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1、校名班级姓名编号 密封线内不要答题 2009-9-14 xy庐江五中2006年秋七年级语文竞赛试题命题人：侯义祥 校对：周燕说明：本试卷共分三大部分，满分为150分，其中语文积累与运用15分，阅读70分，写作60分，卷面分5分。150分钟内完成。题 号一二三卷面分总 分（一）（二）（三）（四）得 分阅卷人一、语言积累与运用（15分）1 根据课文填空（6分） 赤壁中借一件古物兴起对历史的慨叹的诗句是： ， 。 浣溪沙中体现苏轼热爱生活，旷达乐观性格的词句是： ， 。（3）白雪歌送武判官归京中将冬景比作春景的诗句是： ， 。（4）水调歌头中，“此事古难全”的此事指的是： ， 。（5）游山西村中富有
2、哲理，给人以启迪的诗句是： ， 。（6） 中表示“既善于从正面学习，也善于从反面借鉴”的意见时，我们常引用论语中孔子的话： 。”2、填写俗语中的空白部分（2分）：千里送鹅毛， 。画虎画皮难画骨， 。3、某餐馆门口贴着一副对联，请你所学对联知识对对联。（2分）上联是：盘中餐粒粒皆辛苦，弃之可惜。下联是： ，量力而行。4、“隐（暗）喻”是比喻的一种，不用“如”、“像”等比喻词，而用“是”“成”等词，把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物。下表列出了有关传统教师角色的几个隐喻，请仔细研读，写出各隐喻的“肯定之处”或“不足之处”，然后为新课程下的教师拟一则新的隐喻。（5分）隐 喻肯 定不 足新的隐喻教
3、师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。体现了教师的无私奉献精神。忽视了教师的持续学习与成长。教师是人类灵魂的工程师。教师奉为万能的上帝，教育视为工厂，学生成了批量生产的产品，忽视了学生的差异性。要给学生一碗水，教师自己要有水。强调教师要有足够的知识和能力的储备。二、阅读题（70分） （一）阅读下文，回答问题。（14分） 生活是什么张玉庭有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭 这是什么？人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。举座皆惊！他却来了句妙侃：愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂。果然有道理！于是，我突然地想起一个故事。一次
4、，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上“送给皇后的药”、“送给王子的药”、“送给公主的药”，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行踪古怪，疑为刺客，便把他押到巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了。真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴黎！真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处就是拉伯雷说的：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。”不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难
5、以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！既然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小鸡肚肠！别斤斤计较！别动不动就背上沉重的十字架！5、“我”是如何理解“我”朋友的那句妙侃的？用浪线画出相应的句子。（3分）6、照第7段中画横线的句子，写一个句子，使之与前两句构成排比句。（3分）7、读本文后，你认为生活还是什么？运用比喻的修辞手法用一两个句子进行描摹（4分）8、如果把标题生活是什么改成生活是一面镜子你认为怎样，说说理由。（4分）（二）阅读下面短文，完成912题（16分）中秋赏月每逢中秋来临，赏月玩月便成为人们久谈不衰的话题。有诗道：“明月四时有，何事喜中秋？”为何人们独独钟情于中
6、秋赏月呢？从时令上说，中秋是“秋收节”。自古以来，人们便在这个季节饮酒舞蹈，喜气洋洋地庆祝丰收。从渊源上说，中秋又是“祭月节”，它源于远古人类对自然的崇拜。古代帝王的礼制中有春秋二祭：春祭日，秋祭月。祭月的日子最终就固定在八月十五日。从科学观察来看，此时湿气已去，沙尘未起，空气格外清新，天空特别洁净，月亮看上去既圆又大，恰如古诗所云：“光辉皎洁，古今但赏中秋月，寻思岂是月华别？都为人间天上气清澈。”民间中秋赏月活动约始魏晋时期，盛于唐宋。浏览唐诗，中秋赏月诗确有多篇，如徐凝诗云：“皎皎秋月八月圆，嫦娥端正桂枝鲜。” 宋代，民间中秋赏月之风更加兴盛。东京梦华录对北宋京都赏月盛况有这样的描写“中秋
