社会调查报告500字(精选多篇)

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1、社会调查报告500字（精选多篇）第一篇：小学生零花钱调查报告500字作文小学生零花钱调查报告 500字作文一、调查目的：经过这段时间的观察， 我发现我校大多数学 生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买零食或玩具。我 想，这些同学为什么每天都花这么多的零花钱，这些钱又是哪来的呢？为此我作了一份调查报告。二、调查情况：我利用周末的时间对部分同学的家长进行了调查。他们有的回答：我没有给他钱呀！ ”也有的回答：他总是 说买笔、本，原来他把钱拿去买别的东西了。”甚至有的回答：他说是学校让交多少多少钱。”根据我的调查，我发现偷偷去拿爸爸妈妈的钱的有百分之二十，家长给买文具的钱，却用来买别的东西的同学有百分

2、之五十，向家长说谎要钱的孩子占百分之十。1心理及性格方面的影响 在被调查的儿童中，零花钱多的孩子较为普遍的存在着自由散漫、不珍惜财物、不讲卫生、任性、自制力差、贪玩等不良习惯。 最严重的是零花钱少（甚至没有零花钱）的孩子开始产生自卑 心理，怨父母赚钱少，怨自己没有投好胎。2学习方面的影响 由于孩子一天到晚惦记着口袋里的钱如 何花，孩子的学习情绪多数变得较差，无法安心学习，加之 学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少 少受到影响。据教师反映，在被调查的儿童中，有些学生对 学习不是很感兴趣，偶尔还要迟到、早退，有的不能按时完 成作业，有的经常上课注意力不集中，扰乱课堂纪律。另外，零花

3、钱多的孩子说起什么玩具、什么游戏头头是道，但要是 让他们写作文可就没辙了，只会一个劲儿地挠头皮，可以看 出他们平时用于学习的时间太少。3、学生行为方面的影响有的孩子为了向父母讨得零花钱，总是想尽各种办法，用得 最多的是不去读书、哭闹、不做作业、撒娇等。他们甚至会 从多次与大人的交涉中得出所谓的经验”家里有客人来时、爹妈要搓麻将时、父母有重要事情要外出时，是讨零花钱的 最好时机，保准是要多少给多少。所以他们每次都会瞅准这 些机会打一个 胜仗”。还有一些孩子，家里贫穷，父母给不 起零花钱，可是又眼馋其他同学有零花钱可以用，怎么办呢？只好偷偷地从同学那里 强行借”，借” 了还从不还，甚至偷 偷地 顺

4、手牵羊”， 直至最后养成了小偷小摸的坏习惯。4、社会交往方面的影响 社会交往是儿童社会生活中不可缺 少的重要内容。调查中反映，孩子的交往是有一定范围的， 往往是物以类聚”，富裕的、贫穷的、懒惰的、贪吃的、贪 玩的，总是这样一群群地交往着，他们有的互相攻击，有的互相谩骂，有的学习成绩不好，怕老师看不起自己，在与老 师交往中有惧怕和退缩心理，加之有些老师对他们缺乏关心 和耐心，师生关系就更加疏远。以上种种情况，足以说明孩子乱用零花钱所带来的不良后果是严重的。三、对小学生零花钱使用情况调查的分析 ：整个调查结果令人担忧：首 先是对父母的担忧：太宠爱自己的孩子，每天给的零花钱太 多。不能教育孩子们妥善

5、使用零花钱，无原则地允许孩子 多吃零食，乱买玩具。不能以身作则地早起床、勤家务、 为孩子烧早饭，只为图清静让孩子在外面买早饭吃。其次是对孩子的担忧：不当家不知柴米贵，不劳动不知挣钱难。 零花钱给多少用多少，甚至不留到第二天。不知道合理使 用零花钱，不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱 买。没有存钱观念，不知道每天可以节约一部分积少成多。四、建议和对策：1.控制零花钱的数目。 即使家里有很多钱也 不能多要，明确零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、 乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。2使用之前可以先制定开销计划：今天你需要多少零花钱 ？分别用来 干什么？等等。这样可让孩子及早养

