《肖厚明老师东北好人先进事迹20141224.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《肖厚明老师东北好人先进事迹20141224.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一个山村教师的坚守洪沟村小肖厚明老师参评“东北好人”事迹材料肖厚明，男，现年56岁，小学高级教师，1977年参加工作，37年如一日扎根山区，坚持在东北镇洪沟村小教育教学第一线。人们都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业”，这是人们对教师职业的崇敬和赞美。肖老师却说“我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉，我用心血呵护守望。”“在讲台一天就决不误子弟一天”这是肖老师对教师职业的理解和诠释。肖老师执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌。矢志不渝 双鬓染霜终不悔 肖老师，1958年出生在中江县坭金洪沟村。该村地处山区，土地贫瘠，闭塞偏僻、愚昧、贫穷、落后。1977年他高中
2、毕业之后，为彻底改变他童年苦涩的记忆，追随他心中的阳光，应家乡父老乡亲的要求，他毅然执起教鞭，走上讲台。在村里当起了十几个学生的“孩子王”。春去冬来，寒暑往返，一干就是三十七年。肖老师曾风趣的说：“我的职业生涯，真是三十七年过去，弹指一挥间！” 如今，肖老师是已面粘风尘，鬓染白霜。 三十七年来，他一直坚守在这个特殊的岗位上，默默耕耘，无私奉献。家住学校门口的一位老党员和其他乡民及村民都说，30多年来、肖老师从没有无故放过一天假，从没有因私耽误学生一节课，每逢刮风下雨，总是见他背着学生，拉着学生，往返在上下学的路上 其实，三十多年来，肖老师有很多升迁和外迁的机会，但他都放弃了。他舍不得他的这一特
3、殊的岗位。他也十分明白，也没有人能够真心实意，甘心情愿地去，像他那样站在他的那个特殊的岗位上。直至今日，他还奋战在洪沟村教学点，执着地守护着他的那片热土，守护着他心中的那一束阳光。肖老师说:“ 我要沿着这条路一直走下去，一直走到职业生涯的尽头。”艰苦创业 三十七年风雨路 洪沟村教学点，地处洪沟村自然村，距离中心校小学6公里山路，中间还有一条小河，小学生入学十分不便，70年代初，当时的公社和大队决定在该村创办一所小学。 1977 年，肖老师开始上班。上班前，这所学校只是生产队的一片场地，两间破草屋，一个拥有9名学生的复式班，桌凳都是石头垒起来的，连厕所都没有。肖老师与社员一起人拉肩扛，建造起了三
4、间教室，垒起了厕所，学校就算建起来了。 随着时代的发展和社会的进步，国家和地方越来越重视农村基础教育。肖老师积极主动的争取改变办学条件，他到村里、乡里求哥哥拜姐姐，不知跑过多少路，磨破多少次嘴皮，精诚所至、金石为开，他强烈的事业心感化了村民，感动了上级。县乡村三级陆续多渠道集资，将原教室搬迁到较宽阔的地方，现在改建了成六间校舍，一间用作办公室，一间用作图书室，一间用作保管室，三间用作教室，并相继配备了木质课桌凳及相关的简易教具和器材。平整了篮球场，添置了篮球架，垒起了乒乓球台，拉起了围墙，安装了铁门。从前的荒坪终于成了一所真正的学校。如今的学校国旗飘扬，书声朗朗，师生与百鸟共鸣，阳光与绿水同辉
5、。 教学点的工作是很难想象的，谁能没有私事，谁能没有儿女情长。在处理家庭事务与工作的关系上，肖老师尤为痛苦，令人感叹。 2006 年，年迈的母亲不慎摔断右腿，在县医院住院三个多月，他只能利用星期天去照顾尽孝，其间的每周日下午，他每次都是在姊妹们抱怨声中，在父亲留恋的眼神中，匆匆含泪返校。回到自己深爱的学生身边。疼痛难忍的母亲还在呼唤着他的名字，而他此刻却早已站在讲台上了。 近年来，留守儿童问题是肖老师最感为难的问题，为让这些孩子找回近乎失去的亲情母爱，他耐心说服妻子，抛去家务和农活，来到学校，无偿地为学生做些可口的饭菜，嘘寒问暖，献上温馨的母爱。 在三十七年风雨路上，肖老师用良知指引着自己前进
6、的方向，用行动守望者心中的一束阳光。植根乡土 呕心沥血育新人 三十多年来，肖老师植根乡土，与洪沟村小学相生相伴，互为见证。呕心沥血，默默耕耘，哺育新人。 进入新的世纪，随着教育改革的发展和学校布局的调整，洪沟村小学现已成为坭金分校唯一的一个教学点。同往年一样，肖老师一人扮演着学校的多重角色，上好每堂课，教育管理好每个学生。办公室，教室里的作息时间表，课程表，周工作安排表，应有尽有。学生档案，学校公物、报刊图书、教具器材管理的有条不紊。学校工作计划，德育计划、安全教育计划安排得细致合理。上级文件装订的整整齐齐，便于翻阅和查找。语文、数学、音乐、体育、美术等各科备课细致实用，具有创新思想，且书写规
7、范完整，看得出没有丝毫懈怠和马虎。他的办公桌上，放置着几沓整齐的学生作业本。翻开学生作业，可以清楚的看出学生的学习态度都十分端正，书写认真工整规范，红色笔迹，无论是改符号，还是评价意见都一丝不苟。作业批改记录、学生家访记录、学生成长记录等各项记录齐全详实。教室的学习园地里，学生的手工制作、表扬与警示、学生的作业展，每一个细微之处，无不透视出肖老师的心血和汗水。肖老师多年包班教学，而他又天生的不会懈怠，积劳成疾，他患有高血压、颈椎病、腰椎病，尤其是严重的慢性咽喉炎、说话声音嘶哑。每次复发，都咽喉红肿，说话、吃饭都困难，妻子劝他休息治疗，他总是生气的说：“那学生们怎么办？”妻子知道他的脾气，犟不过
8、他，只有含泪目送他走向学校。 肖老师虽已年近花甲，临近退休，但他仍然不甘落后，不断学习，与时俱进。在他的另一张办公桌上，经常存放着几摞厚厚的崭新的书籍报刊，有新课程新理念的，还有师德建设和法制教育的，还有小学语文、数学等学科教学杂志报刊。还存放着几摞学习笔记与教育心得和教学反思等。几年来，大兴教育科研之风，肖老师也毫不示弱，总是第一个按规定的时间，骑着自行车到校本部参加集体备课，公开课等教研活动，不断地更新自我，超越自我。 如今的洪沟村村，民风纯朴，生活殷实，安康和谐。肖老师在洪沟村几乎被神化。他是洪沟村早期的高中毕业生，他是洪沟村小学的坚守人。洪沟村，一个2400多人的自然村落，三十多年来经肖老师启蒙教育而进入高等学校的大学生、研究生、博士生、硕士生，企业家、公司高管、部队军官等近百人，这些人才的层出不穷，都与肖老师的辛勤浇灌密不可分。在做好本职工作的同时，他还义务承担起洪沟村村民的科技文化教育工作和国家政策及社会公德的义务宣传工作，主动参与村里的社会事务、积极推动新农村建设，为培养新型农民和新农村建设做出了很大贡献。洪沟村无论是男女老幼都称肖老师为老师。这不是客套和逢迎，而是发至内心的挚诚的爱戴和崇敬。 肖老师，是一位普通的山村教师，他用三十七年的时光守望着他心中的那一束阳光，他用三十七年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵，他用三十七年的心血塑造了一位乡村师魂的光辉形象。