7、夕，贵家结饰台榭（这里指富贵人家专门搭台），民家争占酒楼，玩月笙歌，远闻千里，连坐至晓”。明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品上供，边赏月，边畅谈。直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。碧空如洗，圆月如盘。人们在尽情赏月之际，会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人；因此，中秋节还有“团圆节”之称。许多古诗表达了人们此时的思念之情。唐人王建十五夜望月寄杜朗中诗云：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”中国人历来把家人团圆、亲友团聚，共享天伦之乐看得极其珍贵，历来有“花好月圆人团聚”之谓。9、为什么人们独独钟情于中秋赏月？（4
8、分）10、古人怎样过中秋节？根据文中有关介绍，用自己的语言，作一简单描绘。（4分）11、人们为什么会把天上的圆月与亲人的团聚联系在一起？谈谈你的看法。（4分）12、文章结束给人以没完卷的感觉，根据文意，用一二句话补写一个结尾。（4分）(三)阅读早春之恋一文，完成1317题。(计22分)早 春 之 恋(1)在残冬的余威中，早春细微的信息已从很不起眼的角落里渗露出来。春天最初的脚步，轻盈地踏过冬日的叹息，向世人展示先行的姿态和渐进发展的决心。(2)温湿的小南风，刚刚突破严冬的防线，便像涓涓细流一般向冰冻的土地温溢。大地渐渐暖和并苏醒，丝丝温馨湿润的水气从泥土的毛孔中蒸发弥散出来，宛如绵延不尽的袅袅
9、炊烟，昭示着生命的存在与勃发。高山上的皑皑积雪，在凛冽的冬天里出尽了风头，而春风在她的胳肢窝只温柔地一抓一挠，她便再也不能严肃不能正经，忍俊不禁地噗嗤一笑，霜冷的脸融化成粉红的花面，澌澌然地从山顶到山麓，再到村落，再淙淙地流入溪河湖海，醉心于横跨千里的春天的旅程。春雨细细地蒙蒙地飘洒，像冰凉的薄翼一般的纱巾，盖在人们的脸上和身上，迷离了极目远跳的视线。早春的雨，从不刻意地张扬，也不赤裸地显露。她像一个温文尔雅盈盈细步的小家碧玉，悄无声息地做着自己的份内之事。在这样的时节夜卧听雨，滴滴答答絮絮密密的天簌之声，将会洇湿无数浪漫的关于早春的梦境。早春的梦，其实就是封闭已久的窗户被猛地推开，沉寂麻木的
10、心灵迎着清新的空气自由地放飞；就是新孵的蝴蝶飞飞停停翩跹起舞，撩起红男绿女们郊游远足的浓浓兴致；就是在湖畔溪边浣纱的江南女子，纤纤的素手触摸到温温的水流的血脉，粉红的脸颊上荡漾的那份惊喜。早春就是这样，总在人们不经意的时候，悄悄地挪移和靠近，洋溢着生命萌动的灵气。(3)广袤的原野上，早春的景致新鲜而纯粹，充满生命成长的欲望。早春尚不是百花竞艳百鸟鸣啭的时节，早春的标志模糊而暧昧，浅浅淡淡的草色，总让人们轻易地忽略她那轻盈而神秘的脚步，忽略那刚刚萌发的、若有若无的春意。放眼远望，野草已经始发，但还没有完全显绿，猛地一看，依然是冬天的枯色。粗心大意的人，也许就这样放弃了探春的努力，在早 春已经来临
11、的时候，仍然怀着沉重的冬天的心情。对于早春的虔诚的恋者，却不会因为冬天设置的迷障，而错失一睹为快的赏心悦目的感受。春风乍起的时候，他们必定会应和季节的脉搏，扑进大自然的怀抱。这时是否能看到野草所渗透出来的绿色。早春望草，须有一种望草的心情和敏锐的感觉。古诗云“草色遥看近却无”，与其说古人“看见”草色，不如说古人以一种观赏的姿态感知到了野草生机始发的势头。这种若有若无却漫山遍野的绿意，这种看似柔弱其实咄咄逼人的气势，让人们看到了早春的活力，从而对一年的生活充满希望。(4)春天是四季的发轫(轫，发轫：比喻新事物或某种局面开始出现 )，而早春则是一段最宝贵最美好时光的起点。早春时节，播下希望的种子，
12、那么在开花结果的时候，我们一定会得到丰厚的回报。13、第(3)段中，作者引用了古诗“草色遥看近却无”，这是唐代韩愈早春呈水部张十八员外中的诗句，请你写出这首诗的后两句：” ， ”。本文作者引用韩愈的诗句，突出了春草具有“ ”的特点。而朱自清在 春中写出了春草的特点却是“ ”。(4分)14、第(2)段中，有两句话描写出春雨“温柔”的特点，这两句话是 ： ”。而朱自清在春中描写了春雨“细密”的特点，其句子是：“ 。”(4分) 15、与朱自清的春相比较，本文描写了哪两幅春景图？但是，本文作者已从春风、春雨、春草图中体味出生命成长的活力，在本文第(1)(3)段中哪些语句能直接表达出这种活力？(写出3处的句子即可)(4分)简答：描写的两幅春景图： 直接表达这种活力的句子： 16、本文语言优美生动，多处运用了比喻、拟人的修辞手法来描写春风、春雨、春 草的景致。请你从文中任选一个比喻句或拟人句进行赏析，写出你的理解。(赏析得见解独到、语句流畅，可获奖励2分)(5分)简答： 17、作者在文末