6、成计划用钱的习惯。当然父母有时还得 旁敲侧击”地 调查”孩子的钱是否如他自己计 划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎。3让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动 实践，如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣 钱等等，孩子自然会领悟到许多书本上所没有的道理，用零 花钱时当然就会多想一想了。 4鼓励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户 口，家长应该鼓励自己的孩子把平时节省下来的一角、一元 都存入银行，积少成多。家长也可以为孩子建立家庭小银行”，或者在银行为孩子专设一个活期存折，让孩子自己尝试有了钱存 银行”、有

7、必要开支向 银行”提取的理财滋味，加 强理财意识。5我们要明白钱不是万能的。有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。知识、能力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世上所有的东 西。只有劳动、知识、经验、能力等才是每个人不可少的财 富，拥有了这些才能拥有幸福。小学生零花钱调查报告随着年代的发展进度，我发现有许多的小朋友每天都向自己 的爸妈要零花钱，而且每次都向父母们要很多的钱，我更进 一步的对小学生的零用钱做了一份调查报告。调查 我首先来到了小卖部，发现了许多小学生都在里面，而且有 百分之八十五的小学生买的是辣条，还有玩具，虽然说这些 是小学生的日常习惯，但有一点还是不能疏忽的

8、，那些小卖 部的老板每天都把这些玩具、吃的上升价钱，为了使更多小 学生来店里买东西，老板还故意往里面放一些诱惑小学生的 东西，因此你只要吃一点儿，就会三番五次的去买。分析1、有些小卖部的老板每天都提升价钱，而且每次都提升一 角、两角，让那些小学生以为很便宜，所以为使自己能让别 人看到自己很有钱，就每次都去买。2、有些小卖部的老板还为了使自己的钱包鼓一点，所以他 们就往那里放一点儿让人吃了还想吃的东西，让他们忍不住 去买东西。结论那些老板的心好像遇到钱就发黑，一点良心都没有，他们真 的都是连禽兽都不如。建议我觉得那些老板应当好一点儿，不要为使自己的钱包鼓一点 儿就做这种下三滥的手法，那些老板应当

9、把自己的心放的宽 松一点儿，不要一有机会赚钱就忘了自己是谁，姓什么。 第二篇：社会调查报告 3000字调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打 打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活 已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工（请你 关注 Www.haOWoRd.CoM）的首要目的。有的却认为挣钱并 不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社 会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生 多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用 到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验 对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生

10、对社 会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克 思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解 决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。 在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻 找发展的机会。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。 而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分， 也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择 了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学 1名，广东 外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。 年级分别为大一学生 5名，大二学生3名，大三学生15名。 调查内容：本次调查通过对大学生有否

11、参加过暑期工、兼职 或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否 与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工 作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。（调查问卷及数据统计详见附录 ） 调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生 的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。存在就 是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不 可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试， 品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成 为了大学生们可以接受的工作。有5%的同学

12、认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企 事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职， %打过暑期工，14%参与过实习，表示 从未做过的仅占 1%；现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职 或打工时从事派传单、商品促销 ()、校园销售(14%)、当餐 厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学 专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自己 专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知(欢迎访问零二七范文网hp:/fnen，零二七范文大全)识应用到实践中去的只占

13、 38%，在实习或工 作中66%的人满意自己的课外实践能力 ;1%的学生认为兼职 是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时 候，有3人选择接触社会，积累工作经验，占了总数的64%， 选择赚取生活费，占了 %。从选项人数中显示，大学生兼职 以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看 得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经 验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学 生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学 习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，3%会选择任何没有课的时间，1%会选择周末。有31人认为在 不影响学习的基础上赞成

14、合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各 占1%。调查结果分析：在调查中发现没有人在参加社会实践上选择参加三下乡活 动一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求 学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经 过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困 难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求 较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问 题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标 准。大学生

15、参与社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举 措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、 实践能力和动手操作能力的重要途径。参与三下乡实践，其 目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指 导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识 与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于 知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分 学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学 生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参 加所谓的三下乡实践活动，这样，学校所提倡的通过三下乡 实践活动来提高

16、学生素质的目的就未能够达到。在马克思主 义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的 世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值 观体系中，人生价值观处于主导地位， 决定着总的价值取向， 对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代 大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会 阅历和实践经验不足，更不用说参与三下乡活动服务人民 了。另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家 都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打 基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断 提咼综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几 年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所