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1、可爱的五官活动名称：可爱的五官设计意图：幼儿在园内生活中，我发现有的小班小朋友不爱洗手洗脸，经常把脏东西放在嘴里，用脏手揉眼睛，用手指挖鼻孔、耳朵等等，不懂得如何保护自己的五官。基于这种情况，我设计了这节活动，以便让幼儿了解五官，并懂得怎样保护好自己的五官。活动目标：1、幼儿知道自己五官的名称，了解五官的作用；2、幼儿形成保护好自己五官的意识，并在生活中形成爱护自己五官的好习惯；3、幼儿在“认识神秘客人”“五官配对”“判断正误”等游戏中体验到参与游戏的愉悦，并为自己拥有健康的五官而快乐。活动重点：幼儿知道五官的名称，了解五官的作用。活动难点：幼儿形成保护好自己五官的意识，并在生活中形成爱护自己
2、五官的好习惯。活动准备：一位神秘客人，五官的图片各一幅（眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵），镜子一面，苹果若干个，生活中对待五官的多媒体课件。活动过程：一、游戏导入：1、老师今天请来了一个神秘客人，请小朋友先闭上眼睛，请出神秘客人（教师用纸盒罩着头部），小朋友睁开眼来看看这是谁？2、引导幼儿认识神秘客人，逐个揭示神秘客人的五官，帮助幼儿认识五官，最后揭开神秘人物的“面纱”。 二、基本过程：1、玩游戏，找出自己的五官。 1）听老师的口令，看看哪个小朋友的指认自己五官的反应快慢，做的对。 眨眨你们的眼睛，指指你们的小鼻子。 张张你们的嘴巴，拉拉你们的小耳朵。 拍拍你的小小手，摸摸你们的小眉毛。（鼓励小
3、朋友做的都很棒）2）贴五官 首先教师在黑板上画出一张没有五官的脸部轮廓，请小朋友将五官图片贴在合适的部位。其次请大家说说这个小朋友贴的位置对不对。最后小朋友拿镜子照照自己脸部，看看自己贴的五官和自己脸上五官位置是不是一样，错误的改正一下。2、用苹果引导小朋友懂得五官的作用。（发给小朋友每个一个苹果）提出问题：1）你们用哪个器官看到的苹果？ 2）尝一尝，闻一闻，再听一听用手拍打苹果的声音，然后告诉老师你们是用五官中那一个尝的，闻的，听的？ （幼儿回答，教师总结） 3.说说怎样保护五官 首先播放生活中对待五官的多媒体课件，然后幼儿根据课件中的展示进行判断正误，如果幼儿判断错误教师加以纠正。最后教师总结：我们要从以下几个方面保护五官。 1）不用脏手揉眼睛，看电视保持一定距离，不在太阳光下看图书。2）不用手指挖鼻孔，如果有脏东西用水清洗。3）远离噪音，不将小玩具塞入鼻孔、耳朵、口内。三、活动总结今天我们学习了五官，老师和小朋友一起来说说五官名称，指指位置。活动延伸：小朋友都了解了自己的五官，也懂得怎样的保护好自己的五官，请小朋友回家后和爸爸妈妈一起玩“听口令”游戏
