整学期教学计划模板十篇

《整学期教学计划模板十篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整学期教学计划模板十篇（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学期教学计划模板十篇 时间真是转瞬即逝,为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是帮大家整理的学期教学计划10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 一、计划目标 为了规范教师的教学行为,做到系统有序地教学与复习迎考,进一步提高教学效率，夺取202X年高考胜利,特订此教学计划。 二、教学复习进度7月日8月23日完成第五册、第六册课本教学。 9月期末 第一轮复习资料学海导航 9月 字音、字形、标点、实词、虚词 月 成语、病句辨析及修改 11月 古诗文背诵默写、古诗鉴赏 月 文言文实词、虚词、特殊句式、翻译单项训练 1月2月

2、 文言文整体阅读训练 三、周练安排 每两周做一套综合练习，组卷老师安排顺序如下、 陈芳老师 2、翟湘萍老师 3、于 艺老师4、刘佳德老师 、石勇老师 、于萍老师、申艳霞老师 8、酉世明老师 、许世辉老师 1、秦志军老师 1、张俊老师 、胡伯庆老师13、张武斌老师 14、庞业高老师 要求:组卷老师必须在星期四以前出好一套综合试题(包括答案)，并送到文印室油印,然后搬到高三语文办公室。试卷批改完毕,组卷老师负责收集四五篇优秀作文并负责打印、油印出来。 四、有关措施 1、加强教师上班管理，全组教师必须按时上课、辅导，按时坐班 备课，特殊情况必须按程序履行正式请假手续。 、严格按计划组织复习,步调一致

3、，禁止搞自由主义。 3、加强集体研究,每周坚持一次正规教研活动,加强相互听课学习,所有教师本期必须上一堂研究课 学期教学计划篇202X02X年下学期开始了,在学期开始之前，学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作计划。在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成绩，这是大家最感到高兴的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的基础上,更上一层楼!要不断的进步,不断的前进,才是最好的，特制定了20X202X年下学期教学工作计划,相信这一切都是属于我们自己的努力成果,希望大家能够做好! 一、指导思想:坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本研究实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教

4、育研究职能，加强课堂教学研究,不断探索教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。 二、重点工作:（一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。 1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。2、加强理论学习培训,提高大家教科研工作计划的理论水平。 、积极加强教科研活动的，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升,做好资料收集工作，按要求按时上交各种资料。 、认真积极做好课题部分课题的结题工作。 (二)加强教师队伍建设，继续提高教师整体素质。 1、坚持以人为本,关爱学生。每位教师都要做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德规范,让广大学生在爱的熏陶下健康成长

5、。 2、以自学和集中学习相结合的形式,进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力。 3、根据上级部门或课题要求,提高现代化教学设备的应用能力。 4、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科研究中的作用,教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论,另一方面要以本学科的具体内容为研究对象，以学校和教研组确立的研究课题为引领，通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式，激发思维碰撞。5、继续完善自我发展规划。6、

6、积极与邻校区进行交流,自己开阔教学思路，丰富教学方法，积累教学经验,提高教学水平和教学质量。 9、加强基本功训练,特别是书写水平和普通话水平的提高，上课必须用普通话,同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的提高。 (三）加强常规管理,提高教学管理水平。 1、课程管理。严格执行课程计划,开齐课程，开足课时。加强校本课程的研究与探索,尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究。 、计划管理。班级各项工作都要有计划,建立教师、家长、学生三级计划管理体系，加强计划性,克服工作中的困难。 3、制度管理。完善教学常规管理制度,落实作业布置与批改常规和学生的学习常规,使制度成为规范教学行为

7、的保证。 4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期继续加强对教学全过程的管理,对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控,及时发现问题,指出问题，纠正问题。 5、教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量，课件园的必要一步。强调每一次考试分析的作用,要对不同学生做出诊断。继续落实教学质量,课件园分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析,及时做好记录,把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 8、学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，继续发挥评价的导向与激励职能,引导学生全面发展和主动发展，调动学生学习的主动性和积极性。 只有这样,才会在

8、日益激烈的竞争中脱颖而出，只用这样,才会在新课改中做好这一切,做到时刻的前进,时刻的为我们的国家教育作出自己应有的贡献！我们一直以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必须要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们学校教学工作计划才会做到最好,我们一定会迎来一个美好的将来的! 学期教学计划 篇3 一、教材简析： 这一册教材包括下面一些内容：分数乘法,位置,分数除法，圆,百分数，统计,数学广角和数学实践活动等。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数

9、有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学能力。在空间与图形方面,这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排的是扇形

10、统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面,安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。 二、基本情况分析今年我担任六(3）两个班的数学教学任务,从上学期期末检测成绩看，本班学生优秀生少,学困生多,。根据学生的实际情况，本学年在重点抓好基础

11、知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。 三、教学目标本册教材的教学目标是,使学生： 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。2. 理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。 . 掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。 5 知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6 能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。7 理解百分数

12、的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。 8.认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的 作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11. 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重点:分数乘法和除法、圆、百分数。 五、教学难点：分数乘法和除法

13、、鸡兔同笼问题。 六、教学措施: 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。 、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。 5、学生能预习教材，提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 、教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。 、利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。 8、培养学习数学

14、的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。 9、体现学生的主体作用,让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。 1、教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。 学期教学计划篇4 一、高二年级基本情况： 高二年级一共24个班级，理科班级16班，文科班级1724班,文理科学生学习历史目标完全不同。文科的学生学习历史的目标是争取高考取得高分;理科的学生学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级使用的是人教版新教材。其中文科班,每周三节课；理科班,每周一节课。本年级一共有位历史老师,其历史教学任务为人教版历史必

15、修三。二、必修三历史教材分析: 人教版历史必修三一共八个单元，讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容比较枯燥,学生不是很容易掌握,也不太好理解,需要老师多方面进行课外有趣历史知识的补充,并联系当今的生活现实进行讲解和分析。在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。” 要充分发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量,为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平,完成教学目标。 三、本期工作主要采取措施：、学习新的教学理念,更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效果。首先，端正教学指导思想,树立正确的教学观。针对老师:做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生。针对学生：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时,强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思