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1、教师的工作总结范文篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以促使我们思考，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢?下面是整理的教师的工作总结7篇，欢迎阅读与收藏。 从大学毕业开始到现在从事信息技术教学工作已经有15个年头了,信息技术课的教学工作也逐渐规范和完善,虽然从教的是一门小学科，而且由于学科的特点每一节课都要讲很多遍,但是我依然热爱自己的职业，和学生在一起相对单纯而美好,有时候我会把教学过程中发生的事情以日志的形式写入我的博客中，对自己是一种积累多年之后可以回过头来看看自己的过去，不一定厚重却一样充满成就感。 事件一:掌声的力
2、量 周一是我的分校工作日。 一直以来给分校的2班上课我有一种隐隐头痛感,因为我发现他们大体对课堂的内容都不太感兴趣，作业虽然做了，但是感觉得到那份作业中应付的成分不少,而且他们做作业的速度每次都比我本校直升班的学生做得还快! 今天是声音的采集和处理专题,由于分校的机房没有配备耳机,但是又不能不让学生练习，所以我决定让一个学生用教师机录音然后作为全班同学声音处理的原始素材 录音之前我先做了重点声明: 1、要推荐一个能够代表全班朗诵水平的同学(还开玩笑说要和1班的代表一下) 2、其他同学务必全力配合保持安静才能保证全班同学有高质量的处理素材 、被推荐的同学要拿出最好的状态声情并茂 最后大家推荐一个
3、同学作为代表,出乎意料的全班同学鸦雀无声,效果真得不错。录毕，我带头鼓掌并且对他和全班同学的表现给予了高度的甚至有点夸张地评价。 接下来的课出奇的顺利！这是分校上课两个多月以来的第一次。 往常下课即使提醒两三次但基本上键盘、凳子横七竖八,可是今天我发现同学们都主动地进行了整理,只有个别的同学抬腿就走人,但是令我感动的是：朗诵的同学临走之前环顾了一下机房把那几个同学的电脑整理了。 我不禁为之一动。 坐车回家的路上，我想了很多，很小的事情,如果我们不注意就会忽视的事情,但是如果我们能给与小小的鼓励、肯定就可以激发孩子这样的责任和荣誉感，我想我们的职责真的不仅仅是教会他们做一个题，每个孩子都在等待一
4、个鼓励的目光、一份真诚的肯定。 孩子们,希望有一天让我想念你们，想念星期一!加油！ 事件二：误会 由于我们上课地点在信息楼,而且课程大部分安排在下午、2节课或者课间操之后的3、4节,所以有部分同学经常是不带书就直接从操场或者宿舍来机房上课，强调了两次之后我准备彻底检查一次，在检查时发现一位女同学主动站起来说没有带书，隔着一排座位我就从讲桌给她扔过去一本书（因为上课必须要用)，本意是给她用的,然后就接着上课了,在辅导的时候我才发现位女同学不见了,问她旁边的同学说趁着我辅导到后排的时候自己一个人抹着眼泪偷偷走掉了。我大吃一惊，我没批评她还借了书给她她哭什么?下课后我找到了学生的教室把她叫出来询问发
5、生了什么事情，才知道,原来书碰到了她的手上她以为老师想用书打她。她是一个很腼腆的孩子就偷偷走掉了。我告诉她老师绝对没有这样的动机,如果真的惩罚她就不会给她书了,她自己也觉得很不好意思明明自己错了还耍小脾气，从那以后这位女同学每次上课都会带书并且听讲也很认真,我留意了她的作业完成的质量也非常好。这件事情之后我自己也做了反省，有时候无意之间的一个小举动都有可能带来很坏的后果，所以老师一定要用心,因为每个孩子的性格不同，同样的事情在不同的同学看来可能就会有不同的理解,虽然我不是班主任，但是为每一位学生负责是我身为老师的责任,这份责任重于一切。 事件三：感恩我曾经教过一个叫安萌的同学,现在就读于烟台大
6、学三年级。之所以对她印象特别深刻有两个原因:、她上课的时候所坐的29号机器经常出现问题,后面她给我写了一封eil，2、她和我女儿的名字一样,从第一次见面就有了亲切感，随着了解的加深我发现这个孩子快乐的外表下那颗敏感而容易受伤的心，自从父亲去世后母亲就去了深圳她一个人在青岛和姥姥一起生活非常艰苦，每天中午的饭费都不能超过3元钱,为了省钱她只吃一块五的混沌。我打心底疼惜这个懂事、刻苦、坚强的孩子，有时候会带她出去吃点好的，或者一顿kf,经常给她鼓励，在她遇到困惑的时候她也后告诉我。经过自己的努力她考上了大学，每次都拿最高的奖学金,还入了党,是学生会干部，在我生日的时候她会自己编一个手工艺品偷偷放在
7、我的车旁至今依然挂在我的车里，在大学有了好消息她总是想方设法第一时间告诉我,我想做为老师没有什么比学生学有所成更值得高兴的事情了，我们为了学生付出部为了回报，但是孩子们用他们感恩的心让我们领略了做教师的真谛,要谢谢孩子们。希望你们的未来更加美好。 教师的工作总结篇2 22X年8月入职培训到现在已经不知不觉中在教育这个岗位上一年了,我就一头扎进了“太阳底下最光辉的事业”教育事业。 我通过这一学年的学习实践，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶,现将本学期个人成长专业发展总结如下: 一、思想认识。 自参加工
8、作以来,我在思想上严于律己,热爱教育事业,对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类业务学习,努力提高自己的业务水平。认真解读美术新课标的内涵,使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。 本学期的教学工作中，我深深地认识到：只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天,才会取得更大的进步。我是个普通的教师,但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了,所以为了我爱的教育事业，我要不断的提高自身的专业能力,每天
9、坚持写字和画画。同时学习其它的相关知识,丰富自己的文化修养,并把内化了的知识渗透到教学当中，增加学生们的素养。 三、任劳任怨,完成学校其他工作 我校每学期开展比较大型的文艺表演活动，同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，及时总结教学得失。反思一年来的教学工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：、对于美术新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多，
10、不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。2、教科研方面加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 今后我将更加努力,争取更大的成绩。 教师的工作总结 篇 新的一学期又结束了，回想一年的教育工作，收获了许多教学方法以及感受比较多的,在严格遵守教师职业道德规范要求的同时，落实好学校工作部署以及教育局的要求。求实为工作基本原则。不断的深化教学改革，落实课程计划,先将今年的工作情况汇报如下: 在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!一是用心
11、关怀。 关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为,不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助,做好一帮一活动。对于后进生,我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践
12、能力的培养,积通过开展一系列的班队活动,涌现了一批思维活跃,责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助,勤学上进,凝聚力较强的班集体。 一、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结
13、经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。二、调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识
14、地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三、做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天
15、好,即使不然，也应相信他的明天会比今天好。、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼
16、睛看事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。 一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目 标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识,提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 、通过学习新的课程标准,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格，尊
