《辽宁专版2024春八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓作业课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁专版2024春八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓作业课件新人教版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元第一单元3安塞腰鼓安塞腰鼓1.下列词语中字形和下列词语中字形和加点字加点字的注音完全正确的一项是（的注音完全正确的一项是（D）DA.亢亢奋（奋（h hngng）晦晦暗（暗（huhu）恬恬静（静（ti tin n）戛然而止（戛然而止（ji ji）B.蓦蓦然（然（m m）冗冗杂（杂（r rngng）震震撼撼（h hn n）惊心动惊心动魄魄（p p）C.挣挣脱（脱（zhzhngng）渺渺远（远（mimio o）躁躁热（热（z zo o）元气元气淋淋漓（漓（l ln n）D.蓬蓬勃（勃（p pngng）凝凝聚（聚（n nngng）陌陌生（生（m m）大大彻彻大悟（大悟（chch）1234567
2、891011点点拨拨：A项项“亢亢”应应读读k kngng；B项项“冗冗”应应读读r rngng；C项项“挣挣”应读应读zhzhngng，“躁热躁热”应为应为“燥热燥热”。12345678910112.鞍鞍山山立立山山区区一一模模依依次次填填入入下下面面横横线线处处的的词词语语，最最恰恰当当的一项是（的一项是（D）新新时时代代，人人们们在在中中华华优优秀秀传传统统文文化化中中审审美美熏熏陶陶、道道德德精精髓髓、国国家家情情怀怀、人人生生经经验验，中中华华优优秀秀传传统统文文化化正正在在融融入入时时代代、融融入入中中国国人人的的日日常常生生活活。展展望望未未来来，中中华华优优秀秀传传统统文文化化
3、必必将将继继续续焕焕发发生生命命力力，成成为为坚坚定定文文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。1234567891011A.感受感受丰富丰富领略领略接受接受B.接受接受感受感受丰富丰富领略领略C.感受感受领略领略接受接受丰富丰富D.接受接受领略领略感受感受丰富丰富最恰当的一项是（最恰当的一项是（D）D12345678910113.下面语段中，有语病的一项是（下面语段中，有语病的一项是（D）A.盛夏时节的长白山，如诗如画、清凉宜人。盛夏时节的长白山，如诗如画、清凉宜人。7月月11日，日，2023年年“长白山之夏长白山之夏”文化旅游季文化旅游季“鸭绿
4、江源鸭绿江源灵秀长白灵秀长白”长白朝鲜族长白朝鲜族自治县第十五届民俗文化旅游节开幕自治县第十五届民俗文化旅游节开幕。B.热情好客的当地群众身着节日盛装，跳起欢快的朝鲜族舞蹈，热情好客的当地群众身着节日盛装，跳起欢快的朝鲜族舞蹈，热情欢迎八方来客热情欢迎八方来客。C.这里的文艺表演引人入胜，这里的体育展示别样精彩。这里的文艺表演引人入胜，这里的体育展示别样精彩。长鼓舞、长鼓舞、朝鲜族民族服装秀、农乐舞等展演让游客品味浓厚的人文情怀朝鲜族民族服装秀、农乐舞等展演让游客品味浓厚的人文情怀。D.清澈的朝鲜族童声联唱涤荡心灵，引来嘉宾一起唱和，把现场清澈的朝鲜族童声联唱涤荡心灵，引来嘉宾一起唱和，把现场
