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1、课时教学案设计课 题12 北京亮起来了课 型新授课 时第一课时执行时间教学目标1认识15个生字，会写12个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。3感受北京夜幕中“灯的海洋，光的世界”，积累自己喜欢的词句。教学重难点重点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。难点：书写田字格里的生字。教学准备多媒体课件、词语卡片、搜集有关北京景色的图片。课堂流程师生互动内容复备栏一、导引目标、激发兴趣1美丽的春天是旅游的好时光啊，在领略少数民族新疆、傣族的风光之后，老师今天要带大家去首都北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。2（课件：飞机起飞声。） 亲爱的旅客们，我们已
2、经到达了北京，现在是北京时间晚上8点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？二、创设情景，整体感知（师为导游，生为旅客。）1课件演示北京的夜景。2说说感受。3板书课题：北京亮起来了4师：想进一步细细游览吗？请打开课文，自己读一读。三、创设条件、自主参与1按自学四步骤学习课文。2检查自学情况。生字识记认读词语夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降分自然段读课文说说课文写了北京的哪些景点？随学生回答，板书（长安街、环形路、王府井、故宫）四、自读、自学、自悟1选择自己喜欢的景点，说说哪些词语句子写出了景点的美，画一画，用读的方法去感受和赞美景点的美。2学生自读、自学、自悟五
3、、书写指导1左右结构的字要注意左窄右宽，“辉”要注意光字旁的最后一笔是竖提。2上下结构的字“夺、宫”要注意上宽，盖住下部分。3半包围的字“勾、府”要注意里面书写的位置。板 书 设 计灯的海洋北京亮起来了 光的世界课 时第二课时执行时间课 题12 北京亮起来了课 型新授教学目标1了解课文内容，感受首都北京夜晚的美丽，激发学生热爱祖国首都的意识和感情。2结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。3.进行朗读训练，培养学生有感情地朗读的能力。教学重难点重点：结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。难点：理解重点词句，培养学生有感情地朗读的
4、能力。教学准备多媒体课件、搜集有关北京景色的图片。课堂流程师生互动内容复备栏一、检查复习。1、卡片认读生字。2、认读词语。二、引导创新、应用实践。1、学生汇报学习心得，说说哪些词句写出了景点的美。2、随学生的回答逐句指导，用读的方法去感受和赞美景点的美。 如：第二小节根据学生回答，随机出示词：华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。利用看课件作直观理解。做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍（边指图，边介绍）。师：听了刚才的介绍，你了解长安街了吗？（让没有选第二小节的学生也运用这些词语说话。）如：第三小节理解“犹如”。这句话是把什么比作了什么？除了立交桥上的彩灯，
5、你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？说话训练：仿照句子：一座座立交桥犹如道道彩虹。照明灯犹如草坪灯犹如喷泉灯犹如礼花灯犹如（）犹如（）如：第四小节师根据学生回答出示词语。（明亮、绚丽多彩、五光十色、繁华）以前的王府井大街、西单大街又怎样？（简单介绍，看课件，体会焕然一新）王府井大街和西单商业街王府井大街和西单商业街具有悠久的历史，最早形成于元代，距今已经有700多年。它属于小而全，各色百货小摊小店、各种风味饮食餐馆，各种书摊，各种杂七杂八、叫不上来名目的摊贩，云集其中，于没有秩序中又自有秩序，外人不可能轻易搞明白。现在经过环境改造和整治，先后撤消近百个零散摊点；整治了灯箱广告、橱窗，增强了夜间
6、灯光效果；修整了行道树；增铺设了步行街方砖、道牙，翻修改造了路面。错落有致、装修独特的一个个店面，聚来了上百家国内商号和海外知名品牌。琳琅满目的商品，栩栩如生的雕塑使这条有着700年历史的老街重换青春，使每天50万人汇集到这里，争相一睹她那迷人的魅力。它们成为具有国际先进水平的，集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为一体的整洁、有序、文明、繁华的商业街。如：第五小节“古老和年轻”矛盾吗？为什么？简介故宫。3、刚才我们感受了北京美丽的夜景，此时你们的心情怎样？该用怎样的心情读最后一段。三、有感情地朗读全文。1生有感情朗读。2师指导，评价。四、课外拓展，升华感情古老的北京，在不停地书写新的一页，不停地画着新的图画，我们的首都北京，值得每一个中国人骄傲，此时你想对祖国说什么？又想对全世界的朋友说什么呢？课后观察研究一下，自己的家乡义乌哪些地方的夜景也很美，可以画下来也可写下来。教学流程5板 书 设 计北京亮起来了灯光长安街：华灯高照明辉的的环形路：道道彩虹海世王府井：焕然一新洋界故宫：银光闪闪亮煌总分总教 学 反 思
