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1、山东省一般中学通用技术科目学业水平考试实施方法为实行山东省人民政府关于印发山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知（鲁政发20167号）精神，依据山东省教化厅关于印发山东省一般中学学业水平考试实施方案和山东省一般中学学生综合素养评价实施方法的通知（鲁教基字20167号）和中学通用技术学科课程标准，结合我省实际，制定本实施方法。一、指导思想全面贯彻党的教化方针，坚持立德树人，遵循人才培育和选拔规律，落实课程方案，培育学生技术核心素养，提升创新意识和实践实力，促进全面而有特性发展。二、基本原则（一）实践性原则。突出学科“设计学习、操作学习”主要特征，立足实践，注意学生动手操作，彰显学科核心素养，培
2、育学生探究实力和创新实践实力。（二）过程性原则。坚持过程性评价，关注学生技术学问、方法、看法的发展状况，注意学生学科思维的形成和发展。（三）公允性原则。坚持公允公正，考试标准公开、程序规范、结果公正，主动接受监督，为学生供应多次考试机会。三、考试性质一般中学通用技术科目学业水平考试为合格考试，是一般中学学生毕业及同等学力认定的重要依据。条件成熟时，纳入等级考试科目。四、考试内容和方式（一）考试内容。一般中学通用技术科目学业水平考试内容依据一般中学课程方案（试验）和一般中学通用技术课程标准，并结合我省教学实际确定，重点考察学生通用技术学科核心素养。考试范围为必修I技术与设计1模块和必修II技术与
3、设计2模块。（二）考试方式。一般中学通用技术学业水平考试分基础学问测试和技术实践实力评定两部分。其中，基础学问测试部分考试时间为40分钟，满分100分，采纳机考方式；技术实践实力评定部分与学分认定结合实施，实行过程性评价和终结性评价相结合方式，主要考核学生上课出勤、团队合作、技术实践方案制定、图样表达、模型（实物）制作、技术试验、产品评价等方面状况，每个学生修习完必修模块应上交1件技术作品，相关材料及作品作为技术实践实力认定的主要依据。五、考试对象和时间具有一般中学学籍的在校学生和申请一般中学同等学力的人员均应参与一般中学通用技术科目学业水平考试。学生首次基础学问测试支配在一般中学二年级下学期
4、，技术实践实力评定支配在模块修习结束后进行。申请同等学历人员只参与全省统一组织的基础学问测试。六、考试组织实施一般中学通用技术科目学业水平考试基础学问测试部分由全省统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成果。技术实践实力评定部分由市县统一组织，学校详细实施。学校依据办学实际自主制定本校技术实践实力评定实施方案，报市教化行政部门确认后向学生、家长公开并组织实施。七、考试成果呈现与运用一般中学通用技术科目学业水平考试成果呈现形式为“合格”和“不合格”，基础学问测试部分和技术实践实力评定部分均达到合格标准，成果视为合格，一项不合格或缺考，成果视为不合格，不能颁发毕业证书。申请同等学力人员基础学问
5、测试成果合格即视为合格。考试成果在学生综合素养评价档案中分项照实记录。考试不合格的，基础学问测试部分可依据考试支配多次补考，补考合格的基础学问测试成果记为“合格”；技术实践实力评定部分补考只供应技术作品，补考合格的技术实践实力评定成果记为“合格”。八、工作要求（一）加强组织领导。各地要高度重视通用技术课程考试实施，加强组织领导，健全完善工作制度，依据本实施方法制定本市中学学生通用技术科目学业水平考试实施细则，于2018年2月底前报送我厅。（二）严格监督管理。学校应成立特地的技术实践实力评定考核小组，建立评价考核和责任追究制度，明确工作分工，严禁弄虚作假。评定结果要对学生公示，主动接受监督，公示
6、期不少于5个工作日。评定结果公示无异议后，将评价结果以及包含技术作品图片或视频等的证明材料上传至省级综合素养评价管理系统。考核审查的技术作品等原始材料存档备查，存档时间不得少于学生中学毕业后3年。市级教化行政部门要加强监督指导，确保实施方案科学、合理，要建立抽查通报制度，定期对学校实施状况进行检查。（三）完善条件保障。各级教化行政部门和中学学校要从实际动身，保证通用技术必修课程教学所需技术实践室、技术试验室建设，配备必要的工具、材料、设备、软件、模型及平安用品等教化装备，配备专业报纸期刊、图书资料、数据库资源等，满意教化教学须要。（四）做好老师培训。各级教化行政部门要制定通用技术老师专业化提升方案，专题开展老师校本培训，提高老师技术教化专业化实力。本方法自2017年秋季入学的中学一年级学生起先实施，有效期至2022年8月31日。未尽事宜，依据有关政策规定执行。
