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1、综合性综合性学习学习以以和为贵和为贵第六单元第六单元以和为贵以和为贵1.【真真实实任任务务情情境境】八八年年级级（1）班班将将举举办办“以以和和为为贵贵”的的综综合合性性学学习习活活动动，请请你你参参与与并并完完成成以以下下任任务务。同同学学们们根根据据之之前前搜搜集集的的有有关关“和和”的的词词语，解读语，解读“和和”在不同语境中的内涵。在不同语境中的内涵。A同学说：同学说：“和和”是是“和煦和煦”，是春风温暖，阳光明媚。，是春风温暖，阳光明媚。B同学说：同学说：“和和”是是“和平和平”，是百姓安居，世界太平。，是百姓安居，世界太平。C同学说：同学说：“和和”是是，是，是。12老老师师总总结
2、结：“和和”这这个个简简单单的的汉汉字字，不不仅仅渗渗透透着着中中国国人人几几千千年年来来待待人人接接物物的的智智慧慧，更更体体现现了了中中国国思思想想文文化化的的博博大大精精深和源远流长。深和源远流长。（1）假假设设你你是是C同同学学，你你准准备备这这样样解解读读：“和和”是是“人人和和”，是，是人心归向，上下团结人心归向，上下团结。“人人和和”人心归向，上下团结人心归向，上下团结12（2）用与）用与“和和”相关的历史故事，补写对联。相关的历史故事，补写对联。上联：将相和有容乃大成经典上联：将相和有容乃大成经典下联：下联：六尺巷六尺巷邻里相让传佳话邻里相让传佳话（3）在在活活动动中中，有有些
3、些问问题题需需要要全全班班讨讨论论。为为避避免免出出现现消消极极应应对对、恶恶语语伤伤人人等等情情况况，大大家家特特制制订订了了几几条条“班班级级议议事规则事规则”，请你补写两条规则。要求语言简明，请你补写两条规则。要求语言简明。六尺巷六尺巷12班级议事规则班级议事规则要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。认真倾听他人意见，互相理解。认真倾听他人意见，互相理解。互相尊重，就事论事，不说侮辱性的话。互相尊重，就事论事，不说侮辱性的话。议事遵循民主原则，少数服从多数。议事遵循民主原则，少数服从多数。认真倾听他人意见，互相理解。认真倾听他人意见，互相
4、理解。互相尊重，就事论事，不说侮辱性的话。互相尊重，就事论事，不说侮辱性的话。122.学学校校开开展展“以以和和为为贵贵”主主题题活活动动，请请你你参参加加活活动动并并根根据据相相关要求答题。关要求答题。（1）阅阅读读下下列列材材料料，根根据据“以以和和为为贵贵”主主题题写写出出探探究究结果。结果。材料一：材料一：孔子说：孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。君子和而不同，小人同而不和。”孟子说：孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。”12材材料料二二：清清康康熙熙年年间间，张张家家与与吴吴家家为为邻邻，两两家家在在宅宅基基地地的的问问题题上上发发生生了了争争执执，
5、谁谁也也不不肯肯相相让让一一丝丝一一毫毫。张张家家人人就就写写了了一一封封信信给给在在京京城城当当大大官官的的张张英英。张张英英回回信信道道：“一一纸纸书书来来只只为为墙墙，让让他他三三尺尺又又何何妨妨。长长城城万万里里今今犹犹在在，不不见见当当年年秦秦始始皇皇。”家家人人阅阅罢罢，主主动动让让出出三三尺尺空空地地。吴吴家家深深受受感感动动，也也让让出出三三尺尺空空地地。于于是是两两家家之之间间空空出出一一条条六六尺尺宽宽的的巷巷子子。这就是传为美谈的这就是传为美谈的“六尺巷六尺巷”的故事。的故事。12材材料料三三：在在中中国国积积极极斡斡旋旋下下，沙沙特特、伊伊朗朗两两国国外外长长于于202
6、3年年4月月6日日在在北北京京宣宣布布恢恢复复外外交交关关系系，签签署署了了联联合合声声明明，并并感感谢谢中中国国的的劝劝和和促促谈谈。中中国国成成功功帮帮助助沙沙特特和和伊伊朗朗复复交交在在中中东东引引起起了了轰轰动动，实实际际上上也也有有世世界界性性的的意意义义。作作为为中中东东国国家家的的好好朋朋友友、好好伙伙伴伴，中中国国将将一一如如既既往往地地支支持持中中东东和和解解、和和平、和谐。平、和谐。答案：答案：示例：三则材料都反映出以和为贵的精神，我国示例：三则材料都反映出以和为贵的精神，我国有着有着“崇和、尚和、护和崇和、尚和、护和”的文化传统和文化理念。的文化传统和文化理念。12（2）你你的的好好朋朋友友小小伟伟与与班班上上同同学学发发生生矛矛盾盾后后感感到到委委屈屈，想想找人帮忙找人帮忙“理论理论”，你如何劝阻？，你如何劝阻？答案：答案：示例：小伟，遇到问题要用正确的方式来解决，示例：小伟，遇到问题要用正确的方式来解决，如果如果你们你们无法通过沟通化解矛盾，可以寻求老师帮助，不无法通过沟通化解矛盾，可以寻求老师帮助，不应该应该用用暴力来解决，你说对吗？暴力来解决，你说对吗？12
