乡州级两基普实复查年审材料

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1、乡州级两基、普实复查年审汇报材料 州检查组各位领导: 我乡“两基”、“普实”工作分别从7年和202X年通过省人民政府验收以来,继续加大“两基”“普实”合力攻坚力度,切实把教育事业摆在优先发展的战略地位。多年来,经过全乡各级干部、全体教育工作者和广大学生家长的通力合作,我乡“两基”“普实”巩固提高工作扎实推进,取得了较好成绩,现简要汇报如下: 一、基本 情况 永兴傣族乡位于XX县区北部,是楚雄州的北大门,属于全省06个,全州42个扶贫攻坚乡,也是全州四个民族乡之一,距X县区城128千米,离XX市5千米,东与XX省X市接壤,南与X县区的维的乡接壤,西与XX县区中和镇相连,北与X市X县区隔江相望,省

2、界线长达97千米,最高海拔276米,最低海拔10米,海拔落差大,箐深坡陡,立体气候明显,自然环境恶劣。我乡是一个傣、彝、回、汉等多民族大杂居的民族乡,少数民族比例占百分之七十以上。202X年,通过撤乡并镇后,全乡辖2个村民委员会,12个村民小组,总人口13663人,农村经济纯收入1867万元,农民人均收入19元,全乡财政总收入27万元,其中自收收入3.9万元,教育事业费支出4.1万元,比上年增长3.9万元。 我乡有初级中学一所,从附设初中班至今6年,为各条战线输送274名初中生,今年有个教学班,在校生294人,教职工30人,其中专任教师25人,校舍等教学设施符合普九标准。小学设中心小学,下有1

3、个中心完小,8所村完小,办有10个学生食堂,6个教学班,9个小学教学点,学生033人(含学前班21人),其中管理人员1人,后勤人员2人,专任教师7人。全乡从学前教育到成人教育的体系已经形成,使傣乡的“两基”工作得到了巩固和提高。 二、“两基”工作 (一)义务教育普及程度 1、“普六”情况 入学率:7-12周岁适龄儿童总数09人,实际入学908人,入学率99.9,适龄儿童少年中残疾儿童4人,已经入学4人,入学率10;辍学率:上学年初在校生750人(其中学前班120人),本学年初在校生03人(其中学前班21人),辍学2人,入学率9999,辍学率0.4;毕业率:全乡有周岁人口17人,读完小学以上的1

4、77人,毕业率10,15周岁人口文盲率0。 2、“普九”情况 入学率:本年度1315周岁适龄儿童总数500人,初中阶段入学49人(含借出),入学率9.8;辍学率:初一至初三年级上学年初在校学生348人,本学年在校学生294人,辍学2人,辍学率0.57。完学率:17周岁人口23人,受完初等教育37人,初级中等完成率98.6。1315周岁残疾儿童人,未入学率0人,在初中人,初中阶段残疾儿童入学率100。 (二)农村义务教育经费保障机制改革落实情况。 1、中学 ()、公用经费及预算外20X年8月至20X年8月总拨入32X元。 (2)、农村义务教育保障经费。20X年月至2X年8月总拨入2836.8元。

5、 (3)、初中生学生各种补助经费。20X年8月至202年8月总拨入10788.90元。 、小学 (1)、公用经费及预算外22X年8月至202X年8月总拨入12864元。 ()、农村义务教育保障经费。22年月至202X年8月总拨入962.26元。 (3)、小学生寄宿制经费。02年8月至202X年月总拨入280340元。 ()、贫困学生补助。总收入1389.60元。 (三)、成人初等教育及科技培训情况。 1、扫盲程度 (1)我乡有青壮年人口1009人,在青壮年人口中非文盲人口1076人,非文盲率8,文盲人口中丧失学习能力的1人,52周岁人口中文盲率为0。 (2)近三年脱盲人,全部进入巩固提高班学习

6、,经过参加自检考试15人,参考率65,及格率100,复盲人,复盲率0。 (3)上年度15周岁人口17人,无全半文盲,文盲率0。 (四)、新义务教育法的学习宣传、贯彻落实情况。 自新的义务教育法颁布实施以后,我乡中、小学校均通过不同的手段,多渠道、全方位地组织各校教职员工认真学习了新的义务教育法及相关的法律法规,并且进行了分组讨论。中、小学共召开专题学习会20余场次,出专题黑板报6期。 三、“普实”巩固提高情况 、实验用房 ()中学有物理、化学实验室各一间,合计14平方米,有物理、化学、生物保管室各一间,合计6平方米,实验室,保管室合计使用面积20平方米。 ()永兴完小,小庄完小,立溪冬完小各有一间实验室,保管室和准备室合 内容总结(1)乡州级两基、普实复查年审汇报材料 州检查组各位领导: 我乡“两基”、“普实”工作分别从197年和2X年通过省人民政府验收以来,继续加大“两基”“普实”合力攻坚力度,切实把教育事业摆在优先发展的战略地位()全乡从学前教育到成人教育的体系已经形成,使傣乡的“两基”工作得到了巩固和提高(3)毕业率:全乡有15周岁人口177人,读完小学以上的77人,毕业率100,5周岁人口文盲率0

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