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1、中班语言教案：耳朵上的绿星星幼儿园中班语言教案：耳朵上的绿星星 广饶县李鹊镇中心幼儿园【设计意图】耳朵上的绿星 这一内容情节有趣，形象鲜明突出， 语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展 孩子的词汇量 ; 其二是现在的孩子由于受生活环境限制， 缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感 情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合 孩子的现实需要。【活动目标】1 、能记住故事的主要情节，初步了解萤火虫会发光 的秘密。2 、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替 别人着想。【活动准备】 故事课件、森里背景图一幅、萤火虫图片粘纸若干。【活动过程】（一）设疑激趣，引出故事。（师
2、）小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。”（松鼠）幼儿猜出后，出示小松鼠画面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要 举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮 我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。 （引导幼儿从自 己的生活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创 意的孩子进行鼓励与肯定。）小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是 怎么做的 ?（二）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理 解故事内容。1 、讲述故事从开始至小松鼠没有摘小草，走开了后提问：（ 1 ）小松鼠来到花园里
3、想怎样打扮自己？（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？ 小草是怎么说的？（3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。2 、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事 至一定也很美。1）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打 扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？ 为什么？（3）谁来说说玫瑰花会怎么说？3 、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至又走开 了。（1）小草、玫瑰花是怎样说的？（ 2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打 扮自己？（3）“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜 欢它呢？”（ 4）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给 它送颗
4、爱心好吗？（教师带领幼儿一边做动作边利用课件 画面展示效果）小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看， 谁又来了4 、继续播放故事至悄悄地跟着小松鼠。（1）这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？（2）请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。（3）引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么 帮呢？”鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自 由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究 竟发生了什么奇特的事情？5 、继续播放故事至故事结尾。（1）小松鼠去参加音乐会了吗？（2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观 众都惊呆了？（3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？（三）再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故 事内容。（1）小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？（2）同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你 会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？ （引导幼儿自由讨论与想 象）（四）经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能 力引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说 自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶 厶士毕毕结等等最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分 享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的？”【活动延伸】1 、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。2 、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演
