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1、大班语言散文谁会脸红教案大班语言散文谁会脸红教案包含了，活动目标是理解散文的化合物形象和情节内容，学习比喻句，感知叙事散文的语言特点。一、活动目的（1）理解散文的化合物形象和情节内容，学习比喻句。（2）感知叙事散文的语言特点。（3）学做有责任的人。二、活动准备：指偶，图书，教学挂图等。三、活动过程（一）初步感知，引出难点1、引导幼儿自由阅读散文、图画书mdash;mdash;你在书中看到什么？书中讲了什么事？2、谈话活动。mdash;mdash;小朋友什么时候会脸红？脸红得像什么？（引导幼儿说比喻句）（二）欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作mdash;mdash;故事里谁会脸红？你们喜欢
2、谁？（三）理解散文内容1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容画面一：mdash;mdash;猫做错了什么事？它做错事后怎么做？它会脸红么？（丰富词汇：溜掉）画面二：mdash;mdash;黄狗、花狗在干什么？发生了什么事？mdash;mdash;为什么狗、猫做错事脸都不会红？小孩做错事会脸红吗？画面三：mdash;mdash;小孩会脸红吗？小孩做错了什么事？mdash;mdash;打破茶杯后，他们又是怎么做的？他们说什么？ （丰富词汇：顿时、畚萁）（幼儿学说：怪我不好，请原谅！）2、感知作品中的比喻句mdash;mdash;小孩做错事时，脸红得像什么？（他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。）mdash;mdash; 小孩改正了，做好事，脸红得像什么？（脸更红了，红得像初升的太阳。）mdash;mdash;幼儿学说比喻句：他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。脸更红了，红得像初升的太阳。（结合动作学说。）（四）讨论：如果人人都没有责任心，世界会变成怎样？1
