和主动性，从而自觉地实现角色的改变。（2）教学反馈技术。其目的是使教师对自己教学各环节有一个准确而客观的认识。（3）现场指导技术。其目的是帮助教师针对不同的教学背景，选用最佳的教学策略，以达到最佳的教学效果，使其最终能达到对自己课堂教学的有效调节和校正。2.结合实例分析培养学生创造性的有效措施。1）创设有利于创造性产生的适宜环境。创设宽松的心理环境；给学生留有充分选择的余地；改革考试制度与考试内容。（2）注重创造性个性的塑造。鼓励好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视直觉思维能力；给学生提供具有创造性的榜样。（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。发散思维策略；推测与假设训练；自我设计训练；头脑风暴法训练。
