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1、撰写人:_日期:_小学个人教师述职报告集合五篇 小学个人教师述职报告 篇 作为一名小学教师,我已经工作了很多年了。在不断的教学中,我对自己的教学有了较为深刻的认识，现在的我已经将我的工作看的很透,我相信随着时间的流逝,我还会做的更好。一年的时光很快的结束了,在一年的工作中,相信自己能够做的更好,这些都是我要做好的事情，在一年里我对自己的工作进行了一下个人总结： 一学期来，本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人
2、的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、工作考勤方面 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩:辅导的科幻绘画太空花园获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号,获山东省三等奖，辅导的作文美丽的仙人掌获潍
3、坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。 三、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 ： 、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精,减轻学生的负担。2、要提高教学质量。还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业，针对这种问题,就要抓好学生的思想
4、教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 、 积极参与听课、评课。虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。 4、热爱学生。平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 、课前准备：备好课。6、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结
5、构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 7、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 8、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。金无足赤,人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点,改正缺点，开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。 以后的教师生涯,我将会一直走下去,我相信我能够一直进步下去，这些都是
6、我能做好的，也是能够做到的,对我来说，这不是难事,所以我会一直走下去,我相信我能够做的更好。当一名教师是光荣的，我一直为自己是一名教师感到自豪，所以今后的路,我将会继续走过,我相信我能够做的更好! 小学个人教师述职报告 篇2 寒来暑往,一学期的辛劳耕耘将要完毕。回望这学期,我忠于党的学校教育，恪守学校的工作制度,听从上级部门合理安排，热爱、关怀学生，以身作则，保证有教无类。同时不停加强专业知识水准，刻苦钻研教材内容，全面提高课堂教学水准,且多听取意见,向有成就的老师讨教，力求不断进取。在收获的6月里,不论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。一、思想素质方面：自己喜爱学校教育,热爱学生，热爱做好本职工作
7、，尽职尽责,严于律已。坚持党的教育方针,面向全体人员、立德树人。普遍的学习教育教学理论知识、学科基础理论，丰富自身，树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊敬学生家长，积极主动传播科学家教方法，主动杜绝有损孩子身心发展的言行。二、教育教学方面： 在长时间的教育实践工作中，我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化，学生兴趣浓厚,人才培养质量优良。我的课堂教学语言表达亲昵、风趣充满聪慧，以春风化的细致滋养每个学生的心扉。讲课前，专心精读课本,找准知识的本质构造和外在关联,类比迁移,由点及线、由线及面，教会方法,为学生搭建系统的知识体系。善于发觉问题，运用问题的积极面,对典型
8、题型全方位、多层面的刨析详解，塑造学生多方位多角度的做题思路，体现了新课标对学生逻辑思维敏捷性和层次性的需求。在一连串活泼有趣的数学情境中,激励学生交流、分享、聆听、互助、反思，充实了他们的情感体会,激起兴趣,坚定信心,进而最能体现数学的价值。 鉴于数学课程的特性,思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增多。对于这些学生，我不强调、不放弃，不制造紧张氛围，让他们和大伙儿有平等自由的学习空间。设计游戏增强爱好、利用直观教具拆分难易度,师生、生生1对讲解。最后,联络学生家长,为其牢固树立端端正正的育儿教育宗旨,详细介绍有效的方法，用老师的优良人格特质影响学生、家长。 三、别的方面： 作为数学
9、老师,我不但特别注意做好自己的工作任务，还积极协同二位班主任老师做好班级管理。针对本年级组内的主题活动和日常任务，我秉承积极参与互助团结的观念，为团队的共赢做出应有的贡献。本学年出全勤。 XX年是休养生息的1年,也是迎接挑战的年。做好本职工作，严守职业操守,和同事协作共进,共同维系老师的精神风貌，不负社会对这一团队的期望,是我最大的梦想。 小学个人教师述职报告 篇尊敬的领导:您好！ 本学期我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下,在学校行政的关心支持下,坚持德、智、体全面发展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时,全神贯注抓好课堂教学,业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活,增强
10、了师生的身体素质,健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下述职汇报： 一、本着“健康第一”的指导思想,切实抓好体育教学工作我组二位专职体育教师能认真贯彻执行新的体育课程标准，本着“健康第一”的指导思想,确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育,促进学生身心的全面发展,为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。 全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识气氛浓厚,教学质量有明显的提高。本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育
11、教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度,结合教学的实际情况上好每节课,认真写好教学反思。在我校承办的基础课改观摩活动中,xxx执教的原地投掷轻物受到听课老师一致好评!二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组配合少先队大队部工作,继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快,动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量,树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议,加强体育检查小组工作,
12、定人定班定时间,督促两操一活动的正常开展。本学期初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性,提高做操质量，积极准备校学生广播操比赛。并于20年月份举行了全校学生参加的广播操比赛，通过比赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。 三、继续加大课余体育训练力度,积极参战各级各类体育竞赛 学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。二位体育教师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，
13、带领运动员坚持不懈进行日常训练,做到有计划，有记录,按时保质抓成效。我们组建的校排球队参加xx市小学生女子排球赛,获得了市第三名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间，积极扎实开展训练。我们相信,只要付出了,就会有收获的喜悦。 四、重视场地器材建设，当好领导参谋 根据教育部22X年印发的中小学体育器材设施配备目录,切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为贯彻落实学生体质健康标准测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计,并作出了全面认真的分析，为今后体育工
14、作的开展提供了有效数据。 转眼之间,一学期就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始，所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力,让裕元体育这朵棋葩开得更艳,开得更久。此致敬礼！ 述职人:x22X年月x日 小学个人教师述职报告 篇4 三年磨练之后，考虑尝试换一种思路管理班级,不要再拼体力了,我也很佩服那些把“无形到位、有形管理”发挥到极致的老班主任。有一次在高二一班监考,看到他们的班级日志,班级情况记录得很详细,据说效果也很好，记班级日志,这种方式记得在我们读书的时候就很盛行，实质上是一种跟踪管理、镜象管理。后来我在自己班级也设计了一份班级日志，安排值周班长负责
15、记录，同时管理班级，这样通过班级日志我就能较为全面细致的了解我不在班级时的主要情况,这样搞了一个学期,班级比较稳定,风气日渐好转。 这学期我又借鉴朱红梅老师的经验,通过在班级墙上每个同学自己画的手状区域内贴上体现进步的五角星以鼓励学生的积极性,另外,我们还在班级墙上设计了一张表格,横向为二十个星期,纵向为每个学生的姓名,每周公布一次班级日志的情况，采用记分制，凡有一次不良记录的同学在表格上记一分，分值越大表示犯错误的次数越多,所有同学都很紧张,另外给每周有较突出表现的同学贴上一朵小红花，以资鼓励，同时把每周的考核和期末的操行等第、表扬生的评比挂钩，这样一来，班级管理就轻松、有效了许多。其实冷静下来思考，上面的这些做法都还只是借助了班级管理的外部条件,达到约束学生行为的目的,不是真正意义上管理,于是我开始尝试走进学生心灵。即如何从感情上靠近学生,和学生关系融洽，让学生能向你敞开心扉。 首先，多读书，多学习心理学、教育学知识,关注学生心理，自己买了很多参考书，如班主任工作、中学生心理健康辅导、学生心理引导技巧、中学生心理建康教育丛书、高中生心理适应能力训练丛书，将班级管理中的许多现象同这些心理学书籍对照起来翻读,我正好有个同学从事专业心理健康教育,所以有机会学习了解到用心理学知识管理学生、管理班级。也学着书上开系列主题班会,在班会
