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1、幼师专业声乐教学实践研究以长安区第二职业中学为例摘要当代艺术体系中音乐是不可或缺的重要组成部分，师范教师在对幼儿教师专业学生开展具有针对性的教育活动中，将声乐教育纳入教学环节，有利于丰富学生的精神世界，为个人增添艺术气息，升华品行修养。适度合理的教学活动能够提升学生情商，为学生个人职业生涯的平稳发展奠定基础。幼儿教师在儿童成长教育中扮演着重要的角色，幼儿音乐教育能够深远影响人一生的发展。目前由于很多幼儿师范学校模仿甚至照搬专业音乐院校的教学体制和教育模式，导致培养的幼师不能适应幼儿园教学的实际需求。本文从幼师专业声乐教学现存问题以及状况入手，在教学实践中的逐步改善，以更加专业化的针对性教学，希
2、望能够提升长安区第二职业中学幼师专业学生的声乐水平以及声乐教学技能。最终通过书面以及实践的考核，观察教学目标是否有所提升，改进的教学方式是否达到预期的效果。笔者通过对长安区第二职业中学幼师专业学生的教学实践研究，验证了传统教学模式的弊端，基于教学工作实践，提出对应的解决举措和策略。笔者之所以将该论题作为研究方向，期望通过对幼师专业的教学实践研究，提出的可行性对策，能够促进幼师学校声乐教学创新发展、满足幼儿音乐教育需要。关键词：声乐教育；幼师专业；实践研究；改进方案AbstractMusic is the important in the structure of the art level，
3、in the high vocational education in strengthening music education is to improve the students mental state， enriching the connotation of the art students， improve students quality cultivation of important steps. Correct powerful music education，can let students to become high eq social talents，comple
4、te self career smoothly. Kindergarten teachers play an important role in childrens growth education. Kindergarten music education can have a far-reaching impact on peoples life-long development. At present, many kindergarten training schools imitate or even copy the teaching system and education mod
5、el of professional music schools, which leads to the fact that the training of kindergarten teachers can not meet the actual needs of kindergarten teaching.This paper starts with the existing problems and conditions of vocal music teaching in kindergarten teachersspecialty, and gradually improves th
6、e teaching practice in order to improve the vocal music level and vocal music teaching skills of the secondary vocational school students in Changan District. Ultimately, through the written and practical assessment, to observe whether the teaching objectives have been improved and whether the impro
7、ved teaching methods have achieved the desired results.Based on the teaching practice of the students majoring in kindergarten teachers in Changan secondary vocational school, the author verifies the drawbacks of the traditional teaching mode, and puts forward some renewal measures and improvement p
8、lans on the basis of his own teaching experience. The purpose of the authors choice of this topic is to hope that through the study of teaching practice of preschool teachersspecialty, the feasible countermeasures can promote the innovative development of vocal music teaching in preschool teachers s
