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1、班级：小班 教师：梁燕教学名称 ：小球跳舞 教学目标：1.学会用玻璃球滚画（逛画）的方法。2.能用不同的颜色进行作画。3.能感受用玻璃球作画的乐趣。习惯养成要点：1.能认真观察。2.能大胆的尝试用玻璃球作画。3.能有序的选择材料。4.别人讲话时能安静地倾听，不插嘴。5.能把用过的工具、材料放到原处。6.能大胆表达自己的想法。重点：学会用玻璃球作画的方法。难点：用勺舀小球时勺内不要有过多的颜色。教学形式：分组教学准备：10个小盒子、红、黄、蓝、绿、紫每种颜色2碗、小球若干、勺子10把、图画纸每人一张、抹布每桌2块，彩纸若干。教学过程：一、出示盒子和小球，告诉幼儿要让小球在盒子中跳舞来完成一幅漂亮
2、的画，引起幼儿的兴趣。二、教师示范讲解用小球作画的方法。三、幼儿选取材料进行作画，教师巡回指导。重点：指导幼儿让蘸上颜色的小球在盒子中滚来滚去（逛来逛去）。难点：幼儿用勺舀小球时提醒他们勺内不要带过多的颜色，以免洇（yin）湿画纸使得画面脏乱。四、请幼儿来说一说自己用小球做的画像什么。五、教师帮助幼儿用彩色纸装饰作品。六、展示作品，幼儿之间互相欣赏。反思：在一次偶然的机会，我学会了用玻璃球滚画的方法。当时我想：这种作画的方法很简单，如果我把它教给我班（小班）的孩子，孩子们会很感兴趣，而且也容易掌握。于是，生成了“小球跳舞”这个教育活动。 结合本班的情况，我采用小组教学的形式来进行，通过几组的活动。我感觉孩子们能顺利地完成目标，在老师的督促指导下也能突破难点。孩子们在说一说自己的画时非常踊跃，充分地发展了他们的想象思维。总之，我感觉这个教育活动完成的比较好。 我想，当孩子们熟练地掌握了玻璃球滚画的方法后，如果让他们指挥玻璃球来作画（不是随意地滚画），那样虽然难度会加深，但作出来的画效果会更好。