5、气氛达到高潮。气氛达到高潮。点拨：点拨：搭配不当，应把搭配不当，应把“达到达到”改为改为“推向推向”。D12345678910117.作作者者第第二二次次到到安安塞塞时时，发发现现安安塞塞发发生生了了哪哪些些变变化化？请请简简要要概括。（概括。（3分）分）答答案案：交交通通更更为为便便利利；街街市市更更为为繁繁华华；腰腰鼓鼓成成为为其其招招牌与名片。牌与名片。12345678910118.甲甲、乙乙两两个个句句子子都都是是作作者者对对安安塞塞腰腰鼓鼓表表演演场场面面的的描描写写，试试从语言角度赏析它们的异同。（从语言角度赏析它们的异同。（3分）分）甲甲：打打起起腰腰鼓鼓的的孩孩子子们们，腿腿脚
6、脚欢欢蹦蹦，精精气气神神很很足足，鼓鼓槌槌上上的流苏飞舞。的流苏飞舞。（选自桃花鼓声安塞）（选自桃花鼓声安塞）1234567891011乙乙：骤骤雨雨一一样样，是是急急促促的的鼓鼓点点；旋旋风风一一样样，是是飞飞扬扬的的流流苏苏；乱乱蛙蛙一一样样，是是蹦蹦跳跳的的脚脚步步；火火花花一一样样，是是闪闪射射的的瞳瞳仁仁；斗斗虎一样，是强健的风姿。虎一样，是强健的风姿。（选自安塞腰鼓）（选自安塞腰鼓）1234567891011答答案案：相相同同：用用语语简简洁洁但但有有力力，写写出出了了安安塞塞人人昂昂扬扬的的气气势势和和蓬蓬勃勃的的生生命命力力。不不同同：甲甲句句运运用用多多个个主主谓谓短短语语，
7、表表现现孩孩子子们们的的热热情情欢欢快快、活活力力四四射射。乙乙句句运运用用排排比比、比比喻喻等等修修辞辞，写写出出安安塞塞后后生生们们矫矫健健的的身身姿姿和和磅磅礴礴的的气气势势，表表现现出出安安塞塞腰腰鼓表演气吞山河的场面和震撼人心的力量。鼓表演气吞山河的场面和震撼人心的力量。12345678910119.文文章章是是写写桃桃花花鼓鼓声声安安塞塞，作作者者为为什什么么还还要要讲讲述述安安塞塞悠悠久久的的历史？请简要分析。（历史？请简要分析。（3分）分）答答案案：交交代代腰腰鼓鼓艺艺术术的的历历史史渊渊源源；丰丰富富文文章章内内容容，增增强强文化底蕴；文化底蕴；突出强调世代安塞人的奋进拼搏精
8、神。突出强调世代安塞人的奋进拼搏精神。1234567891011答答案案：示示例例：点点明明文文章章的的写写作作对对象象；“桃桃花花鼓鼓声声安安塞塞”贯贯穿穿全全文文，以以此此为为题题，使使文文章章结结构构严严谨谨，浑浑然然一一体体；“桃桃花花鼓鼓声声”既既喻喻指指激激越越、轩轩昂昂、风风风风火火火火的的孩孩子子们们，也也喻喻指指安安塞塞人人蓬蓬勃勃向向上上的的精精神神，意意蕴蕴丰丰富富；“桃桃花花鼓鼓声声”与与安安塞塞融为一体，作为题目，既充满神秘色彩又富有诗意。融为一体，作为题目，既充满神秘色彩又富有诗意。10.文文章章以以桃桃花花鼓鼓声声安安塞塞为为题题有有什什么么好好处处？请请简简要要
9、分分析析。（4分）分）123456789101111.本本篇篇文文章章被被选选为为班班级级“美美文文大大家家赏赏”专专题题赏赏析析活活动动的的例例文文，你你将将代代表表小小组组发发言言。下下面面是是其其他他小小组组代代表表的的发发言言，请请你你从从不不同同角角度度写写一一段段赏赏析析性性文文字字，为为发发言言做做准准备备。写写作作提提示示：结合文章内容；结合文章内容；不少于不少于100字。（字。（5分）分）1234567891011答答案案：示示例例：本本文文叙叙述述了了“我我”两两次次前前往往安安塞塞的的经经历历，着着重重叙叙述述了了“我我”第第二二次次去去安安塞塞看看到到孩孩子子们们打打腰腰鼓鼓的的情情形形。文文章章通通过过描描写写孩孩子子们们眼眼神神的的明明亮亮炽炽烈烈，脸脸蛋蛋的的甜甜美美亮亮丽丽，情情绪绪的的热热情情饱饱满满及及他他们们打打腰腰鼓鼓的的情情景景，表表达达了了作作者者对对安安塞塞民民俗的赞美，对西北高原人的蓬勃生命力的赞美。俗的赞美，对西北高原人的蓬勃生命力的赞美。1234567891011