9、chools and meet the needs of preschool music education.Keywords: music education; Preschoolteacher-trainingeducation; Practice Research; The improved scheme目录第1章 绪论61.1 选题理由及意义61.1.1选题理由61.1.2选题意义61.2 幼师专业声乐教学现状以及问题71.2.1幼师专业声乐教学现状71.2.2幼师专业声乐教学问题8第2章 声乐教学在幼师专业中的意义112.1音乐在幼儿教育中的重要性112.1.1音乐有助于开发幼儿听觉
10、112.1.2音乐教育有助于提高幼儿的审美能力112.1.3音乐教育有助于提高幼儿的综合素质122.1.4音乐教育能提高幼儿的合作性122.2声乐演唱是幼师必备技能122.2.1幼儿音乐教育的特点112.2.2声乐在幼儿教育中的应用112.2.3声乐教育的重要性12第3章 声乐教学实施策略153.1声乐基础训练153.1.1气息训练183.1.2咬字训练183.1.3发声训练183.1.4唱歌训练183.2幼师专业定向歌曲教学183.2.1幼儿歌曲的选择183.2.2幼儿歌曲适合的声乐演唱形式213.2.2美声、民族、通俗唱法的结合213.3激发学生的兴趣223.3.1营造音乐氛围的教学环境2
11、23.3.2课内外教材相结合223.3.3有趣的音乐欣赏课233.3.4流行音乐交流233.3.5因材施教、分层教学243.4声乐教学实践验收总结243.4.1声乐期末检验253.4.2年底汇报表演25第4章 改善幼师专业声乐教学的建议274.1营造良好校园文化274.2量身定做教学模式274.3更多选择性的音乐课程284.4更有针对性的分层化因材施教284.5更全面的音乐课程开发29结语31参考文献32第1章 绪论1.1 选题理由及意义1.1.1选题理由学前教育是人生发展的基础教育，而幼师专业则为学前教育培养了许多专业的高素质的幼儿教师。幼师教育作为国家规划的20个重大问题之一，一直备受关注
12、。在幼师专业当中，声乐教育作为一门必修课程，对幼儿教师未来的从业具有深远而重要的影响。之所以选择本论文标题幼师专业声乐教学实践研究，是由于该研究方向与我个人的生活、学习、工作是息息相关的。我工作的单位是长安区第二职业中学，我所面对的学生是幼儿教师专业三个年级的学生。3年的教学时光，让我直观的感受着声乐教学对幼师专业学生产生的影响，以及传统声乐教学模式中存在的一些问题。教学的过程当中我在声乐教学上进行了一些改变，并且通过观察学生的汇演以及成绩，发现学生的声乐水平和学习兴趣得到了较大的提升。因此在与导师进行了多次的交流与沟通后，确定了幼师专业声乐教学实践研究作为我的研究生毕业论文选题。在研究本课题
13、上，我所就职的长安区第二职业中学具有非常优秀的环境条件。该校为西安市重点职业学校之一，西安市艺术特色学校。学校位置虽然较为偏僻，但生源并不局限于长安区而是扩展到全省范围。学生素质水平较为多样，原生家庭环境较为复杂，具有较为广泛的参考性。1.1.2选题意义（1）理论意义21世纪的人才竞争尤为激烈，对全方位、具有创新力的人才需求成为时代主流。基于时代的发展、社会观念的转变，人才全方位发展已成为人才的养成趋势，推行素质教育成为必经之路，在声乐教学规划中对新式人才的培养已成为教学改革的重大方向。声乐课程的设置在幼儿教师的教学体系里不仅是专业的基础课程，更是学生的必修课程。该课程的设立，对整个声乐教学体
14、系来说有着至关重要的地位。幼儿教师教学活动想要实现质的发展必然需要对当前的教学活动进行深入探究，发现其中存在的不足与漏洞，随之提出对应的处理举措，实现教学活动的创新性发展，打破开展教学活动的定势思维，对旧式教学理念进行革新。通过这一系列活动的开展必然给人才的培养带去质提升。当前随着教育教学活动逐渐迈入改革的深水区，当前教学活动的不足与弊端逐渐显现出来。例如：旧式观念对革新的阻碍、教学活动结构性改变和科学技术方法的引入于运用等。诸如此类的问题无疑深刻影响着学生的工作学习。所以，本文的研究方向对人才培养模式的革新，教学手段承前启后的发展有着深刻的意义。（2）实践意义本文以声乐教育为出发点，基于当前
15、的教学实践深入探究教学模式的缺点与漏洞，同时剖析引发这类现象的原因，归纳出当前教学活动的本质规律。进而探寻出一条既能强化学生的歌唱技能，又能提高学生教学能力的发展之路。从而为当前教学活动指明发展方向，提出建设性意见。在实践工作中切实扩充课堂内容，提高理论内涵，开拓学生思维，促使学生在学习过程中富有创新意识和主动性，充分实现新课改的目标；在提升学生音乐技能的同时带动人才全面发展，为社会提供音乐方面的创新型人才和实现全方位共同发展人才，同时将诸多专业知识丰富，教学水平高的幼儿教师输送到岗位上。所以本论题对幼师声乐教学提供导向和教学建议具有一定的现实意义。 1.2 幼师专业声乐教学现状及问题师范教学体系中，对幼儿教师所开展的系统性专业化的培养活动，能够充分满足幼儿园对教师的要求，学生的年龄大多在16岁，从生理或是心理角度来看，学生都有巨大的发展空间。这就要求老师在教学活动中不仅要做知识的传道者还要做思想的领路人。老师只有悉心教导、循序渐进的传授知识才能真正实现教与学二者的紧密结合。同样在音乐教学方面也是如此，老师必须从实际出发考虑到受众的客观因素，同时联系未来学生就业后的工作实际。以此为基础在工作方向的引领下，对教授活动进行规划，合理安排教学的内容、选用教学技巧。以便能够真正符合幼儿园对老师要求，为学生将来的工作夯实基础。在时代进步的推动下实现声乐教育的发展，确保教学改
