八年级语文四课内

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1、八年级语文（上）第四单元课内阅读一、立春过后，大地渐渐地沉睡中 （A清醒B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花 （A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中 （A纷纷；B刷刷；C簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来都是大自然的语言。1在语段中横线上填上恰当的词语。2解释词语：销声匿迹翩然3这两段文字的说明对象是（）A

2、物候现象；B气候变化；C物候规律；D四季景色变化。4这两段文字的说明顺序是： ，主要的说明方法是： 5去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么？二、物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 1第二段的中心句是第_句。（ ） A第句 B第句 C第句 D第句2第

3、二段第一句话是个省略句，请把它补充完整。 3第二段可分两层，这两层的关系是（ ） A总分 B并列 C解说 D补叙 4第二段未运用的说明方法是（ ） A作比较 B列数字 C举例子 D打比方5第句中的“早春”、“晚春”两个词在文中指公历三、四、五月，其实农历对正月、二月、三月也有称呼。请问农历五月与三月分别称作什么？ 6“气候”是“气”与“候”的合称，我国有“二十四气，“七十二候”的说法，请写出两个节气的名称。 7选文第一段中能表明不止一个因素的词是_；选文第二段表明按主次顺序说明这些因素的词是_。 8选文第一段运用了什么修辞手法？运用这种手法有什么好处？ 9再写出两个影响物候来临的因素。三、基础

4、知识题1、下列选项字形、字音完全正确的一组是（ ）。A 孕（yn）育 簌簌（s） 农颜 数据B 纬（wi）度 连翘（qio） 经度 差异C物候（hu） 避免（min） 予报 播种D萌（mng）发 刺槐（ku） 短促 土壤2、给下列多音字注音并组词。1衰（ ）（ ）（ ）（ ）2翘（ ）（ ）（ ）（ ）3观（ ）（ ）（ ）（ ）4落（ ）（ ）（ ）（ ）3、下列加点字的解释正确的一项是（ ）。草木荣枯周而复始风雪载途形影不离A光荣 又 充满 形态B茂盛 又 充满 形体C光荣 复习 载重 形状4、填入下文横线处适当的一组词语是（ ）。1物候_使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器

5、复杂得多，_得多。2为了便于山区的农业发展，开展山区物候_是_的。A观测 灵验 观察 必需B观测 灵敏 观测 必要C观察 灵活 观望 必然5、判断下列句子的正误，正确的在题后的括号内打“”，错误的打“”。1大自然的语言是一篇介绍语言的记叙文。（ ）2“首先是纬度，在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天”这句运用了下定义、列数字、作比较的说明方法。（ ）四、基础知识题1.下列加点的字注音有误的一项是( )A.繁衍（） 胚胎（）B.蟾蜍（ ） 鳞片（）C.两栖（） 相安无事（）D.囊虫（） 孵化（）2.下列句子中有错别字的一项是( )A.关于克隆的设想，我国明代的

6、大作家吴承恩已有精彩的描述。B.一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匋茎，一年内就能长出数百株草莓苗。C.最终只有一条幼鱼渡过难关。D.它的侧线鳞片数和脊椎骨的数目与鲫鱼相同。3.指出下列句子的说明方法。（1）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。( )（2）生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。( )（3）依靠父母双方提供性细胞，并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。( )（4）科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家，率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。( )4.根据课文内容回答下列问题。“克隆”的含义是什么？本文使用小标题的作用是什么？五、197

7、9年春因此也是克隆鱼。1.本段说明的对象是什么？2.文段中使用了列数据的说明方法，其作用是什么？3.为什么叫这种鱼为“克隆鱼”？4.简述“克隆鲫鱼”的过程。5.举例说明本段语言的准确性。六、克隆技术会给人类带来极大的好处这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。1.以上几段是围绕哪一句来说的？2.这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处？3.“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是克隆”。这句话使用了什么样的修辞手法？作用是什么？4.文段中的引号作用是什么？5.文段中使用了哪些说明方法？七、基础知识题指出下列句子所使用的说明方法。1例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯

8、罗斯岛发现了一些化石骨骼。（ ）2大约在2亿年前，泛大院分裂成四部分。（ ）3如果二氧化硅处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比五立方英寸普通的沙子要重得多。这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英。”（ ）八、恐龙不可能在每一块大陆上独立生存大陆又重新被分离开。1“恐龙不可能在每一块大陆上独立生存”，那么它们越过大洋到另一个大陆上去的原因是 什么呢？答： 。2“板块背上驮着许多大陆”加点的“驮”字换成“背”或“扛”可以吗？为什么？答： 。九、基础知识题1下列加点字注音不正确的一项是( )A劫掠（） 藩篱（） B监控（）归咎（）C栖息（）失衡（）D厄运（）

9、遵循（）2找出没有错别字的一项( )A一个物种在新的环境中必然遵循物竟天择的法则。B它很可能会无节制地繁衍。C夏威夷岛上没有任何可以厄制棕树蛇繁衍的天敌。D跨国庞物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。3指出下列句子所用的说明方法。（1）专家们把这种原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。( )（2）仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元。( )（3）一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。十、如

10、果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约该岛的鸟类将在劫难逃。1.第节中第一句话的作用是什么？2.这两段文字主要运用了什么样的说明方法？作用是什么？3.第段中加点的“前者”指代的是什么？“后者”指代的是什么？说说它们各自的危害。4.说出第段中画横线句括号的作用？5.第段中加点的两个词起什么作用？显示了本文语言的什么特点？十一、生物学和生态学界的一些学者主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程为此，美国政府正在酝酿一个跨部门的监控计划。1.就第一段概括学者的两种意见。2.入侵的生物的危害是什么？3.第一段所用的说明方法有_。4.上文的说明顺序是_，概括本文的中心意

11、思。十二、可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？这个世界，也跟着你欢笑。1.第一自然段空缺的四处词语，依次应填入的一项是( )A.视而不见 无动于衷 充耳不闻 不折不扣B.充耳不闻 不折不扣 视而不见 无动于衷C.充耳不闻 无动于衷 视而不见 不折不扣D.视而不见 不哲不扣 充耳不闻 无动于衷2.第一段的结构关系是_。3.结尾段的含义是什么？4.听一听雨点打在玻璃窗上的声音，把感觉写出来。十三、说得明白一些构成了一个丰富奇妙的世界。1.如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？为什么？2.第一段中的加点词“这些”指代的是什么？3.第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？

12、作用是什么？4.根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？5.这三段文字说明的主要内容是什么？十四、基础知识题1解释下列词语。 （1）充耳不闻： （2）不折不扣： （3）无动于衷： （4）为所欲为：2在下列句子的横线上填上恰当的词语。（1）你总听过风吹的声音吧？当微风_柳梢，当清风_明月，当狂风_巨浪，当台风_山岭，你总听到些什么吧！（2）想想看，如果一个“_”的人，对外界的一切已经_，必然也是个“_”的人了。阅读：可是，说也奇怪使他得到很多乐趣。3文中加点的“它们”指的是_。4这段文字运用_的说明方法，说明了_，运用这种说明方法的好处是_。5本段文字的中心句是_。6“它们竟然也不知不觉地消失了”是什么意思？7文中画“ ”的“过滤”一词的原意是_，此处是_的意思。