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1、台南縣立下營國民中學英語資優班實施計畫一、 依據：（一） 特殊教育法（二） 特殊教育設施及人員設置標準（三） 身心障礙及資賦優異學生鑑定標準二、 設班緣起與背景分析：（一） 本校學生人數約七百人，為提供學生適性學習機會，發展學習潛能，遂設立英語資優班。（二） 本校英語科教師師資陣容完整，教師均為本科系（台灣師大英語研究所英語教學組，高師大英語系，現在亦有教師正於中山大學進修碩士學位中），具豐富教學經及教學熱忱，經常指導學生參與各項語文競賽，並獲得良好成績。（三） 英語科教師除積極提升全校性的英文學習風氣外，並指導學生於每學年第二學期辦理英語教學成果展，每一個班級必須準備至少一個英語相關節目。（
2、四） 本校鄰近致遠管理學院，真理大學，社區資源豐富。三、 甄選方式：（一） 招收對象：1. 本校九十四學年度一年級新生。2. 具語文學習熱誠之學生。3. 以學生需求為中心，設班方式採取自足式集中編班辦理，每班不超過三十五人。4. 學生於在學期間，如因志趣改變或無法適應者，應輔導其於學期節數後轉入普通班就讀。（二） 甄選流程：鑑定方式鑑定內容鑑定標準初選1. 符合本校篩選標準條件並檢附相關資料者2. 學生提出鑑定申請，鑑定工作小組進行初選。符合下列條件之一：1. 國小語文學科測驗總分在百分等級93以上。2. 國小階段曾參加主管教育行政機關舉辦之國際性、全國性或縣市級與英語學科競賽或展覽獲得獎項者
3、。3. 國小階段曾參加學術研究單位長期輔導英語科學科研習活動，成績特別優異，經主辦單位推薦者。4. 國小階段曾參與英語學科獨立研究成果優異，經專家學者或指導教師推薦，並檢附具體資料者。5. 曾參與國小英語資優課程，能提出相關證明者。複選第一階段1. 實施語文性向測驗檢定。2. 實施第一階段英語成就評量。複選第二階段1. 實施第二階段英語成就評量。2. 面談錄取經鑑定小組會議決定錄取上限三十五名。1. 依複選第二階段總分擇優依序錄取。2.四、 師資：職務姓名性別年齡最高學歷特殊優良事蹟專任教師劉芳華女43高師大英語系1. 指導學生參加師德英語檢定成績優異。2. 指導學生參加台南縣英語話劇比賽，盡
4、心負責。專任教師柯美素女42高師大英語系1. 指導學生參加台南縣英語話劇比賽，盡心負責。專任教師蔡佳宏男32台灣師大英研所1. 85年省政府教育廳優異教學法入選2. 94年參加微軟office 高手選拔入選。專任教師李依亭女26高師大英語系1. 指導學生參加台南縣英語話劇比賽，盡心負責。專任教師許麗真女28高師大英語系1. 指導學生參加台南縣英語話劇比賽，盡心負責。五、 空間及設備：（一） 本班所需之各項設備依實際所需逐年由校內預算編列之。（二） 本校籌畫成立英語專科教室一間。（三） 本校電腦教室有視聽器材，可作為專門課程的上課教室。（四） 本校電腦教室可作為遠距同步教學之場所。（五） 本校設
5、置教學資源中心，提供教師教學及學生學習資源。六、 課程與教學：（一） 課程規劃：成立本校資優班課程研究工作小組、校長召集教務主任、訓導主任、輔導主任、教學組長、註冊組長、特教組長、輔導老師、英文科教師代表、專家學者代表組成。1. 本班每日進行八節課程，除國民中學既有之課程外、規劃英語資優專業課程。2. 加深家廣課程並強化英語聽說讀寫能力的基礎，以全班或分組教學的方式進行，利用每天早上第一節上課前共五小時。3. 國二強調學生的興趣發展與能力，進行進階聽說讀寫課程。4. 因應資優生身心特質及情意教育需要，於國三開設轉銜生涯規劃課程，每週一小時。（二） 英語課程內容：1. 訂定聽、說、讀、寫四項能力
6、學年階段目標：除英語學習教材外，並配合補充教材內容，針對學生學習需求規劃循序漸進課程，並舉辦各項競賽及成果展。2. 指定學生閱讀報紙叢書，收聽英文廣播節目。並利用寒暑假期間舉辦英語營、專題講座並邀請大學英語系學生到校進行交流活動，以充實課程內容，擴展學習領域。3. 鼓勵學生積極參與校外競賽或活動，以增進校際之間的交流學習，並學習其他長處。4. 推動協同教學，以培養學生多元能力。七、 經費：（一） 社團活動課程由學校負擔。（二） 外加課程教師鐘點自學生收費。（三） 不足部分由本校家長會協助。八、 預期成效：（一） 學生能夠在聽說讀寫方面達到能與他人流利溝通之目的。（二） 學生能夠藉由對英語的喜好，進而欣賞認同英語文化。（三） 學生能夠經由訓練之後，提升英語能力，進而達到自主學習的目標。九、 本計畫奉縣府核定後實施，修正時亦同。
